2018全国高考作文预测

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2018高考作文解读

全国卷Ⅰ（来源《广州日报》官微）

阅读下面的材料，根据要求写作（60分）

2000年农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年汶川大地震。北京奥运会。

2013年“天宫一号”首次太空授课。公路“村村通”接近完成；“精准扶贫”开始推动。

2017年网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年“世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年全面建成小康社会。

2035年基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新

时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时

光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；

不少于800字。

分析：这道题瞄准今年考生的特点，聚焦这代人“与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的

新时代一起追梦、圆梦”的整体特征，仿年表形式选编材料、创编引导语，通过任务设定，让生

于新千年和新时代开启之年的两代青年在18岁成人之际进行跨时空“对话”，从而激发考生的写

作热情和想象力，引导考生强化代际身份感，认识个人成长与国家、民族、时代的深刻关联。

全国卷Ⅱ作文题（来源于《重庆商报》）

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪

里弹痕多就加强哪里，然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部

位收到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确地立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不少于800字。

分析：这道题取材于“二战”期间的真实事件。材料明白晓畅、饶有趣味，又耐人寻思；事理

逻辑严密，又有“留白”；含意明确，又有开放性，引导考生从不同角度认识问题、深化思考，

并联系社会生活中的相关现象，进行分析和阐述。本题强化了对考生信息加工、逻辑推理和独立

思考等关键能力的考查，素质教育导向显著，也拓展了命题的选择空间，更好地引领教学与备考。

全国卷Ⅲ（来源于《人民日报》官微）

阅读下面材料，根据要求写作：

时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山——时评标题，浙江，2005

走好我们这一代的长征路——新区标语，雄安，2017

要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意、明确文体，自拟题目，不要套作，不得抄袭，

不少于800字。

分析：这道题精选三条标语口号创编为一则材料，既借重标语口号言简意赅、反映时代的特点，

为四十年改革开放书写了高潮迭起的发展三部曲，又发挥标语口号自身的思想力量和彼此间的思

维张力，启发并鼓励考生从所知所闻、所感所想出发，在对宏大话题的把握中，理性思辨、感性

叙说、畅所欲言，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。

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北京卷（来源于《人民日报》官方微博）

从下面两个题目中任选一题，按要求作答，不少于700字。

1.今天，众多2000年出生的考生走进高考考场。18年过去了，祖国在不断发展，大家也成长为

青年。

请以“新时代新青年——谈在祖国发展中成长”为题，写一篇议论文。

要求：观点明确，论据恰当充实，论证合理。

2.生态文明建设关乎中华民族的永续发展，优美生态环境是每一个中国人的期盼。

请展开想象，以“绿水青山图”为题，写一篇记叙文，形象展现人与自然和谐相处的美好图景。

要求：立意积极向上，叙事合理。时间、地点、人物、叙事人称自定。有细节、有描写。

微写作（来自央视新闻官方微博）

1.在《红岩》、《边城》、《老人与海》中，至少选择一部作品，用一组排比比喻句抒写你从中

获得的教益。

2.从《红楼梦》、《呐喊》、《平凡的世界》中选择一个即可悲又可叹的人物，简述这个人物形

象。

3.读过《论语》，在孔子的众弟子中，你喜欢颜回，还是曾参？或者其他哪位？请选择一位，为

他写一段评语。

上海卷（来源于上海教育官微）

写作（70分）

生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要”

的心态普遍存在，对此你有怎样的认识？请写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）自拟题目；（2）不少于800字。

天津卷（来源于央视新闻官微）

阅读下面材料，根据自己的体验和感悟，写一篇文章。（60分）

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有

利器方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，

肩负荣光，成就梦想……

要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④

不得抄袭，不得套作。

江苏卷（来源于《人民日报》官微）

花解语，鸟自鸣。生活中处处有语言，不同的语言打开不同的世界，比如雕塑，基因等都是语言，

还有有声的、无声的语言。语言丰富生活，演绎生命，传承文化。

请以此为话题写一篇不少于800字的文章，题目自拟，体裁不限，诗歌除外。

浙江卷（来源于《浙江日报》官微）

浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，今天又形成了“干在实处、灿烂走

在前列、勇立潮头”的浙江精神。在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个

浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。作为浙江学子，站在人生新起点，你有怎样的体验和思

考？结合上述材料，写一篇文章。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。

④不得抄袭、套作。

下面我们听一下专家的解读:

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全国卷Ⅰ

我和2035有个约TFBOYS-2018中央电视台春节联欢晚会

今年的全国Ⅰ卷作文仍然是一道“任务驱动”型材料作文，但是又有所创新，比如在材

料之后要求之前加入了“引导语”，这可以更好地帮助并引导考生在“引导语”范围内作文，

有效避免了考生在审题环节的天马行空。

此作文题主要有以下几个特点——

1.紧贴时代：在试题中暗含热点时事。

试题材料“世纪宝宝中国梦”精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的

重大规划，又精准对接这一代考生成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感。引导

考生在体会国家进步、民族振兴的同时，感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强

自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个人成长与国家、与民族、与新时代的深刻

关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代化、实现中国梦的生动实践和激情奋

斗中放飞青春梦想。

2.紧贴高考根本任务。

教育和高考的根本任务都是立德树人，都要引导高中生形成科学的人生观、价值观，做一

个关注时代发展，关注国家命运的人，做一个能够透过现象看本质，能够用全面、发展、

历史的观点分析解决问题的人，做一个懂生活、会生活的幸福的人！

3.紧贴00后时代特征。

今年的高考作文题，不仅关注时代，而且引导学生关注自我，认识自我，将时代和自己联

系起来。可以说，和去年的作文题相比，这是一种突破。

尤其00后的高中生自我意识更强，更善于从自身角度思考问题。引导学生关注自我，写出

的作文才具有个性，从而丰富多彩。正因为这一点，要为今年的这道作文题格外点赞！

那么，这道作文题如何审题，又该写些什么呢？

审题——抓住时间节点很重要！

在审题环节需要特别注意两点：一是要写出“个体与国家、与时代”之间的关系，不能

单一角度冒进；二是要注意题目中的明确指令任务“留待2035年给那时18岁的年青人阅

读”，这就需要进行合理的联想和想象，要有良好的“读者意识”。当然，这两点对于今年的

考生而言，应该都不是大问题，过去一年的备考，老师们一定进行了这方面的指导和训练。

思路——畅想未来要合理

这道作文题目在“任务驱动”型作文的“有效限制”的同时，又给予了考生更大的思考和

写作空间，比如，我们可以给2035年的自己、2035年的国家、3035年的时代等写一封信，

只要能体现出“个体与国家、与时代”之间的关系就能准确完成写作任务。

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我们可以写在未来的17年怎样大展才华、怎样实现人生梦想，可以写我们怎样实现自我价

值，可以写我们如何报效祖国，可以写36岁的那一年，自己是怎样的梦圆、国家的辉煌，

等等。

总之，可写的东西特别多。在写的时候，一定要注意切口要小。因为只有这样，才能

写具体、写生动，做到言之有物、内容充实。至于其他的，从自身优势出发，各显其能即

可。

启示——高考作文对思辨能力要求原来越高

从2016年的奖惩观、2017年的中国观、到今年的“未来观”，我们可以清晰地发现，全国

卷一的命题始终将“个体与整体的关系”这一哲学思想渗透于题目之中，我想这也是一个“大

国意识”的体现：只有国家强大，人民才能更自信；只有关注个体成长，国家才能更有力量；

只有个体与时代融为一体，我们才有基础憧憬未来。

很多同学对这类任务驱动型作文感到头疼，主要是缺乏分析思考具体事件的能力和经验。

而今年的高考作文，对考生的思辨能力考查越来越明显。如果不知道从哪些角度分析思考，

不知道如何发掘论点、发现论据、进行论证，就无法写出观点明确、思路清晰的好文章。

这也是很多考生尤其是女生，对叙事抒情散文手到擒来，遇到高考必考的任务驱动型作文

却束手无策的原因所在。

全国卷Ⅱ

2018年全国Ⅱ卷语文卷继续采用新材料作文命题模式。考生要通过仔细阅读和分析作文题

目，明白命题人希望通过怎样的素材和要求来传递怎样的命题意图。

从素材看意图。今年作文材料的文字并不算多，但要准确理解并不像表面看到的那么容易，这

也再次体现了高考作文“读写结合”的考查要求。某些部位“弹痕多”的飞机能返航，说明这些部

位并非飞机关键，防护不需更强；某些部位“弹痕少”的飞机返航，背后隐藏的是这些部位“弹痕

多”的飞机没能返航，所以，这些部位才是飞机最需要加强防护的地方。明确材料内容后，就可

以比较清楚地知道，命题者的考查重点是考生能否透过现象看到本质，这是阅读材料需要的，

也是写作立意需要的。

从要求看意图。“综合材料内容及含意，选好角度，确定立意”“自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不少于800字”等要求是常规的，这也符合高考作文的基本要求，是考生平时训练所熟悉的，

不必特别留意。这体现了命题者对中学语文教学的稳定性要求。

而“明确文体”虽看似常规，却是考生需要关注的，“明确”意味着所写文章要明显符合相应

文体的基本规范，不能“四不像”，这可以看出对文体的要求是明确而严格的。当然，没有“诗歌

除外”的补充，也更体现了对个性化考生和能力的宽容与期待。

考生可以从两个大的方面入手思考。首先是审题立意，其次是亮点筛选——之所以说是“筛选”，

是因为考生在进入考场前，应该根据自己的情况准备数个可能成为亮点的点。

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寻找问题原因，提供解决方案，始终是写作目的所在。这也是考生迅速完成审题立意的窍

门和捷径。

如何确定立意呢？

1、根据从弹痕现象分析防护重点，可以考虑从因果关系角度分析；

2、根据“决定哪里弹痕多就加强哪里”，可以考虑从惯性思维角度分析；

3、根据沃德“力排众议”“是正确的”，可以从打破常规思维及其效果角度分析；

4、根据看得见的返航飞机数据与被忽略的未返航飞机数据，可以从现象与本质角度分析；

5、根据“军方调查”“决定”与“沃德力排众议”“事实证明”“正确”，可以从科学意识和科学精神角

度分析。

如何设置亮点呢？

1、可以感情真挚，真诚表达对科学精神的敬意。

2、可以立意深刻，揭示弹痕多少与飞机返航的表面与实质的关系。

3、可以材料丰富，最好能储备有时代气息的新鲜材料，比如网络热点事件与事实真相的反转，

比如中国科学家立足国情科学解决问题的品质和精神；考生切忌一味埋头冲进历史故纸堆,

或者空泛无物。

当然，不同考生也可以考虑从见解新颖、语言有文采等角度设置属于自己的亮点。

2018年的全国Ⅱ卷语文作文题，看似较简单，实则有难度。每位考生都能够有话可说，不

易出现明显的偏差，但真正要能够深入理解材料，写出有新意、有创见的文章，并不容易，考

生内在的语文素养对于作文的成败和好坏，起着关键性作用。

全国卷Ⅲ

2018年全国Ⅲ卷作文题继续采用材料作文题，从形式上，是对2017年全国Ⅰ卷和Ⅱ卷的

继承与创新，选取了体现时代发展历程中具有典型意义的三幅标语为作文材料，并要求围绕这

三幅标语作文；标语的形式使材料既有时代感，又很接地气。

从内容上看，与2017年的全国Ⅲ卷作文试题一样，体现了关注时代发展，反映时代主题，

传递正向的价值观念，在新时代的背景下聚焦个人经验，表达自己的观点，抒发自己的情感。

材料中提供的这三则材料，言浅理明，贯穿其中是思想主线却十分清晰，都关涉国家的发展与

个人的成长，总体指向，立意落脚点要放在国家和社会发展与个人的成长，引导学生思考中国

的可持续发展问题，思考自己怎样与时代一起成长。

“时间就是金钱，效率就是生命”指向态度、信念、精神；“绿水青山就是金山银山”指向生

态、环保、可持续发展；“走好我们这一代的长征路”指向理想、目标。这应是作文立意的起点

和前提，要以此来统率前两幅标语，要思考自己以怎样的态度、怎样的作为参与到国家的发展

中，为国家的发展做出怎样的贡献。

题目要求围绕材料内容及含义，选好角度作文。可以围绕这三幅标语，建构起三者之间的

关系，多角度探讨发展问题。

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比如从探讨我们这一代长征路的内涵入手，我们这一代面对的却是激烈的科技、人才竞争，

新一代的长征面对的是瞬息万变的全球化社会化社会，谈到这个竞争日益激烈的全球化社会，

效率和时间的重要性，同时还要论及发展切不可只看经济利益，要具备人与自然和谐发展的理

念，青山绿水才是我们留给子孙后代的最大财富，这才是负责任的人类情怀。

也可以选取其中任两幅标语，建构起相互的联系，确定自己的立意。如选1和3，可以立

意为走好新时代的长征路，要视时间和效率为生命；选2和3，可以立意为走好新时代的长征

路，需要有“青山绿水共为邻”的发展理念，需要只有守住绿水青山，才能得到金山银山的决心；

需要天更蓝，水更清，山更绿，人人都是践行者。

还可以任选其中一则材料立意，如选取第三则，角度为我们应该怎样走好这一代人的长征

路，可以从要走好新时代的长征路，需要“弄潮儿向潮头立”的勇气和精神，需要“直挂云帆济沧

海”的宏伟志向，还需要“一枝一叶总关情”的情怀等。

总之，这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度上，都有很好的导向，引导学生既关注社

会发展，又关注个人成长，把自我放在社会的大背景下思考，更好地展示自己的思考和表达，

是一道具有时代感的好题目。

北京卷

第一道题目的材料从今年的高考出发，让正在参加高考的考生回顾过去18年来祖国的发

展，这可以确保任何一位考生都有话说。同时，为了避免题目“大而空”，避免考生在写作时流

于空谈，题目又要求把祖国的发展与青年自身的发展结合起来写，这能让考生的写作“更接地

气”。由此，需要强调的是，考生在写作时一定要兼顾“祖国的发展”与“个人的成长”，要写出祖

国的发展对个人的成长所起到的帮助，否则就有“走题”之嫌。

第二题关注的是“生态文明建设”，可以说是属于通常所说的“环保”话题。绿水青山就是金

山银山，可以说，建设生态文明是关系人民福祉、关乎民族未来的大计，是实现中国梦的重要

内容。题目要求展开想象，要展现人与自然和谐相处的美好图景。所以，考生在写作时不能仅

仅描写景物，还要凸显出人与自然之间的关系。

写作时，既可以实写，写这些年生态环境变好了，给人们带来了哪些变化；也可以虚写，

展望更美好的未来。还可以回顾过去，把过去与现在进行对比。写作时应注意小切口，大开掘，

可以就一副画面来展开叙述和描写，也可以用“镜头组合”的方式，多角度、多方位描写“绿水青

山图”。

天津卷

2018年的天津卷高考作文试题继续保持生活化、多元化、“小题大做”的命题特点，题目贴

近考生实际，由考生非常熟悉的“器”入手，要求考生围绕有关“器”的丰富内涵并结合自己的体

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验与思考展开写作，意在考查考生观察生活、体验生活并思考生活的能力，给考生提供了广阔

的思考和想象空间。

材料中的“器”既可以让考生联想到“工欲善其事，必先利其器”“玉不琢，不成器”“庙堂之

器”“大器晚成”“器度”“器量”等先哲古语与古词，也可以结合当下中国科技迅猛发展而连绵不

绝、横空出世的“国之利器”；既可以理解为工具，也可以理解为利器，还可以上升为精神、品

质与文化。

可见，命题人是在倡导学生写自己对“器”的亲身体验、感想、感悟，多角度地写自己的所

思、所想、所感即可，贴近学生的生活；既贴近现实又与现实若即若离，学生容易发挥。

试题很好地考查学生对工具、对形式与内容、对精神、对品质、对文化的理解，体现出一

种时代精神，也重视对学生价值态度的考查，将作文与做人统一起来，体现了作文的育人功能。

从命题角度来看，为了给考生提供思维的“脚手架”，命题人提供了启发考生思维的写作角度：

生活中有不同的“器”。器能盛纳万物，美的形制与好的内容相得益彰；器能助人成事，有利器

方成匠心之作；有一种“器”叫器量，兼容并包，彰显才识气度；有一种“器”叫国之重器，肩负

荣光，成就梦想……

这样，考生可以在此引导语的启发下，充分调动自己的生活经验，进行多角度的思维，并

自主地选择自己最有感触、最感兴趣、最有话可写的角度来写。要说明的是，天津卷作文题把“文

体特征鲜明”明确写入要求当中，这可以说是击中了当前中学生写作的“软肋”。

可供选择的文体很多：平时善于积累材料，擅长理性思维的考生可选择议论文，将丰富的事例

用概括的语言写出来，会使文章显得思路开阔，洋洋洒洒；擅长形象思维、生活经历丰富、人

生感悟深刻的考生可选择记叙文，只要情真意切，也会受到青睐……

但不管是选择哪一种文体，必须是写什么像什么，不可以写成“四不像”。这对于平时在写作训

练中不愿意受文体约束，自以为是，信笔挥洒的考生，不能不说是敲响了警钟。

总之，2018年天津卷高考作文题比较恰当地体现了修订版高中语文课程标准所提出的语文

学科核心素养的要求。既注重学生的表达能力与思维能力的综合考查，也注重能力与价值的有

机结合。

上海卷

2018年上海高考作文题目延续了以往的风格，平实而大气，在引导学生关注自我、关

注他人、关注生活的同时，也注重了对问题的思辨和理解。

题目的审题门槛并不高，仔细审读每一句话，可以从中获得清晰的思考路径：

材料的关键词，是“被需要”的心态，考生要谈论的核心话题，是对“被需要”心态的认

识。那么，什么是“被需要”的心态？材料的开头两句话，指明了方向，也提出了两个关注

点：

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其一，是“关注自身需要”，这个“需要”，包括维持个人生存的物质条件，也包括精神层面

的需求。关注这个“需要”，是生存必须，也是让自己获得幸福，活出个性的必须。

其二，是“渴望被他人需要”，这个“需要”的意义，在于“体现自己的价值”。相对于自身，

这一点更为重要，也应该是行文分析的重点。

依照“马斯洛的需求层次理论”，人作为社会动物，因为能被他人需要，能为他人提供帮助，

为他人所用，能够满足其社会需求和尊重需求，是作为社会人，更高层次的满足。

相信命题者，希望引导考生关注的，也恰是这一点。

自我需要、被他人需要，这两者都是为了实现自我价值，虽然需要兼顾而论，但论述

的侧重点，应该放在后者。在思辨的同时，也应该有所偏重。

联系现实而言，今年参加高考的零零后，一直处在自我中心的生活状态，自我意识很

强，这一命题的“被他人需要”，估计也有这方面的考量，与2008年的上海高考作文题“他

们”，意图有相似之处。

总之，这一作文题目，简单平实，大气思辨，相信考生看到题目，不会有畏难情绪，

能够有一批佳作诞生！

江苏卷

审题难度不大，作文命题更贴近生活，贴近学生的思维发展的实际，立足考生的视界，

使其有话说，倡导“我手写我心”，是一道既有人文意蕴，又有现实意义，更显思维辩证和

灵活变化的好题。而角度的多元又给考生展现自我的机会，利于考生水平的发挥。

审题立意：

试题由三句话组成，第一句从自然界的花鸟的角度谈语言。第二句从语言的分类的角度把

语言分成两大类：有声的、无声的。第三句从语言的作用的角度说语言

对关键词的理解：

材料中的关键词是“语言”，对“无声”语言的理解是难点。

材料内容丰富，立意角度较多。考生从下面这些角度立意行文都在题意范围。比如：

立意一：可以抓材料第一句，“花解语，鸟自鸣”，可以是写实。

比如非洲菊它象征有毅力、不怕艰难，喜欢追求丰富的人生。单瓣品种代表温馨，重

瓣品种代表热情可嘉。上海地区喜欢在结婚庆典时用扶郎花扎成花束布置新房。用其谐意，

取新婚夫妇互敬互爱、妻子支持丈夫成就事业之意。茉莉花象征优美。西欧的花语是和蔼

可亲。菲律宾人把它作忠于祖国、忠于爱情的象征，并推举为国花。来了贵宾，常将茉莉

花编成花环挂在客人项间，以示欢迎和尊敬。

动物也有着自己的语言。它们不光有声音语言，还有许多无声的语言，例如美妙的舞

姿、绚丽的色彩和芬芳的气味，研究这些千奇百怪的语言对人类有特殊的意义。善于运用

色彩语言的动物不光是鸟类，爬行类、鱼类、两栖类，甚至连蜻蜓、蝴蝶和墨鱼也都充分

利用色彩。

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立意二：也可以抓第二句“不同的语言打开不同的世界”。写甲骨、缣帛、金、石、玉、砖、

瓦、陶、玺印、封泥、钱币等。它们无声的语言也都附着了大量文字信息，因而成为华夏

民族找到的最适合的书写材料。它使中华文明源远流长，绵延不绝。

立意三：抓第三句，谈语言丰富生活，或演绎生命或传承文化。

文体上偏向叙事散文，重感悟与人生体验。

浙江卷

2018年浙江高考作文题延续过去的形式，属于“根据材料写作文”。但内容上一改过去

的诗意和讲究人文性，而转向直面当下、直面社会、直面时代。因为涉及的话题是考生接

触比较少、平时不太思考的“浙江精神”，缺乏类似的生活素材和思想素材，所以本题虽然

具有浙江地域特色，但学生很难写好；但对平时关注社会、关注时代的考生来说，则容易

写得比较顺手。

考生要写好此题，不妨注意下面几点：

一是“读懂”命题材料的内容，抓住材料主要内容来立意。

2018年浙江高考作文题三段文字，第一段阐述传统的浙江精神，第二段阐述浙江精神

造就浙江传奇，这两段主要意思是讲浙江精神具有现实意义；第三段启发学生对浙江精神

进行思考，这也是考生写作关键所在。

作为一个浙江人、浙江考生，天天生活在浙江，可能很少思考浙江精神，所以这个题

目具有一定的社会广度和思想深度，考生进入话题易，深入话题难。要写好文章，“读清”

材料内容就比较要紧了。

二是“读清”命题材料，善于利用材料资源来构思。

2018年浙江高考作文题不重视“写之前”（审题立意），而注重“写之中”（如何把思想

表达出来）。表达的思想有深浅之分，若仅仅满足于得分，考生只要扣住命题材料的内容

一段一段写来，主体部分先写传统浙江精神，再写浙江精神创造浙江传奇，再写出一两点“体

验和思考”如“我要为浙江付出自己的努力”，这样的文章，只要有具体内容，可以拿到常规

分。

但若要写出好文章，必须抓住第三段，以第三段为纽带联系前面两段分析和思考。分

析第三段，“浙江学子”是指身份即浙江的青年人，“人生新起点”指高考之后走向社会的关

节点，所以这是一个有畅想式的题目，可以写自己的未来，不过一定要扣住“浙江青年、我

的未来、浙江精神”关键词，也就是必须写自己的未来与浙江精神的联系点，即“作为浙江

青年，我要把自己的未来和建设美丽浙江联系起来”。这样写就比刚才的思考深入多了。

不过结合命题材料，我们可以做如下思考：

（结合第一段）我们如何认识传统的浙江精神？

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（结合第二段）浙江传奇和我们有什么关系？我们在造就浙江传奇中可以起什么作用？（结

合第三段）我们将如何投身于浙江建设中？

这样围绕“浙江精神”来思考拓展，条分缕析，就考虑得比较深入全面。考生还可以联

系今年以来的一些时文来帮助思考，比如今年“五四青年节”人民网有评论文“青年向上，时

代向前”，可借用为“青年向上，浙江向前”。当然在具体的写作过程中，如何避免空泛议论，

对考生是一个挑战。

最后，相比注重立意的“如何写对”的写作观，今年浙江高考更注重思辨表达的“如何写

实（表达具体）”“如何写清（思路清晰）”注重写作观，相信这一点在高考阅卷中会具体体

现和实施。

2018年高考作文题凸显时代主题(总结)

2018年高考语文试卷作文题共9道，其中3道由教育部考试中心命制，6道由北京、天津、

上海、江苏、浙江等省市命制。试题以材料作文为主，总体上以厚重感与鲜活性兼具的材料、新

颖而灵动的形式，直接而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。

今年的作文题目有几个重要的特点。

首先是增强“四个自信”，落实立德树人

今年的作文试题命制充分调动文化积淀，融会新思想，将“四个自信”贯穿其中，并着力画

龙点睛，在关键处破题，形成点面结合、精神深蕴的格局。全国I卷作文试题“世纪宝宝中国梦”

精选7个年份，既集中展示中国新世纪的标志事件和新时代的重大规划，又精准对接这一代考生

成长史的重要时刻，具有强烈的时代感与历史感，引导考生在体会国家进步、民族振兴的同时，

感受大国风采、民族精神和时代品格，不断增强自己和同代人的荣誉感、责任感，更充分认识个

人成长与国家、与民族、与新时代的深刻关联，更切实感受“四个自信”，在实现社会主义现代

化、实现中国梦的生动实践和激情奋斗中放飞青春梦想。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联

想和思考，注重发掘中国传统文化的优秀因子，引导考生对成才成器、国之重器等进行深入思考，

启迪考生争做大国栋梁，落实高考“立德树人”的根本任务。

其次是讲好改革故事，凸显时代主题

今年是改革开放40周年。改革开放不仅深刻地改变了中国，而且深刻地影响了世界。高考作

文充分发挥积极导向功能，致力于讲好改革故事，凸显时代主题。全国III卷作文“改革开放三

部曲”以三条标语口号浓缩改革开放不平凡的四十年历程，折射出发展阶段的演变和发展方式的

变迁。分开来看，三条标语口号分别奏响了各自阶段的历史任务与时代精神的主旋律，合而观之，

三条标语口号则为改革开放四十年书写了波澜壮阔的发展三部曲，可以引导考生在完成写作任务

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的过程中，深刻领会当代青年的使命与挑战，时刻铭记改革前辈的光荣与梦想，不忘初心，接力

奋斗，砥砺前行，将改革开放进行到底。浙江卷作文基于对“浙江精神”的提炼与概括，回望历

史，紧贴时代主题，引导考生站在人生新起点，在宏观视野中找到个人意义，思考未来人生。北

京卷作文“绿水青山图”要求考生展开想象，用记叙文描绘自己期待的生态文明图景，贴近中国

人民向往美好生活的时代主题。

再次是提升思维品质，助推素质教育

2018年高考作文加大对思维品质的考查力度，对学生的逻辑思维能力、形象思维能力等进行

了全面的测量。全国Ⅱ卷作文“幸存者偏差”引导考生从不同角度认识问题，鼓励学生主动思考。

考生可以通过聚焦思维方式来立论，如全面地、综合地看问题；抓主要矛盾和矛盾的主要方面；

透过现象看本质；遵循认识事物的规律进行理性分析；跳出思维惯性，以逆向思维挖掘被隐藏的

事实真相等。天津卷作文要求考生围绕“器”展开联想和思考，在提供多向思维路径的同时，又

有一定的思维梯度，需要考生通过想象和思辨，达到叙述或论证的深度与高度。上海卷作文“被

需要”为考生的写作内容提供了丰富的逻辑关系与层次，较容易激发考生的思维主动性。江苏卷

作文“语言”内涵深刻，涵盖有形与无形、有声与无声、具体与抽象、艺术与科技等维度，可以

引导考生拓展思维空间，充分施展写作才华。

最后是贴近学生生活，激发写作热情

贴近考生生活实际，使考生感到熟悉、友好、亲切，进而产生思想、情感的共鸣，是作文试题

命制的不懈追求。今年参加高考的考生主要出生于2000年前后，2018年是他们步入成年、接力

“追梦”的开始，高考则是他们开启这段人生新征程的“成人礼”。全国I卷作文“世纪宝宝中

国梦”瞄准今年考生的特点，选取与考生情感体验密切相关的材料，直接向考生发声，点明他们

的独特身份，直接揭示他们与国家、与时代的深刻关联，鼓舞他们增强荣誉感和责任感，这有助

于激发他们的写作激情。北京卷作文“新时代新青年”也努力体现了这一追求。上海卷作文题“被

需要”取材于生活实际，能引导考生结合生活体验或社会现象提炼事例，使考生有话可说，有话

想说。江苏卷作文“语言”关注日常生活，引导考生感悟生活哲理，激发考生写作兴趣。

总体而言，2018高考作文精准落实“立德树人”，凸显时代主题，提升思维品质，助推素质

教育，贴近考生实际，激发写作兴趣，也更有利于人才选拔与教学引导。

高三(八)班张若涵