柯莱蒂

读《爱的教育》有感

读《爱的教育》有感1

我读完《爱的教育》这本书后，我发现爱无处不在。当同学

之间发生矛盾时，有一方能够谦让这就是爱。当妈妈劳累的时候，

我为妈妈端上一杯热茶这就是爱。

读完《爱的教育》后我感触最深的是为父着想和医院的天使

这两篇。为父着想是讲的许利亚想减轻父亲的负担，诶默默地帮

助父亲写稿件，被父亲误会后一直坚持。这个故事让我懂得了要

体谅父母的艰辛多为父母着想。

医院的天使这一篇是写的有一个少年要去看望自己的父亲。

少年把别人认成自己的父亲了。当他知道后而一直照顾他直到他

死去。

人人只要奉献一点点爱，世界会变的更美好。

读《爱的教育》有感2

《爱的教育》是意大利著名作家亚米栔斯所著，是一部伟大

的日记体小说，这本书完全是通过意大利某市立小学一位四年级

学生亚力克的眼光感受身边的世界，并记录自己的成长。读每一

篇__都能感受到一个“爱”字，“爱”始终贯穿于该书的每一个

章节。这本书文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，

但是流露出人与人之间的真挚情感，却让人感动不已。“探望贫

民窟和妈妈的信”告诉我们总要怀着感恩的心，来纪念那些死去

的人们。这样，我们对于身边爱我们的人，对于那些为我们而辛

劳的陌生人，自然会更懂得感激，也更懂得珍惜。“每月一读---

少年侦查兵”说了一个龙巴地小男孩为了侦查敌情献出了自己的

小生命，是一种伟大的爱国之情……

当我每每读到父亲或母亲给儿子的信时，我常常想：生活中

的我们是怎样的呢？好像少了些耐心，多了些浮躁，少了些宽容，

多了些挑剔，少了些鼓励，多了些批评……自己希望孩子在怎样

的环境下成长？又希望孩子成为什么样的人？孩子原本是可爱

的，在其成长的路上真的需要爱的鼓舞、爱的教育、教会孩子学

习，让他拥有爱心，让他懂得做人。

《爱的教育》这本书让我领悟到了许多的道理，对我们教育

孩子是大有裨益的。作者以单纯而幼稚的心，充分表达了心中有

爱。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准

确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，

人生必定是充实而无憾的。

读《爱的教育》有感3

《爱的教育》这本书我早就读过了，可前前后后加起来我读

了有三四遍，每读一遍，我都要思考一下，这本书让我读懂了很

多很多的道理。

这本书的主人公恩利科是一名四年级的小学生，他和他的同

学们发生了一次又一次的感人的故事，让我十分感动。好学生的

定义不一定非要学习好，品德也必须要高尚。主人公恩利科犯了

错，他的父母不会一味地责备、责打他，而是用书信的方式给他

写信，亲切的指出他的错误，我相信这种方法比责打孩子更有效。

恩利科的身边有许多品德高尚的朋友，他们有不同的好品德，也

许他们没有优异的成绩，可他们那高尚的品德值得我们敬佩。也

有一些同学有很多不好的品格，他们就算成绩次次年级第一，可

又有什么用呢？走入社会，学习就算一级棒，还不是要走入不正

之道吗？那种同学，我们根本不值得和他交朋友！这本书中就有

一位这样品格不好的同学，被学校一次又一次的退学，她妈妈都

跪下来求学校了，他还还嬉皮笑脸，这样的人在地球上是多么可

耻！

这本书很好看。

读《爱的教育》有感4

寒假期间，我读了意大利作家埃·德·亚米契斯的《爱的教

育》。这是一本有关爱的书籍，每当想到这本书，一个个动人的

故事陆续涌入我的心中。

刚开始，我怀着好奇的心理翻开这本书。心想：爱的教育是

什么？我倒要看看爱怎么教育！不知不觉中，这本书被我读完了。

我合上书本，心里充满了感动和激动。这本书讲了许多个感人故

事。有一个叫安利柯的三年级同学的童年故事、还有喀拉布里亚

的孩子、不服输的斯代地、“小石匠”、红头发的克洛西、厚脸

皮的弗兰帝和炮兵大尉的儿子洛贝迪……这些孩子的故事都给

我留下了深刻的印象。最让我难忘的当然是活泼可爱的柯莱蒂

了，在他的这个故事――《深刻的道理》里更让我忘不了他，下

面就让我来给大家简单的说一说吧。

星期一，“我”正在写着作业，突然柯莱蒂碰了“我”一下，

作为报复“我”也碰了他一下，他气的收拾起书包转身就走了。

“我”很伤心，自己不应该这么做，却又不想承认错误。在回家

路上，柯莱蒂先给“我”认了错。通过这件事我懂得了：我们要

待人宽容，不要有报复之心，有错误要主动承认，不要让他人承

担错误。

同样令我感动的故事还有许多，最让我记忆犹新的是《六千

英里寻母》这篇__。这个故事讲述了一个叫马可的意大利少年要

到非洲去找母亲的故事。尽管他在路上遇到了种种困难，但都克

服了过去。最后终于抵达目的地，挽救了母亲的性命。马可这种

坚持不懈的精神让我感动。再想想我自己，拼图的时候一点坚持

心都没有，才拼一会，就说：“太难了，不拼了。”今后我打算

要向马可学习，以后做什么事都要坚持。

爱是什么？爱是帮助别人；爱是什么？爱是关心别人；爱是

不能教育的，但爱可以通过实际行动来实现。

读《爱的教育》有感5

总是爱在闲暇时刻，静静的坐下来，坐在屋角的藤椅上，坐

在自己的心房里，手捧一本好书，感受一抹书香，心绪竟是无比

宁静安详。

浸润好书愈久，愈是感恩满怀！我知道自己总是如此容易深

深的被打动，被震撼！正如这本《爱的教育》，字里行间，每个

文字，让我的心灵无时无刻不在友谊的甘甜、亲情的伟大中温暖

浸润。

生活中的我，是一个爱思考，爱提问的小不点。当看到本书

的标题时，我便怀揣着一个天真的问题：爱，在这以金钱地位权

势为主线的世界中，是以什么样的形式出现的呢？最终，看着每

个温暖的文字，释然！因为在作者细腻的笔触下，我看到了这个

世界上最为纯净的亲子之爱，师生之情和同学之间的团结友

爱……有一群朋友是幸福的，有一个真心相见的朋友更是幸福

的。我想，《爱的教育》中的安利柯便是真正幸福的人。这份份

纯简的爱，这段段深厚的情，又怎能不打动人心？又怎能不成为

这个世界上最珍贵的情谊？！

最终，合上书本的刹那，我欣慰的微笑了！

脑海中瞬间浮现出了生活中处处朴素的爱，如同无处不在的

空气一般，浸润着我，而我却是没有感觉，惭愧！这些温暖的爱，

正如同人生路上处处飞花，绽放在我身边，温暖着我的心灵！每

天每时每刻！

记得，那是一个微显凉意的夜晚，只有一弯孤零零的明月挂

在天边。周围嵌着星星点点如仿真水钻般的星星。夜深了，人倦

了，忙碌一天的人们都赶回自己温暖的小家，舒缓紧张了一天的

神经。可是,仍有那么一个略显佝偻的瘦小的身影穿梭在黑夜中，

靠近一点儿便可以发现，他正捡着店门口残留的旧纸板，准备拿

去卖钱。可就是这样的一个平凡的人，却令我始终无法忘怀。

那天，粗心的叔叔不慎将一箱价值几万元的香烟，遗忘在了

店门口的那堆纸板上。叔叔心急如焚，生怕那箱香烟不翼而飞，

造成店里巨大的损失。正在这时，保安室的电话打了过来。叔叔

心头的一块石头落了地！原来，那箱价值不斐的香烟被那个靠捡

垃圾维持生计的大哥哥捡到了，他竟二话不说交给了保安。妈妈

和叔叔可真是松了一口气啊！叔叔兴冲冲赶到保安室，感激的掏

出一叠钱以示感谢。谁知那个身着朴素甚至有些木讷的大哥哥坚

决不收，只是脸红着喃喃道：“不要，不要，应该的，小事情嘛……

多么朴实的一句话啊！

这种人与人之间的互相信任，人与人之间的坦诚相待，至今

都足以叫我深深铭记在心！明月清辉，洒下一路月色……

“爱是什么？”这个问题不会有明确的答案，但我知道“爱”

是没有边界的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，

父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人，一个浅浅的微

笑……大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程，捐助灾区……虽然

如同空气般的爱有时难免会被“污染”,“稀释”，甚至“消失”。

但其实，这份大爱就象琥珀一般，在外面包裹了一层迷惑人心的

围墙，可是，不要被他所迷惑，也许，只要一个坚定的信念，便

可以冲破围墙，感受到那深层最为深厚而伟大的爱!

感悟人生,让我们从身边每一个微小的爱开始！

爱，在人与人之间游走来回，扣动着我们心灵最深处的那一

片柔软。请用心去聆听，用心去触摸。

【第4篇】

爱，是春天放飞的风筝，带给我无限的欢乐；爱，是夏日的

雪糕，带给我无限的凉爽；爱，是秋天里的果实，带给我丰收的

喜悦；爱是冬天里的棉袄，带给我无限的温暖。读了《爱的教育》

以后，我体会到在我的学习中，母爱是……

母爱是一块方糖，甜滋滋的。步入六年级的我即将面临人生

的第一个十字路口----小升初。这让我十分紧张，每次和妈妈聊

起小升初时，妈妈总会鼓励我：“不要紧，只要细心点，妈妈相

信你是没问题的。”妈妈早已看透了我紧张的心理。在妈妈不断

的鼓舞下，自信慢慢地回到了我那紧张的心里。母爱是那么甜，

甜得沁人心脾。

母爱是一杯柠檬水，酸酸的。我考中学的目标定在长沙的四

大名校上，为此我在不停地努力着。妈妈可没闲着，不说四处奔

波，起码电话就打了几百个。她四处询问那些有经验的家长，帮

我联系各种各样的培训班……妈妈拖着带病的身体为我的学习

日夜操劳着。那时，我第一次发现妈妈是那么瘦小，而我却长大

了。看着妈妈疲惫的样子，我不免有些心酸。母爱是那么酸，酸

得让人忍不住落泪。

母爱是一碗良药，有些苦口。粗心可是我的一大毛病，它可

让我在考试中丢了不少分。为了帮我克服这个毛病，妈妈可花了

不少心思。光靠考试前临时抱佛脚是没有用的，妈妈从我平时的

作业抓起。作业里的错误都得由我自己发现，没找出来就不许睡

觉。这可是份苦差啊，找得我恨不得向孙悟空借火眼金睛来了。

这也许还算不了什么，题林海战可是我每天的必修课。做奥数、

背古诗、写试卷……望着这一片茫茫的作业海洋，我真是哭笑不

得。母爱是那么苦，却让我受益匪浅。

母爱是一串辣椒，带着浓浓的辛辣味。对于我的考试成绩，

妈妈一直抓得很紧。从妈妈看我试卷的神色中，我总感觉是罗丹

在打量雕塑作品。无论我成绩怎样，似乎永远无法满足妈妈对我

的要求，所以妈妈经常鞭策我：“你并不是做不到，你还有很大

的提高空间。”若是试卷上出现了不该错的错误，妈妈总要唠唠

叨叨地数落我一顿，为的就是不让我犯同样的错误。母爱是那么

辣，却又那么温馨。

母爱是无私的，是伟大的，又是平凡的，它让我心里感觉五

味杂陈。

【第5篇】

我最爱看的书之一便是《爱的教育》。这本书到我手中还有

这样一段来历：

记得那一次下午，我和妈妈骑着自行车到超市买菜。到了那

儿，我让妈妈先去买，我在买书的地方看一会儿书。于是，我拿

了本《爱的教育》，聚精会神地看了起来。可谁知，这本书不仅

内容很丰富，而且每篇__都十分生动有趣。不一会儿，我便看入

了迷。后来，我觉得这本书很好看，便让妈妈给我买了一本。

现在，这本书我早已读完。它是意大利作家亚米契斯撰写的。

他按照了一个意大利四年级的小学生安利柯的眼光，把在开学十

月份到第二年七月份的所见、所闻及所感。详细生动地叙述了一

遍。而在这长达十个月的学习生活中，每一个月都有一篇感人肺

腑的故事。其中，最令我难忘的是名叫《六千里寻母——丛亚平

宁山脉到安第斯山脉》这样一个故事。它的大概内容是：一个叫

马尔科的孩子在少年时，家里债台高筑，陷入穷困，他的母亲为

了尽快还清债务，去了南美洲当女佣。后来，一年过去了，这个

母亲寄来一封信说身体不好之后便杳无音信了。为了寻找母亲，

马尔科勇敢地对父亲说：“我要去找母亲!”父亲听了以后，摇

摇头，没吱声。但马尔科没有放弃，终于说服了父亲。之后，他

不惜辛苦，受尽挫折，费了千辛万苦，终于找到了母亲。

读了这篇__后，我的心灵受到了极大的震颤，不仅思绪万千：

马尔科毕竟只是一个13岁的孩子，但他却能如此坚强，不畏困

难，勇往直前，最终凭着自己顽强的意志与惊人的毅力，找到了

自己的母亲。瞧！他是多么懂事、孝顺啊！为了母亲，他费尽波

折，受尽虐待；为了母亲，他竟然不惜一切代价！6千里，多么

惊人的数字！更何况我们：处处只为自己的利益着想，却从来不

顾自己的母亲；犯错误时，母亲总是苦口婆心地跟我们讲道理，

让我们改正。可是我们呢？不仅不感谢，还嫌她唠叨……种种事

例，不都是我们的那种自私自利的表现吗？而我们的母亲却至始

至终无私的关爱着我们。

让我们从身边做起；从小事做起；从我做起！像马尔科那样

——坚韧不拔，并甘为母亲付出！

读《爱的教育》有感6

歌德曾经说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”

我就有一本好书——《爱的教育》

这本书是意大利作家埃？德？阿米琪斯写的。它以日记的形

式写了意大利四年级安利柯的一学年经历，描写了发生在学校、

班级和家里一个个感人至深的故事：父母对儿女的一片至爱之心

和殷殷期盼，师生、朋友和同学之间的爱和友谊，对祖国神圣的

爱，无不流露纸上，动人心魄。

这本书衬托出的正是——爱。人间的爱，无处不在的爱，发

自内心的爱。爱是人类一种美好的情感，就是以真纯的情感去祝

福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的

过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界

中，完成生命的升华与创造。

爱是善良的、温柔的，同时也是美好的。这里的美好有两层

意思：一层是说具有爱心的人本身就是美好的，与这样的人在一

起是莫大的幸福；另一层是说有爱心的人必然对美好的生活有执

着追求。在世界上存在着太多的自私、冷漠、残酷，在对于美好

的人类生活的追求过程中，爱是克服自私、冷漠、残酷的有力的

内在力量，只有通过它才能真正地走向美。具有爱心的人，虽然

渴望美好，渴望与自然、人和所有生命处于和谐的状态，但绝不

意味着他就容忍欺压、不平和邪恶。追求美好的事物、鞭挞丑恶

的东西，是具有真正爱心的人所应有的人生态度。没有对美的深

切的爱，就没有对丑的深切的恨，这两者是相互统一的。在这所

有爱的故事中，我都很喜欢，但留给我印象最深的是：《辉煌的

奖章》和《父亲的信》。

《父亲的信》是安利柯不太爱上学，才写了这封信。心中安

利柯的父亲拿上不了学的孩子跟他对比，鼓励安利柯要努力上

学。我联想到了我们，我们在明亮的教室里读书，可有些同学却

不爱读书，经常逃课。他们实在是太令人伤心了，他们不知道中

国还有多少双贫困家庭的孩子的眼睛里充满着羡慕的目光，他们

多希望能上学啊！我们能读书，是幸福的，希望我们能珍惜。

《辉煌的奖章》中的潘克希，他十分孝顺父亲，即使是父亲

打他、骂他，他都不会还手。最后，他以他的品行获得了一枚奖

章。从这以后，他的父亲从一个酒鬼变成了一位对工作勤勤恳恳

的人，这一切都是爱的力量，这都么感人啊！

当然，我也感到很惭愧。我想起以前我什么家务活都不做，

更别说要为父母捶背、洗脚了。父母要我做一点点小事情，总是

要推三阻四，还嫌他们烦。当我自己做错时，父母批评我几句，

我就跟他们顶嘴，还很不服气，让他们操心。想起这些事，我跟

潘克希真是天壤之别，羞愧不已。以后，我一定要向潘克希一样

孝顺父母，不要让他们操心。

我们每个人都沐浴在真正的爱之中，从小有伟大的母爱所笼

罩；长大后渐渐被友谊之爱、师生之爱、社会之爱所推动、所鼓

舞，再成长就会被异性的爱所吸引，会进一步发展为美好的爱

情……但你想过没有，所有的爱中，还有一种与人类互助本能最

相关连的——人类之爱。人类永远在互相帮助的氛围中进步和发

展，因此，爱作为人类一种美好的情感也不是嘴上说说而已的美

好言辞，它应该是更加具体、直切地落实到日常生活的互相帮助

的行为中去，去关爱每一个你所认识与不认识的人，同情他们，

帮助他们擦干生活带给他们的眼泪。爱心就像阳光，需要照耀在

大地上，才能真正地成为温暖人心的力量。不管是何种意义上的

爱，都需要在具体的行动中去实现，让我们每一个人都去具体地

把爱心奉献出来吧，那么，世界将会充满阳光，变得更加美好。

同学们，多读读《爱的教育》吧，你每读一次，都会有新的体会，

它会让你一生受益匪浅！

读《爱的教育》有感7

书是我的老师，教给我丰富的知识；书是我的朋友，陪伴我

远离寂寞；书更是我的知己，排解我心中的烦恼。走进我的房间，

书架上挤满了大大小小的'书。我又一次拿起放在中间那本书—

—《爱的教育》，它是姑姑送我的礼物。

意大利作家亚米契斯笔下的小男孩安利柯又和我见面了。跟

着他的脚步，我回顾了他在学校、家庭、社会的所见所闻。安利

柯身边的朋友们一个个向我走来。正义善良的卡隆，品学兼优的

代洛西，坚强勤奋的斯代第……

这些伙伴们身上闪耀的道德光芒犹如盛开的鲜花，那一份美

好感动了我的心。《仁慈的花朵》便是其中的一朵。放学时，安

利柯走到女子小学门前看见一个年纪比他小的少年一直在流泪。

一脸煤烟的少年是扫烟筒的。因为口袋破了，辛辛苦苦赚的三十

个铜板没影了。走出校门的女生们关心地询问他。交不了帐，要

挨师傅的打了，少年满心委屈地哭了。大家一个个拿出身上仅有

的钱补偿他，没带钱的则很不安地把手中的花插在他的衣袋、帽

子。少年笑了！这是可贵的、仁慈的花。读着读着我想到了每周

一，在学校的升旗仪式上，值周老师都要表扬每个年级的好人好

事。赠人玫瑰，手有余香。每一天在我们班也有这样乐于助人的

好榜样。同学发烧了他们陪同去量体温，同学遇到难题他们耐心

讲解，同学伤心流泪他们安慰鼓劲……俊仁同学脚烫伤的日子

里，同学们自发地轮流送饭。子曰：“君子成人之美，不成人之

恶。小人反是。”滴水之恩当涌泉相报哪！班级中，同学们的互

帮互助让大家彼此感恩。不管是校内的还是校外，当他人有困难

的时候，只要我们力所能及，都要毫不犹豫地伸出自己的援助之

手。

把《爱的教育》轻轻放回书架，我想说，和好书交朋友吧，

牵着它的手，你将走进神奇的世界。当你第二次第三次牵着它的

手，它又将抽出新芽绽放花朵。那就让我们一起继续传递爱的教

育吧！

读《爱的教育》有感8

在看《爱的教育》时，每被书中那些平凡事迹而感动，《争

吵》、《班长》、《感恩》、《穷人》、《我的女教师》、《虚

荣》等等和孩子有关，歌颂了儿童的纯真，同时书中也讲了儿童

爱祖国，爱人民的感情。

《我爱教育》，这本书，是我一口气读完的，虽然没有流泪，

可是我已经不得不承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似

乎并不是其文学价值有多高，而在与那平凡而细腻的笔触中体现

出来的那种深厚、浓厚的情感力量，真是伟大。〈爱的教育〉在

告诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育。使爱升

华。虽然每个人的人生阅历不一样，可是会从〈爱的教育〉中体

会到以往历的那些类似的情感。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准

确的文字形容爱的定义，但我明白，拥有爱的人，付出爱的心，

人生必定是充实而无憾的。

读《爱的教育》有感9

《雷雨》描写了一个大家庭的崩溃。周朴园是这个封建大家

庭的统治者，也是一个资本家。其妻蘩漪感到被压抑的苦闷，与

继子周萍发生了暧昧关系。受过一定资产阶级民主思想的影响然

而缺乏反抗勇气的周萍怯懦、自私，想摆脱与继母的这种不伦关

系，又爱上了充满青春活力的婢女四凤，而蘩漪的儿子周冲也爱

上了四凤。出于嫉妒，蘩漪通知四凤的母亲侍萍来领走四凤。侍

萍正是30年前被周朴园为他生了两个儿子，而后又被遗弃

的侍女。她是周萍的生身母亲，而被她带走的第二个儿子鲁大海

又正在周朴园的矿上做工，作为罢工工人的代表，他和周朴园面

对面地展开斗争。这些矛盾酝酿、激化，终于在一个“天气更阴

沉、更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁”的下午趋向高潮，

周萍和四凤终于知道他们原是同母兄妹，一场悲剧发生了：四凤

触电而死，蘩漪的儿子周冲为救四凤不幸送命，周萍开枪自杀。

善良的鲁妈痴呆了，绝望的蘩漪疯狂了，倔强的鲁大海出走了。

罪恶的家庭崩溃了。

周朴园是一位既有资产阶级自由平等思想，又有封建专制思

想的新兴资本家形象。他的性格特征，主要是通过他与侍萍、蘩

漪两位女性形象以及他与鲁大海等人物的关系表现出来的。周朴

园在年轻的时候也是受新思想影响的年轻人，也曾有过想挣脱封

建家庭的束缚，要追求自由恋爱和婚姻的理想，因此，他对侍萍

的爱是有过真情实感的，但他性格中也有懦弱的一面，不能与自

己出身的阶级彻底决裂，最终又回到封建的阵营之中，背叛了侍

萍，也背叛了理想。雷雨从开始似乎就注定了这个是一个悲剧。

然而悲剧的造成者便是故事的男主人公：元锡公馆的大少爷——

周朴园。

就像众多中国悲剧那样，一个风流的少年看上了自家的女

佣，这样的结合自古至今都不会有好的结果。倘若那个男的有情

有义，大不了两人私奔，背离父母，远走高飞作对苦命鸳鸯，然

而刺骨始终的女主角侍萍就更苦命了，周朴园这个风流少爷虽被

她的青春美丽与温柔打动，但他那颗只懂爱自己的心又怎会与她

厮守一生?他为了自己的前途最终放弃了侍萍。孤苦无依的侍萍

带着患病的二儿子伤心的离开，原一味故事就这样结束了，谁知

造化弄人，命运又将他们牵扯在一起。错综复杂的关系又上演了，

简直就是一团糟，最终导致了同母异父的兄妹相爱。身为他们的

母亲，侍萍只能接受命运的捉弄，也只能埋怨自己给孩子带来的

命运，似乎一切该终结了，偏偏当年的风流少年周朴园在误会下

道出了他们是同母异父的兄妹。这件事害死了3个人。

这样一段揪心的人生怎不让人心痛?历史上这样的故事几乎

是久演不衰，在类似故事下的牺牲者不在少数，我想，这并不是

简单的故事而已，社会的真实情况应该是故事的原型。这与当时

人民的道德准则、思想观念密不可分。在现今社会，人思想的改

变，女人变得坚强、勇敢，绝不会无声无息受命运的压制，必会

反抗。除了科技发达以外，人文思想的进步也是时代进步的一大

标志。人们常常在知道过去的不幸后，暗自庆幸自己生活在这样

美好的时代。然而，我不但要感谢新时代，新中国给予我们的幸

福生活，而更应感激丽时代给我们的觉悟。没有过去的凄惨，哪

来现在的幸福甜美?那个惊心动魄的雷雨之夜啊，爱与恨的厮杀

渗透出的血腥之气让我不寒而粟，当一切又回归平静，啜泣的问

不再幽幽慨叹，我们早应该明白，爱与恨终究不能长久，边缘的

问，两个疯了的女人，一个忧愁的老人，还在苦苦挣扎。

读《爱的教育》有感10

今年暑假妈妈给我买了一本爱的教育，我非常喜欢一口气就

读完了。里面的内容深深的打动了我，爱的教育这四个字说起来

容易做起来其实很难的。

我觉得爱就像空气每天都在我的身旁。我觉得爱就像一本我

终生的书。我觉得书中的内容深深的打动了我，里面的卡罗斐把

一位老人的眼睛打伤了，卡罗斐在安利柯和老师的劝说下给老人

说了声对不起又把老人最心爱的集邮册送给了老人，没想到老人

第二天有把集邮册还了回来。这个故事告诉我们要是做错了事情

必须要有勇气去承认，这样就会得到别人的谅解。

这本书教会了我们要把爱心献给真正需要的人，应当从点滴

的小事做起，学会换位思考。学会理解和宽容，做一个心中有爱

的人。

读《爱的教育》有感11

读了《爱的教育》，我十分感动。眼眶至今仍是湿润的。

《爱的教育》主要讲了爱的故事，以四年级小学生爱立可的

所听所看，反映了意大利人民的纯朴善良，有对国家、对父母、

对朋友的爱···把“爱”表现的淋漓尽致。全书共一百篇__，

有爱立可的作文，还有老师在课堂上读的“每月例话”——关于

爱与感人的故事。

这一百篇__中，使我最感动的，是《少年侦探》。它讲了一

个少年隆巴第热爱祖国，为了战争胜利，为国捐躯的故事，我敬

佩少年为保卫自己的祖国，不惜牺牲生命的精神，这是他对祖国

的爱，多么值得我们学习。少年这种为爱牺牲的精神，在我们身

边也经常出现：为了救孩子而失去生命的母亲，为了救女友生命

不惜牺牲自己的男人···其中我最敬佩的是为救孩子而不惜失

去生命的母亲，母亲们都深爱着自己的孩子，如果孩子处于困境，

不管自己多么痛苦，甚至牺牲生命，也要保护孩子，我敬佩这些

为爱牺牲的人与他们的精神。

相比起来，我就差远了，我总是吃不了苦，一遇到难题就退

缩：有一次，我在写作业的时候遇到的一个比较难的题目，我就

不想思考了，盯着窗外在发呆，我心里想着：反正等下妈妈回来

我就问她，如果她也想不出来就明天回学校抄同学答案，如果同

学也不会，就干脆随便蒙一个或者不写了，反正我是不想动脑筋

了。等到妈妈回到家时，我问她：“妈妈教下我这道题，我不会。”

妈妈没告诉我答案，反而说：“这道题很简单，你自己想吧。”

我懒得动脑筋，就直接把本子收起来，想着还是问同学吧。第二

天，我回到学校，不劳而获地抄了宋芊芊的答案，心里却总觉得

不舒服，不踏实。现在想来，我怎么算的上热爱学习呢？如果热

爱学习，就要像隆巴第一样，因为心中有热爱，而不怕困难，坚

持到底，想到这里，我感到无比自责：现在可以不劳而获抄作业，

但是不热爱学习，不勇于面对困难，就不能掌握更多的知识，将

来怎么办？

全天下所有为爱牺牲的人民，我敬佩你们，为了爱，我也要

不怕困难，坚持到底。

读《爱的教育》有感12

一滴墨水，引发千万人的思考；一本好书，改变无数人的命

运。一本好书如同交一个好朋友，人的思想成长靠的是书，我们

离不开它，寒假我就交了一个好朋友——《爱的教育》。

这本书以日记的形式讲述了安利科一学期在学校，家庭，社

会的所见所闻，以及父母和兄弟姐妹对安利科的教育。自里行间

洋溢着他对父母、师长、老师、朋友真挚的爱，有着感人肺腑的

力量。这本书上每个小故事都讲述了一种不同的爱，其中，《寻

母记》更是叫人感动，让我觉得世间处处有真情。一个才11岁

的孩子就孤身一人从热那亚孤身去美洲，这需要多少的爱来支持

他啊！这个故事所散发出的那种深厚，浓郁的感情力量，真的很

伟大。

爱的教育，这部小说没有豪言壮语，没有慷慨激昂，只是用

朴素的语言塑造出一个个看似渺小，却又十分伟大的人物，有很

强的艺术感染力，能让人身临其境。这些感人的故事，在我心底

涌起一阵阵涟漪。这些小人物都拥有个共同特点，就是对生活都

拥有爱，为他人奉献爱，正是因为这些不起眼的人物的爱，我们

的生活才如此美好。

爱是一盏灯，照亮道路，默默付出；爱是一颗糖果，甜甜蜜

蜜，回味无穷。

爱是一缕阳光，温暖生活，滋润心田；

爱是一把雨伞，遮风挡雨，不辞劳累。

莎士比亚曾经说过：“人生如花，而爱便是花的蜜。爱是人

经常挂在嘴边的字，可是有时我们会忘记周围的爱：如同父母对

子女的爱，老师对学生的爱，

朋友之间的爱。这些往往都被我们视为理所应当，而没有细

细的体会。如果你加以体会，你会感觉到，爱是人世间最美好的

东西，比白银、黄金都要值钱。这时候，这种情怀已经升华为一

种爱，一种对生活的爱。

读《爱的教育》有感13

《爱的教育》发表于1886年，是作者历经八年呕心沥血写

成的一部日记体小说。功夫不负有心人。有多少耕耘，就有多少

收获。作者8年的心血终于结出了丰硕的成果。这部作品1886

年发表后，果然不同凡响，立即轰动了当时的意大利文坛。这部

作品还曾多次被改编成动画片和故事片，搬上舞台和银幕，绘成

各种动人的画册。作品还超越了时代和国界的限制，被译成数百

种文字和方言，成为世界上最受欢迎的读物之一，被公认为是一

部人生成长中的必读书。本书通过一个小学生记日记的形式反映

了社会各阶层的人以及他们之间的关系，他们的生活状况以及他

们对不同事物不同的态度，不同情感以及不同的处理方法。书中

生动的故事情节，充满儿童情趣的幽默语言和十九世纪意大利引

人入胜的习俗风尚吸引着无数人，作品展示的的孩子们对祖国和

人民，对父母和兄弟姐妹，对老师和同学的深厚感情更是扣人心

弦，也为我们今天了解当时整个意大利社会的各个方面提供了一

个更为直观的视角。这本书是意大利学生安利柯，在一个学年的

12个月中所记的日记。其中，也有他父母对他劝戒性的__，以

及老师在课堂上宣读的小故事。它诉说着崇高纯真的人性之爱就

是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。

书中每个人物皆栩栩如生，以高尚的情感联系在一起，组成

了一幅幅生动的画卷。它通过对生活的朴素描写，使人感受到人

类多么需要相互关心、相互了解、相互帮助！而这种关心、了解、

帮助，都离不开一个最基本的东西—爱。虽然，每个人的人生阅

历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些

类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。所以它让我感动

的同时也引发了我对于爱的一些思索。爱是人类永远的主题，是

人类最基本的情感。不管在家庭教育还是学校教育中，爱都是教

育的灵魂和生命，是教育的关键。爱需要教育，教育也需要爱，

但需要理性的去爱。如今的孩子大多都是独生子女，于是出现了

各种各样的溺爱，导致了一些孩子的道德观、价值观、人生观的

扭曲。所以我们需富有更多理性的爱，去培养和感染孩子们心灵，

形成完美的人格和高尚的情操。

爱，其实随处可见，却也随处不见，因为其无影无形常常会

被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经

融入生命。读了《爱的教育》能是我们感受到一种纯真的友情，

博爱的亲情，无私的师生之情，坚定的爱国之情，这些都是人间

最美的情感。可是，如今的社会物欲横流，有多少爱已经被人们

的欲望和私心所污染和淹没，人心因私欲而复杂，致使我们的双

眼被迷惑，灵魂迷失了方向，丢失了人间最闪亮的的真善美。也

许从《爱的教育》中，你能重新体会曾经的那份纯洁无杂，美好

的情感。充满爱心，献身教育事业的老师；对孩子关怀备至，拳

拳之心的父母；清纯善良，活泼可爱，见义勇为，心灵高尚的学

生，还有那让安利柯永生难忘的校园生活。它会让你感动，让你

读起来就好像在爱的海洋里遨游。

爱的力量是伟大的。阳光之爱可以融化冰雪，春风之爱可以

萌发草木，雨露之爱可以滋润禾苗……爱更是无处不在的。尽管

如同空气般的爱有时会被“污染”，“稀释”，甚至“消失”，

但我依然相信爱的伟大，相信生活中依然存在着爱，而每一个人

也感受和付出着爱。《爱的教育》教会了我：只有善于发现爱，

才能发现生活的美好！

读《爱的教育》有感14

不看不知道，一看吓一跳！真是不可忘却的感动。在里面的

几个主人公身上就体现出一个字，伟大的“爱”，让我们一起去

看看吧。

耐利

一个瘦小的男孩，自己觉得他根本无法爬到平台上去。如果

我是耐利的话，可能会去放弃，因为平台实在是太“高”了。而

他却又坚持不懈的精神，经过他的努力，让不可逆发生的事情发

生了，真是太不可思议了。

克莱蒂

一个小睡得好孩子。当妈妈有病在床时，他一边帮妈妈卖店

里的东西一边照顾生病在床的妈妈。可怜天下父母心呀，有多少

儿女能像克莱蒂一样孝顺父母呀。看到这儿，我突然觉得很困就，

比起他来，自己还差得远呢。

罗贝蒂

一个非常有爱心的小男孩。别人快被车撞住的时候，他却奋

不顾身的冲上去，虽然那个小男孩得救了，自己却受伤了。多么

令人感动的一件事呀！为了别人竟然牺牲了自己。我也要学习他

的精神。

那么多一件件感人的故事，都引我开始深思，有一些东西我

还不如他们。我确实很愧疚，我以后要学习他们的精神，因为有

爱世界才能充满温暖！有爱大地才能充满生机！有爱人们才能露

出笑脸！

读《爱的教育》有感15

《爱的教育》是一部团体小说，使我感触颇深。

这部书以学生、教师和学生家长为主。反映了这些人的高尚

品质。我记忆电子学人的是卡罗纳，他是一个个高胆大的人，穿

着十分朴素，乐于助人是他最大的特点，可他的母亲却去世了，

我为他感到惋惜。在《爱的教育》这本书中，品质最高尚的应当

是安利柯教导，让他好好做人。这一切都说明了他有一颗高尚的

心，更说明了只要人人献出一点爱，世界将永远是完美的春天。

其实，在我们的生活中也有许多人有一颗高尚的心，乐于助

人的心。我们班的周一同学，每次吃饭时都帮我们添饭加菜;荆

州市的曾大妈，和丈夫一齐巡山护墓;还有王师傅，他每次回家

都要收留几只流浪猫、流浪狗的。

只要人人献出一点爱，世界将永远是完美的春天。