积累与运用

语言积累与运用

2

语言积累与运用（二）

1．下面是上下联弄混之后的四副对联，请仔

细品味，然后分别将上下联组合起来。

日照花如锦青山一鹤归青山一片云

碧水双鸥静

暮烟明月暗白水千层浪残雨夕阳收

风吹柳似丝

2．在社会发展的今天，很多文明用语将逐渐

成为我们的生活语言和工作语言，将成为人际交

往中重要的口头语言，请写出几条我们常用到的

文明用语。

3．星期天是小明的生日，他刚从外面旅游回

来，就见他的爷爷对他说：“你房间里放在三个

同学送来的纪念品，你去看吧！”可小明看之后，

却对他爷爷说：“怎么只有一个呀？”请问，小

明理解和他爷爷说话的意思有什么不同？

爷爷的意思

3

是：

小明的理解是：

4．根据已有的提示，补写句子。

青春是春天的一颗种子，充满希望；是夏天

的，；是秋天

的，；是冬天

的，……

5．按前面的提示，续写两个句子

在我们浩繁的古诗词中，很多诗歌是歌咏祖国

风物的，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真让

人美不胜收。当我们读到“春城无处不飞花”时，

会让我们联想起满城春花烂漫的绚丽图画；当我

们读到“绿树浓阴夏日长”时，又会让我们联想

到夏天青翠葱郁的树木，阳光明媚的美

景；

；

6．用简短的语言概括下面这这则新闻的主要

内容。

记者从教育部获悉，中国近5年来普通高中教

4

育发展迅速。2000年与1995年相比，招生数增

长173﹪，达到达到472．69万人；在校生增长

168﹪，达到1201．6万人。2001年，普通高中

招生达到520万人，在校生1380万人比2000年

增加180万。

我国初中入学高峰已经到来。从2002年起初

中毕业生超过2000万人，未来几年，每年将比

2000年增加毕业生500万—600万人，高中教育

发展面临着较大压力，需随着人口增长结构的变

化，加快高中教育的发展。——《人民日报·海

外版

7．你知道奇妙数字还能反映一个人的性格

吗？试读下面这段文字，回答问题。

有一次，有几位中国人在法兰克福向一个德国

人问路，问路怎么走，大概要多长时间能走到。

这个人根本不理，他们认为这是日耳曼民族的傲

慢。没想到这几位往前走了几步以后他追上来告

诉说，大概往前走1500米左右，再往右拐75米

是你们要找的单位，时间估计需要11分半。问

为什么刚才你不答复？他说，你们刚才不光是问

怎么走，还问多久走到，我必须要看你走路的快

慢，据此我才能算出时间。

5

这个故事可以看出德国人

8．提炼下面文段中的故事所隐含的主要信息

或道理。

有一个船夫在湍急的河水中驾驶小船，上面坐

着一个哲学家。哲学家问船夫：“你懂得历史

吗？”船夫说：“不懂。”哲学家说：“那你失去

了一半生命。”哲学家又问：“你研究过数学吗？”

船夫说：“没有。”哲学家说：“那你失去了一半

以上的生命。”哲学家刚说完这句话，风就把小

船吹翻了，哲学家和船夫两个人都落入水中。于

是船夫喊道：“你会游泳吗？”哲学家说：“不会。”

船夫说：“那你失去了整个生命。”

9．阅读下边的文字答题。

1937年冬天，老舍先生从济南来到武汉冯玉祥

将军家里。一天，他正在冯将军的图书楼一楼写

作，突然，从二楼上传来将军的二女儿与人跺脚

取暖的声音，打扰了老舍先生的文思。吃午饭的

6

时候，老舍笑着向冯家二小姐说：“弗伐，整整

一个上午，你在楼上教倩卿学什么舞啊？一定是

从德国学来的新滑稽舞吧？”

①说一说老舍先生说话的用意是什么？

②二小姐应该心领神会，也会含蓄地表白自己

已经弄懂他老人家的意思了，该怎么说呢？

10．下边是一个习作片段，它只用事例论证的

方法证明论点，内容显得单薄。试在文内的横线

上加点分析的话，讲些道理，以增强说服力。

搞科技也要用语文。

英国近代著名的科学家法拉第，发现了电磁感

应规律，但是由于他不能用最科学、最严密的语

言表达出来，就一直没有得到科学界的承认，直

到麦克斯韦完整地表述了这一规律，才得到人们

的正式承认。可见，语文这门学科并不是可有可

无的。

7

11．将下列用阿拉伯数字表示的人民币大写。

87932．4元大写：

12．把下列短句扩展成一个30字左右的长句。

下雪了。

13．请用轻松活泼而又准确的语言表述出本地

夏季最突出的气候特点。

14．我们平时要学会运用祖国的语言来捍卫自

己的生存环境。在楼道处，在花园里，在厕所里，

在餐厅里，在垃圾箱旁，我们都可以用我们的文

字作武器，或劝戒，或警告，来对一些不文明行

为来进行教育。请各写出一条在下列几种场合下

所能运用的文明警示用语。

①在自行车库：②在

公共厕所：

③在花园里：④在

垃圾箱旁：

8

15．从一些小事物身上，你会发现在许多有趣

的现象里却包含着丰富的哲理，妙趣横生却又意

味深长，下面是几个例子。

蜈蚣：即使你有再多的脚，也得一步一步脚踏

实地向前走。

弹簧：你硬时它软，你软时它硬。

矿井：张嘴不是为了汲取，而是为了给予。

根据示例，仔细揣摩其中的奥妙，大家也写两

个试试。

①石灰：

②风扇：

③尺子：

1．日照花如锦，风吹柳似丝；暮烟明月暗，

残雨夕阳收；白水千层浪，青山一片云；碧水双

鸥静，青山一鹤归2．合乎题意即可，如：请，

谢谢，对不起，没关系，你好，请多关照，不客

气3．①是同学们三个人一起送来的纪念品②

纪念品是同学们送的，东西有三个4．合乎题

意即可，如：是夏天的烈日，热情辉煌；是秋天

的落叶，自由自在；是冬天的飘雪，浪漫无限……

9

5．合乎题意即可，如：当我们读到“月中霜里

斗婵娟”这样的诗句时，似乎我们自身都沉浸在

一片清冷的月辉之中，让人沉思遐想；当我们品

味“千树万树梨花开”时，会自然联想到大自然

一片银装素裹，玉树琼枝的洁白世界6．近几

年我国普通高中教育发展迅速7．说明了德国

人做事的精确性，严谨性8．知道太多空洞的

理论并无多大的作用，关键是要在实践中能运用

9．①其用意是，委婉地让对方知道自己已经注

意到她弄出的声响了②您猜得真准，这舞啊，

别人一教就会，都已经弄懂学会啦10．合乎题

意即可，如：语文在生活中，是我们交际的媒介；

在工作中，是我们交流的工具；在学习上，是我

们沟通的桥梁，没有了语文在这些方面来我们服

务，我们人类社会将不可能取得如此此飞速的前

进11．捌万柒仟玖佰叁拾贰圆肆角整12．合

乎题意即可，如：大团大团的雪花如粉如沫，旋

转着，飞舞着，纷纷扬扬的洒落在大地的各个地

区角落，把整个装点成一个粉装玉砌的世界

13．合乎题意即可，如：白天出门你最好带好遮

阳伞，不然火毒的太阳光会灼伤你的皮肤，或者

突然而至的一场暴雨会把你淋成一个落汤鸡，当

10

然在家里，你经常会吹到凉爽的亚热带季风，欣

赏到蓝天白云美好的景致

14．合乎题意即可，如：①高高兴兴上学来，

平平安安回家去②自己方便，更要与人方便

③当你伸手采摘我时，你我的美丽都已不存在

④请别对我的存在视而不见15．合乎题意即

可，如：①在别人泼冷水的时候更加热气腾腾②

给他人带来清凉而自己心里却是热乎乎的③总

喜欢拿自己的标准去衡量别人（1、3、8、9、14

每题8分，其余每题6分）

语言积累与运用(三）

1.假如在校园或公园的花坛草坪里竖立一个公

益广告牌，请你拟一句广告词。

2.某中学为帮助贫困山区的失学儿童重返课

堂，要在全校开展一次献爱新捐款、捐物、捐书

活动。请你为这次活动拟一条校园标语（至少用

一种修辞手法，如比喻、对偶等）。

11

3.北京申办2008年奥运会成功了。你心里也许

有许多话要说，请写一副对联或一首四句小诗，

表达你的心情。

4.根据下面一段话中的统计数字，请为这段话

写一个结束语（不超过20字）

最近，记者考察了某市最繁华的商业街，对这

条商业街的商业用字进行了调查，发现整个路段

的747的招牌中，含有不规范字的招牌多达118

个，约占总数的16%。在这118个招牌中共有

326个不规范字。由此看来，

5.仿照例句,写一组句子。

例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒

冷的冬天也能感到温暖如春；

母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的

风尘依然纯洁明净。

仿写：父爱是

_________________________________________

________________________

12

父爱是

_________________________________________

________________________

6.美国全国广播公司（NBC）午夜场节目《今

夜》主持人杰雷诺听说美国铁路公司内部整顿，

宣布裁撤600名经理后说：“铁路公司何必花大

笔遣散费裁撤那些人，只要让他们坐上火车去旅

行就行了。”结果美国铁路公司董事长听了大为

恼火，决定取消一年200万美元在该电视台作的

广告。请问杰雷诺的话有什么不妥？

7.一个老和尚有两个徒弟——大和尚和二和

尚。一日，大和尚向老和尚打小报告，说二和尚

洗碗时把碗打破了一个。老和尚手捻佛珠，双眼

微闭，说道：“我相信你永远也不会打破碗。”老

和尚的潜台词是

8.历史是一艘行进的船，时间是一张网。我们

每个人都在船上张网捕鱼。有那勤奋聪明的，就

捕得多些；有（）的，就捕得少些。大家都在

一条船上，到时大家都得仍掉网上岸。翻检个人

的捕获，在20世纪的作业中，有（a）；有（b）；

13

有爱因斯坦这样的好手，创造了物理的新纪元；

有毛泽东这样的人，创造了一个共和国。而空手

上岸的人也不在少数。21世纪，我们将有什么

样的创造，将出现什么样的世纪人物呢？这将对

有幸站在世纪门槛的人，至少是一个很大的鼓励

和诱惑。

①根据语境，文中括号内应填入的一个词语

是。

②模仿画横线的句子，以“历史”和“时间”

为本体。写一个句子。

仿写

③给文中（a）处（b）处的横线上补上两个例

子，要与后面的两个离子句式相同或相似。

补写的例子：a：

b：

14

9．下面是两个寓理于物的例句，请你另选物

品（镜子或风筝），写一个既符合物品特点，又

包含生活道理的句子。

例①蜡烛：站得不端正，必然泪多命短。②月

亮：正因为有圆有缺，才使人不感其乏味。

镜子（或风筝）

10．由“蚯蚓”（或“伞”）展开联想和想象，

写一段话。要求运用拟人和反问的修辞手法。字

数在50—80。

11．将人民币48937.01用汉字大写的方式表示

出来。

人民币（人民币）

12．请根据下面一副对联，说出地名。

“一楼萃三楚精神，云鹤俱空横迪在；二水汇

百川支派，古今无尽大江流。”

15

地名是：

13．根据下面提供的语言环境，回答后面的问

题，说话要符合人物的身份。

考试临近了，小明却还在看电视。这时妈妈走

过来，生气地说：“马上就要考试了，你居然还

在看电视？”

小明在这种情况下应该怎样说，才可能不让妈

妈生气？

小明说：

“_______________________________________

___________________________

________________________________________

__________________________________。”

14.罗伯特是德国著名的医生。有一天，他为国

王看病。国王说：“你给我看病，不能像看别的

病人那样！”罗伯特非常平静地回答说：“请原谅，

16

陛下，在我眼里，病人都是国王。”医生答话的

的言外之意是

15.观察下图，请用简洁的语言表达你得到的启

示。

人从众

森林木

16.下列广告用语对你学习或做人有什么启示

呢？请用简洁的语言说说你的理解。

⑴.“没有最好，只有更好！”

⑵.“真金不怕火炼！”

17.根据下面故事的内容，体会加点部分的含

义，在空白处填上恰当的语句。

17

一个人历尽艰险寻找天堂，终于找到了。当他

欣喜若狂地站在天堂门口欢呼“我来到天堂了”

时，看守天堂大门的人诧然地问他：“这里就是

天堂？”欢呼者大惑不解：“你难道不知道这儿

就是天堂？”守门人茫然摇头：“你从哪里

来？”“地狱”守门人仍然摇头，欢呼者似有

所悟，慨然嗟叹：“怪不得你不知道天堂何在，

原来你没去过地狱！”

你若，那么便是进入天堂；你若，那么便是

进入天堂。总之，若没有其中一样，你是断然不

会拥有另一样的。

18.根据下列情景，以“天空”为重点，写一段

话，不少于30个字。

情景：夏天傍晚天空

19.请你展开联想和想象，运用适当的修辞手

法，将“月亮（色）、树影、笛（琴）声”这三

个词语扩展为一段话，描绘一副画。（50字以内）

18

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

________________________

20.根据下面两种情景，以“风”为重点，分

别扩展成一段话，每段话不超过30字。

背景一：冬天早晨风

背景二：夏日傍晚风

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

________________________

19

21.运用下边词语组成一段话，要求句意衔接，

中心明确，词语顺序不拘，80字以内。

潇洒别出心裁魅力

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

______________________________

22、在下列横线上，仿照加点的句子再续写两

个句子。

人活着不是单靠食物，还要有：春天百花散发

的缕缕芳香，夏日碧水带来的阵阵清凉。

___________________________________，____

__________________________________。

23、仿写。要求句式相同，语意连贯。

体谅是友情中的清风一缕，微笑是交往中的礼

物一份，

20

___________________________________。

24、仿照画线句的句式，在空格处写上两个与

前边意思连贯的句子。

让自己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜

血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善

意的批评是一朵

花，__________________________,__________

_________________,________________________

_______……能为别人开花的心是善良的心，能

为别人生活绚丽而付出的人是不平常的人。

25、根据你的理解，仿照加点的部分，将下面

这段话补充完整。

见了大海的汹涌，没见过大山的的巍峨，真是

遗憾；见了大山的巍峨，没见过大海的浩瀚，仍

然遗憾；见了大海的浩瀚，

____________________依旧遗憾；

______________________,___________________

___还是遗憾；出发吧，永远出发。世上有不绝

21

的风景，人有不老的心情。

26、仿照例句，补写一个比喻句。

例：生活就是一块五彩斑斓的调色板。生活就

是___________________________________.

希望就是

_________________________________________

_。

27、根据语境，仿照划线句子，接写两句，构

成语意连贯的一段话。

人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴

水代表一个祝福，我送你一个东海；

_______________________________，

_______________________________________；

_______________________________，________

________________________________。

28、考试前夕，父母对你百般呵护。作为家里

22

的一员，你很想替他们分担写家务，却常被拒绝，

为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想

让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们

说？

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

______________________________

29、根据下列情景完成对话。

初三（1）班举行元旦联欢，邀请部分分参加，

你以班上接待员的身份在教室门口接待来宾。

走来的是校长，你迎上去说：

_________________________________________

_________

________________________________________

____________________________________

23

多才多艺的王老师来了，你高兴的说：

_________________________________________

_

________________________________________

___________________________________

班上成绩较差的李壮同学的家长来了，这时你

热情地说：___________________________

________________________________________

____________________________________

30、根据提供的情景，完成下面各题。要求语

言简明、连贯、扼要、合情合理。

⑴小A在班里老爱恶作剧。这里，他又神气

活现地走到小B跟前，只见小A他（人物描写）：

_________________________________________

________________________

________________________________________

24

___________________________

⑵这时的小B眼看就要翻脸了，站在一旁的你

赶忙上前劝阻他们说：

对小A：

_________________________________________

________________________

对小B：

_________________________________________

_______________________

⑶为了解决同学之间的这类问题，你建议召开

一个主题班会。请你为这个主题班会设计一个简

短的开场白。

________________________________________

_________________________________________

_________________________________________

______________________________