小学四年级班主任工作总结

四年级班主任工作总结

四年级班主任工作总结1

担任四二班语文兼任班主任以来，一直以学生的学业为重，并催促每个孩子养

成一个良好的习惯为目标，现将本学期的工作总结如下。

一、通过多种渠道了解学生，与各科老师做好沟通工作。

班里共有四十三人，属于单亲家庭或家里父母外出工作的特殊家庭有十一人，

在平时在了解情况后，及时做好这些孩子的疏导，并让他们感受到关爱。另外，能

让家人头疼的学生也占班里的近三分之一，学生生活活习惯不好的，学习缺少主动

性的，针对他们不同的问题，和家人及时沟通，以鼓励方式鼓励取得不同程度的改

善。对我班里的其他学生通过日记、书信等方式了解他们的心理，争取做到全方位

的认识每一位学生。

魏老师负责的态度是班里各项工作有效开展，平时我与他交流最多，她对待工

作特别的认真，能够提前准备并且不动声色的帮助我，让我每次都深受感动。英语

老师的激情讲课也是我应该学习的地方，第一次月考后，班里的英语成绩很糟糕，

通过与她沟通后，不断协助催促班里的学生，经过一段时间后，英语终于其他班靠

近。生活老师虽然刚来学校，却对自己的工作认认真真，关注到每一个孩子的吃饭

健康问题。与各科老师的紧密配合下，四二班逐渐养成逐渐形成了一个团结向上的

班集体。

二、重视语文知识的积累，不断提高学生阅读能力，拓展知识视野。

第一，对课文的重点字词，园地的日积月累并不重抄写，采用学生个性化记忆

默写，留下的时间都还给学生去阅读

第二、重视早读与晨读，通过重点课文段落到达熟能成诵，对于古诗词到达人

人过关，

第三、小组合作方面重视培养组长的协调能力，能指导组内学生完成字词的读

音书写意思等，提高了其课堂效率

第四、积累优美词句，一段时间坚持背诵作文的开篇，学生的积极性较高。

第五、教给学生阅读整本书的方法，本册阅读的两本书都以读书感受的方式写

到日记上，并交流其感受。

第六、激发学生的写作兴趣，从说到写，批改并评价，每个学生在不同程度上

得到提高。

三、存在的缺乏及改良措施。

一、在管理班级方面，由于经验尚浅，在处理问题不够成熟，今后一定多向有

经验的老师商量，遇到问题要马上去处理，必要时应通知家长共同协商。

二、应注意学生的平安问题，强调平安的重要性，并及时对自己所规定的纪律

当天总结。

三、平时多与性格内向的学生交流，及时了解学生的思想动向，不把问题不带

回家处理。

四、在教学方面，对于班里的局部学困生的学习方法及习惯的指导还不够，应

抓他的薄弱环节，有针对性的布置作业，促使她能在学习上找到兴趣和乐趣。

五、局部学生主动阅读的习惯仍未养成，在今后的工作中应多开展学生感兴趣

的读书活动，培养其兴趣。

总之，本学期的工作有得有失，在摸索中自己也在不断的成长。最后感谢学校

的各位领导对我的关心和照顾，我会继续发扬自身的优点，虚心求教，使工作做得

更加完善。

四年级班主任工作总结2

一学期来，本人较好地履行班主任职责，通过不断强化班级管理，使整个班级

工作有了较大进步。现将这学期的工作总结如下：

一、主动、大胆搞好对学生干部的开掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可

能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力。我定期召开班干部会或进行

个别谈话，同时实行责任分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，

实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理走上了良性开展轨

道。

二、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间〞，耐心做好后进生的帮教

转化工作。我班实行了《今日暴光台》、《学生每天情况登记表》、《学生思想动

态情况每天公布》制度，坚持每天公布、每周小结、每月评比的做法，发现问题及

时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报〞。更主要的是班主任经常性加

强引导。同时，结合《小队量化考核实施细那么》和文明学生的评比,多发现他们

的“闪光点〞、多些“暖处理〞，给他们定目标，并限期改正。

三、持续扎实推行小队管理模式，不断提高班级管理水平。结合上学期在实施

过程中遇到的问题，本学期对考核细那么和管理方法有针对性地进行了改良，在实

施过程中更能得心应手。中队委同学和各小队长认真履行自己的职责，使路队、两

操、课间纪律等均有了明显好转，门口家长接送秩序混乱问题得到了彻底根治。

四、组织搞好每天一小时的大课间趣味活动，学生的精神得到放松，体质得到

了增强。上午，学生在优美的音乐声中锻炼身体，消除疲劳，学习精力更加充分；

下午，学生根据自己的爱好、特长在大课间时间自由活动，兴趣、爱好得到了开展。

通过开展“快乐大课间〞活动，不仅丰富了学生的课余生活，而且更有利于提高学

生的体质及培养多方面的兴趣爱好，使他们在玩一玩中学一学，在学一学中乐一乐，

在乐一乐中比一比。

在今后的工作中，我要进一步更好地担负起班主任的重大职责，用细心、耐心、

虚心、忍心、爱心和良心去竭力培育，将创造教育贯穿于整个教学工作的始终，营

造一个更加良好的创造教育气氛，使创造教育之花绚丽绽放。

四年级班主任工作总结3

不知不觉间，期末如期而至。这个学期，我班在政教处的统一组织下，在任课

教师的大力支持和配合下，完成了学校领导交给的各项任务。回忆这半年的班主任

工作，总结如下。

一、了解学生，尊重学生，全面提升

班级62名学生，由于家庭状况不同，家长素质不一，孩子之间差异是存在的，

而且应该说很大。尤其是我们班，学习差、纪律差的学生还是占有一定的比例的。

有些孩子家长对孩子教育无任何希望，或者对孩子出现的问题也相当的麻木，孩子

自身也对自己失去信心，批评和说教在他们身上起不到任何作用。调动他们学习积

极性，激发他们的上进心是班级整体提升的前提。爱默森曾经说过：“教育成功的

秘密在于尊重学生。〞尊重他们，首先要尊重他们的成绩，允许他们学习的差异，

允许他们不能完成作业，允许他们有些许的淘气。只要他们身上有长处，就不遗余

力地表扬、夸大，忽略他们的短处，树立他们的自信心。班级的房起航同学就是班

级里面最让我头疼的学生。以前上课不听讲，然后趁着同学不注意做点坏事情，班

级里名声很坏，平日里没有人愿意和他玩，没有人喜欢与他一桌或者前后桌。但，

由于父母长期没有时间管理他，他很自立，每天都是自己上学。为此，我在同学面

前表扬了他，并夸奖他懂事，孝顺。每次只要他成绩有些许的进步，我就通过校讯

通大力宣讲，孩子的父母知道了非常快乐，也开始关注自己孩子的学习和生活。慢

慢的，这个平时不听讲的孩子开始听讲，学习也更加用心了，纪律也越来越好了。

在他的带动下，班级的其他孩子也积极表现，我的夸奖让他们也开始赏识自己，课

上学习的劲头也越来越足。同样，班级优秀的孩子，也不甘示弱积极表现，班级学

生积极上进，学习热情高涨。尊重学生，让我收获了班级学生整体的提升。

二、因势利导，奖惩结合，培养干部

由于我是半路接手的班级，班级干部没有做过大的调整。又由于班级整体较弱，

班级干部建设一直滞后，表现在：班级干部效劳意识差，不响应学校号召，应付老

师布置的工作等等，甚至在学校和班级的一些工作上给老师出难题，拖后腿。一个

班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带

面〞和“以面带面〞的作用，是班主任的左右手。培养干部，提升他们的能力，班

主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松，才能使班级学生得到典范的正面的积极

的引领，班级才能有凝聚力和战斗力。马上五年级了，如何改变，培养班级干部确

实迫在眉睫。针对班级段星宇同学能完成早自习试卷的成绩记录和改正记录〔之前，

学生不交早自习作业的不改作业的大有人在〕，我给予了这样的评价：“班级有你

这样负责任的学生，懒散的学生无路可逃，班级才有希望。〞在我的鼓励下，李家

美等一些素质较好的班级干部，对老师交代的事情办得有头有尾，工作彻底，没有

遗漏，提升了班级学习的效率。因势利导，鼓励进步，树立了班级干部认真踏实的

效劳作风。

班级干部管理班级纪律应该说难度较大，因为现在的孩子真的谁也不服谁难管，

但也存在班级干部应付怕得罪人的心理。我通过指派有能力的5名学生每人管理

一天课间纪律来训练他们。通过观察，我发现指派的班级干部有的自己课上管不住

自己，不能起到示范作用。有的根本就是应付和敷衍。我及时对他们发出了警告，

并对不作为的学生干部采取了罚下的处理。当然对表现优异的班级干部不遗余力，

大力表扬，为干部树立楷模。有些被罚下的班级干部慢慢发现了自己的错误，积极

表现，我也尊重他给他改正的时机。奖惩结合，使班级干部更明确了工作的职责，

提升了他们工作的能力。

班级干部在学校的各项工作中表现得更积极，更主动。尤其欣喜的是，在我期

末外出判卷的一天里，班级干部组织学生答卷5张，并进行了批阅和记录，并针

对学生试卷中错误进行了讲评。班级干部真正发挥了应有的作用，半年的努力终于

开花结果

三、配合政教，落实常规，养成习惯

培根曾经说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因

此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。〞习惯的养成不是一朝一夕

能够完成，需要教师常抓不懈。利用班级队会和班会时间，落实关于常规教育。同

时，也配合学校德育处的道德小存折活动，强化学生行为和学习习惯的养成。上课

铃响立即坐好，正确对待老师的批评等活动，帮助科任教师上课教学有序，流程更

顺畅，提高了课堂教学的效率。学生课上好的学习习惯，也得到了所有任课教师的

好评。班级这学期承当了科学、思品、体育的配课任务，反响较好。

经过一个学期的努力，班级取得了一些成绩：

校运动会，班级取得了精神文明奖项。

校园英语剧获得三等奖，马一含同学也被评为“英伦好声音〞。

张均贺在科普手抄报评比中荣获二等奖。

刘志祥、张军贺在七巧板大赛中分获得二、三等奖。

郭雨力在学校创造创造比赛中，获得一等奖。

杨墨含在学校诗歌创作大赛中，获得一等奖。

杨墨含在学校计算能手比赛中，获得年级唯一的总分值。

随着学生年龄的增长，他们的思想和行为时时在变化，关注他们的成长，用心

去感受，用爱去教育，相信未来的八班会越来越美好！

四年级班主任工作总结4

进入四年级，孩子们又开启了一段新的学习旅程，经过我和家长、学生的共同

努力，我们的每一个孩子都在成长进步。我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们

乐于奉献，主动为班级效劳，让我很感动。

一、班级的成长

1.个人成长

〔1〕学习方面：多数学生都能做到专心听讲、认真倾听，积极发言、爱动脑筋、

认真完成作业，成绩有所进步；

〔2〕行为方面：多数学生都能做到遵守纪律、尊敬老师、团结同学、乐于助人、

热爱劳动、积极参与班级和学校举办的各项活动。很多老师对我们班级的评价越来

越高。这是我值得欣慰的地方。

2.班级活动

我和家长密切配合，带着孩子们参加了一些重要的活动，学生充分体验多姿多

彩的学习生活，相信会成为他们人生中一段美好的回忆。

〔1〕春季田径运动会

运动会前孩子们踊跃报名，我和体育老师一起针对每一个工程进行了选拔，比

赛时运发动们精神饱满，奋力拼搏，为班级争光，虽然我们的成绩不如二班，但是

只要孩子们尽力了，付出了，就行了，因为这个体育成绩和孩子们自身的身体素质

有很大关系，但是我们要相信孩子还是有很大的开展空间的，希望明年的运动会参

加有所突破。让我欣慰地是我们班荣获精神文明班级这项荣誉，这项荣誉的取得绝

对是家长们的功绩，每排家长认真负责，坚持一天，非常辛苦，希望运动会继续得

到家长们的支持。

〔2〕"漂洋过海小书包"活动

在家长们的精心组织安排下，我们班与美国加州班宁中心小学的学生联合发起

了"漂洋过海小书包"的活动，我们两校学生互通书信，互赠礼物，书信交流是锻炼

写作和表达能力的一种有效方式，收到书信和礼物后孩子们欢呼雀跃，迫不及待地

翻开书信，认真阅读起来，他们相互分享，促进了外语学习，增进交流，获得快乐，

相信这对我们两国孩子们来说是成长过程中一份别样的人生体验。我想这个学期我

们再给美国的小朋友写一封书信，具体事宜我再和刘老师商量。

〔3〕主题班会活动

上学期，我还带着我们班学生代表小学部参加了主题班会展示活动，刚开始接

这个任务时我是比拟犹豫的，因为我觉得三年级孩子们还小，而班会应该放手让学

生主持，高年级的孩子比拟适合，但是我还是想锻炼一下我们的孩子，经过认真准

备，因为当时是我们学校的文明礼貌月，所以我将班会主题定为《与文明同行，与

礼仪为伴》，班会内容同学们一起寻找校园中的行为美，同时也曝光了校园里的不

文明行为，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后来孩子们将它主动擦拭干净。

同学们还评出了班级礼仪小明星，是这样几位同学。王小易得票最高，获得学校文

明之星。更令孩子们冲动的是我们的许多爸爸妈妈发来了视频，听着爸爸妈妈发来

的发自肺腑的话语，还有很多孩子冲动得留下了眼泪，因为视频比拟多，我不再一

一展示了，让我还比拟感动的是一位妈妈发来的照片，孩子自己做饭，为妈妈洗脚，

之后妈妈还给我讲个细节，因为孩子比拟胖，弯不下腰，为妈妈跪着洗脚，我非常

感动。我们的几位小主持人表现很棒，不仅要讲我设计的班会内容熟背，而且面对

那么多老师，更不简单的是还要根据现场学生们的答复临场发挥，班会内容比拟丰

富，有小品、诗歌朗诵、歌舞、记者采访等多种形式，每一个环节学生都发挥出色，

整个班会我们级部的领导老师给予了高度的评价，也让我对我们的学生刮目相看，

我们班也荣获了学校的文明班级。

〔4〕六一汇演

每年的六一是他们最快乐的时光，我们男生女生在一起，身着节日盛装，欢快

的歌，多彩的舞，灿烂的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美好的节日，我们的歌舞朗

诵《因为有你在身旁》表演比拟成功，班里绝大多数孩子都上台表演，是我们所有

班级中参与人数最多的节目，而且这张节目照片还登上我们校报上，让我们非常自

豪，我们精心挑选了辅导老师，精心编排节目，也感谢很多家长来抽时间来帮助辅

导老师进行排练，还有几个家长给孩子们发雪糕对孩子们进行鼓励，节目我们倾注

不小的精力，希望我们明年六一我们班能拿出更精彩的节目。

〔5〕秋游活动

经过与旅行社的屡次沟通，10月，在几位男家长的精心组织下，我们师生和

家长一起赴济南九如山风景区游玩，大家欢聚在一起，一路欢声笑语，尽情游玩。

活动顺利完成，回来之后，我与学生进行活动总结，先请他们畅谈秋游的表现，他

们有的赞美乐于助人的，有的赞美保护环境的，有的赞美分享美食的，有的赞美搀

扶同伴的，有的赞美富有爱心的……后来我请同学们根据秋游表现投票评选本次"秋

游文明之星",同时请学生代表为获奖同学写下赞美词，并以他们的事迹为题材做成

了这期黑板报，这也让获奖同学深受鼓舞，这次活动多数孩子做到了互相关爱、遵

守时间、讲究卫生、注意平安等，玩的很尽兴，唯一遗憾我们应该留下几张集体活

动的照片，好在以后还会有时机，希望家长们再继续出谋划策，组织类似的活动。

〔6〕演讲活动

我们刚刚结束的双语演讲比赛，在徐老师和陈老师的用心指导下，在各位选手

和家长的共同努力下，孩子们取得优秀的成绩！两名学生获得一等奖，三名同学是

第一次参加这样的演讲比赛，并且也取得优异成绩！我们以后每年都有这样的比赛，

也希望没参加的学生及早准备，多锻炼提高自己。

总之，这些孩子们学习在一起，活动在一起，生活在一起，团结在一起，快乐

在一起，每一次活动都有收获，都会成为他们将来珍贵的回忆。

二、班级要努力的方面

虽然我们取得一些成绩，但是班级也有一些不和谐的地方，也存在一些问题，

需要我们共同面对，帮助引导孩子加以改良，这是我们下一步要努力的方面。

1.个别学生言行不文明。

爱说脏话，爱嘲笑同学，经常与同学爱争吵，有时甚至大打动手，甚至男生有

时欺负女同学，这点在几个男孩身上表现比拟明显，我觉得这个教育时机可以留给

我们的爸爸，看如何引导他们。

2.个别学生听课习惯差。

课堂不守纪律，听讲不专心，不爱动脑思考，发言不够积极。

3.个别学生学习缺乏自觉性。

有时忘记带书、记作业本等学习用品，影响上课；有的作业不及时完成，或是

质量很差，不按时交作业等现象，这个问题在5、6个学生身上表现比拟突出。我

和陈老师是每天都和不交作业和不及时改错的同学斗智斗勇，我们两个也确实比拟

疲惫，除了单独留下补，也找不到特别有效的方法。

4.个别学生卫生观念和劳动能力较差。

个别学生的卫生观念较差，桌子上、桌洞里、身边的地面上爱扔垃圾；值日不

会做，老是其他的同学帮助，希望家长要求孩子在家干一些力所能及的家务活，不

要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培养孩子的卫生习惯和劳动观念。针对孩

子随意乱丢垃圾的现象我也采取了一些方法，比方我请每天的值日生对他所负责的

区域随时进行检查，因为怕出现冤枉学生的现象，同时孩子们找到一位证人证明，

当发现身边较脏的同学放学后留下跟他一起值日，这一点有效果，但是还不明显，

遇上美术、科学等一些课时仍然较脏，还不能解决根本问题，还是应该每个孩子养

成良好的保持身边卫生的习惯，希望在家里家长多引导。

值日问题是家长们反映较多的问题，针对值日问题我也采取了一些方法，比方

规定值日不准超过40分钟，超时扣掉20分，特殊情况说明原因不扣，还有做完

值日我进行打分评比等，每周班会进行一评比总结，对1、2、5组还是效果，但

是3、4组还是存在值日拖沓的现象，因为有时他们把值日当成一种快乐交流和玩

的方式，说说笑笑，打打闹闹，不知不觉时间就晚了。这个值日问题我再想方法解

决。

这些问题是不可防止的，我会必须直视问题，找到解决问题的方法。希望家长

和我配合共同教育，我也很有信心使班级工作更上一层楼。

四年级班主任工作总结5

学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学生，祖国的未

来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求我们要面向全体学生，为学

生服好务，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐

地开展。在过去的一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力

下及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，平安、学习、工作等方面

都取得较突出的成绩，现将我所做的一些工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培

养德智体全面开展的人才

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二

是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形

成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的

是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身

心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。班主任把及时发现的不良思

想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些

影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生

谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时

对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自己的热情和朝气感染学生。

表达在学习、生活的方方面面。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为学生

利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧

解难，也正因如此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养团

结、严格、活泼、奋进的班集体

四年级的学生思想、心理开展、变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其

复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从三方面实施：一方面，我主

要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自

我教育，让学生在自我意识的根底上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；

又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、

自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培养学生的自我

效劳的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建

设者，而不是"包袱"。

在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班

主任的管理代表的是学校的管理，不管班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威

性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往能够取得意想不到

的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及

时向班主任反响班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同

时又是一个团结合作的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体

学生共同开展。

培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法，

如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，还可以培养其关心集

体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数

学生全面开展。通过班干部管理班级，让学生自治自理，培养、锻炼学生的管理、

自制能力。同时，做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，带

着学生不断前进、不断开展，促进他们全面开展，健康成长。使班级管理工作向着

健康的方向开展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学

质量提高至关重要的一环。每个学生都享有受教育、受锻炼的根本权利，关注后进

生是尊重学生享有这些权利的重要表达。在这方面，我作为班主任首先做到了以正

确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施

教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋

友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到

自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点〞，调动他们的积极因素，培养

他们的主人意识，使其内在潜力得到充分发挥。

另外，我还创造条件和时机让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，使他

们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、

有能力又与其比拟相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，

是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒"，要想后进生的心解冻不是

不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、

真诚的温暖，才可能消解冰冻。确实，老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之

门的金钥匙，老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、

去帮助他们，他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并

努力实行，转化后进生才会有成功的转机。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，

视为自己的伙伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。

能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾。

在这方面，我平时注意多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听

讲，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生情谊。

五、抓好平安工作

平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。

总之，在这一个学期里，班级工作较以前有了较大的起色，学生的整体素质在

不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争取

取得更辉煌的成绩。

四年级班主任工作总结6

本学期我担任4〔2〕班主任，我认为做好班主任工作的前提是具有高度责任

心，同时还要有爱心，并讲究科学的管理方法。我在工作中主要从两方面着手：

第一方面是老师：

也就是与各任课老师协调好关系，充分发挥团队战斗力，经常与各科老师沟通，

了解每个学生作业情况，听课状态，最近表现等，为了深入了解有时还随堂听课。

每次开学初我都向学生介绍我班任课老师都有哪些优势，让学生仰慕老师并留下第

一好印象，协调好学生与各科老师关系，这样为良好课堂纪律奠定根底。为了加强

课堂纪律课代表要充分发挥作用，每科代表不仅配合老师布置并收发作业，而且负

责课堂情况记录，记录课堂表现积极同学，还有违反课堂纪律名单，每天放学前各

课代表把本学科作业、课堂表现好、坏名单交给班主任，我再汇总找出特别好的以

及不好的典型，第二天早自习进行点评。这样一般在开学一个月左右班级管理工作

就根本上路了。

第二方面是学生：

作为班主任，要平等对待学生、要有爱心是搞好工作的前提，而选好班干部是

做好班级工作的关键。我既担任过实验班班主任也担任过普通班班主任，工作侧重

点不一样，实验班抓成绩、普通班抓稳定，对于实验班学生纪律不成问题但要提高

成绩难度较大，因为他们在小学只是中等偏上成绩，根底薄弱，方法不当，家庭条

件较差，姊妹多，家长又忙，而花在孩子身上精力少，通过家访看到学生家庭处境

有时真是感到心寒又心疼。我经常利用思品课、班会课给学生讲励志故事，教育他

们不与别人比父母，要与别人比明天，讲道理学生听不进去，哲理故事还能接受，

不能讲一个两个，要经常讲反复讲，从内心激发学生求知欲望，变被动为主动，从

要我学变为我要学，态度一转变其他工作就水到渠成。

对于普通班班主任花费精力更多，既要当老师又要当父母、警察、法官等不同

角色，角色越多承当责任更多，比方今年我班35人，男生25人，女生才10人，

连座位都不好排，纪律难管，又加上好几个特顽皮学生，更是雪上加霜，对于学习

能力差的学生，我本着这个原那么，智商不行抓情商，我侧重点培养学生良好道德

品质，讲诚信，知羞耻、要有爱心，同时鼓励他们做好事，养成爱劳动习惯，知道

为集体争光，同时学会感恩，感恩父母、感恩老师、回报社会。我给他们讲《疯娘》

故事，我告诉他们这样道理：从小贪玩、长大没法玩，老来看人玩。情商提高了，

学生也变得懂事多了，工作起来才能得心应手。

四年级班主任工作总结7

一、丰富多彩的班队会，教学生做人

周星宇的妈妈说：“做人就是做一件件事情做出来的。〞我的工作思想也是：

先教学生做人，后教学生做文。我认为，学生成长开展，做人是根本学，做人比做

学问更重要。有人说学校培养出德智体美劳全面开展的学生是“正品〞，才能欠缺

是“次品〞，身体不行是“废品〞，心理不良是“危险品〞，而思想不好是“危害品〞。

我们的学生要想做一个正品，必须有一个良好的班级气氛，使班级有一个正确的舆

论导向，形成班级的凝聚力和影响力。我们开展了《如何面对自己的学习》、《学

会宽容，快乐生活》、《挫折教育》等主题班队会。通过这些活动教育学生要学会

宽容别人，同学之间要和睦相处，要互相礼让，不要斤斤计较，犯错误不要紧，只

要老实，勇敢地成认错误，有错就改就是好同学。并告诉他们，老师不看你的过去，

只要现在表现好，在老师眼里就是好同学，目的就是有意鼓励一些落后的学生，大

胆去学习，思考。对于充满稚气的学生，不仅需要恰如其分的批评，更需要宽容与

信任并力求做到，使每一个学生都感到自己付出的努力能得到公正评价，使他们轻

松愉快地融合在集体之中。当然我们更多的是针对每个学生不同的特点来教育，有

的孩子取得一点成绩就骄傲，血液膨胀，乐得晕头转向，对这类孩子我们通常用放

大镜来查看他的问题，然后揪住问题批评他。有的孩子接受慢，成绩差一点需要的

是鼓励，我们也会用放大镜查找他的优点来表扬他，鼓励他。有的孩子父母不在家，

长期缺失亲情，老师更是要多找时机和他谈心交流，让他感到温暖……总之，老师

爱每个孩子，希望每个孩子成才，面对孩子的问题总在拿捏着宽严的度。

开展了《我做岗位，我快乐》的班队会。教育孩子要有责任心。有的同学虽然

成绩不是很突出，但只要有强烈的责任感，今后照样能做出一番事业。清扫教室、

卫生区卫生外表上看是不值得一提的小事，但实际上能反映出一个人的责任心，正

所谓“一屋不扫、何以扫天下？〞责任感教育应该是本着从孩子自己到他人，从家

庭到学校，从小事到大事，从少到多的原那么。在日常生活的具体事情当中，让孩

子为自己去尝试承当一定的责任；要求孩子为自己的学习负责，认真完成作业，自

己检查作业；要求孩子做一些力所能及的家务；洗自己的衣物，洗碗筷，倒垃圾，

孩子在学校，父母别忘了教导他做值日生、班干部应尽职尽责。一个人缺失承当责

任的勇气，那他就是一个人格不健全的人。他在面对突发的危机事件时，没有勇气

承当自己酿下的后果，所以自己也必须吃这苦果。

二、坚持写日记，从日记中发现问题

孩子还是比拟单纯的，他有什么想法，班里发生了什么事情他们一般都会告诉

老师。其中孩子的日记最能反响班里同学的情况。中高年级的女孩子之间总会有许

多斤斤计较的事情，这些事情如果得不到及时处理会影响班级风向。比方这些张希

可在日记中写了和杨丽弘的矛盾，汪小玲也在日记中写了这件事情，上午第二节批

改日记后就把这三个人找来详细地了解了事情的真相，及时地疏导了她们的心结，

让事情从良好的一面去开展。

我们班的大多数男生都喜欢打乒乓球，在打乒乓球的时候某某占了球桌不让哪

些人打呀，我都会及时教育：每个人都有打乒乓球的权利并不是你占了台你就有指

挥权了，无论是谁占了台都不能拒绝同学参加。还有一次通过日记发现了我们班的

男生和六年级三班的男生通过打乒乓球争台发生不良事件，我及时通知了六三班的

班主任配合教育，也对我们班的学生进行了引导。有的老师说写日记太浪费时间了，

有的老师说每天都写日记孩子没有写出高水平的日记来，但是我总是舍不得放弃写

日记。因为读学生的日记，仿佛让自己也回到了童年，读日记能够了解班级动态，

读日记能够给自己带来快乐，所有的作业中，我最喜欢的是读学生的日记。准备下

学期开展《我喜欢读你们的日记》这样的班队会，让孩子感觉到自己写日记这劳动

还是挺有有意义的。

一、上学期给家长朋友写了十六封信，这学期隔周写一封信。班级的动态，教

学的进度，班上出现的问题，老师新近的教育思想，班级最近在读什么书，有什么

家长为班级做了事情，都通过信件告知了家长同时也告诉了学生。这些信既是写给

家长的，同时也是写给学生的。每封信都要求孩子朗读给家长，信中有一些案例的

列举，有一些事件的通报，孩子们在朗读的过程中就明白其中的是非曲直。比方活

动后我就汇报了活动周的情况，让那些因为工作不能到校的家长也能够感受活动周

的气氛。

关于活动周的事情：星期三是我们四年级活动周开放日，早上我们在多功能教

室上了泰戈尔的《金色花》，孩子有感情的朗读，进入角色的表演，天真童稚的语

言让听课的家长朋友哄堂大笑。当然也有一些孩子因为家长没有来，暂时有了情绪，

课堂上心思不宁，下课就急着去给父母打。更让人惊愕的是平常上课表现很好的何

禹奇在课堂上一副抵触情绪和同桌杨紫淋因一点点小事就把桌子推过去推过来的。

不过事后我也引导了孩子要懂得体谅父母，因为不是每一个父母都能够在这样一个

上班日来参加这一次开放日的活动。我的女儿就在本校的学前班，我也因为工作，

因为孩子们无法参加她的家长会或者去观看她的表演。所以，孩子们，真正对父母

的爱就是宽容、体谅。经过引导，孩子们情绪比开始好多了。

不过活动周公开课上，有很多经典的语言还是值得大家分享的。

张希可说：“假设我能够变成一枚麻将，我静静地躺在麻将桌上，当妈妈摸到

我的时候就和了。〞

李欣鑫说：“假设我变成一枚戒指，我希望妈妈天天带着它，这样我就永远躺

在妈妈的怀里了。〞

王壹杨说：“我愿意变成一本真理书，一本送给生我的妈妈，一本送给祖国妈

妈，送给养育我的妈妈让她懂得什么是生活，什么是幸福，送给祖国妈妈给它指明

方向。〞

温世敏：“假设我变成了一滴水，当你沐浴时，抹上泡泡享受着芳香时，我要

和我的伙伴一起把泡泡冲掉。妈妈，你会觉得奇怪吗？〞

何勰说：“如果我有七十二变的能力，我会变成你的保护甲，当你遇到坏人时，

我就会保护你。〞

朱欣悦说：“假设我是洋娃娃，你会抱着我上床吗？躺在你的身边，我会给你

唱起《童谣》，妈妈，你会感到幸福吗？〞

当然还有很多精彩的镜头，有很多孩子在朗读的时候把孩子的淘气表演得淋漓

尽致，孩子们童稚的语言特别有味道，总之一谈到妈妈，孩子们心中满是依恋和温

情，有说不完的话，当然也有个别孩子反而不愿意把自己的想法当着大家说出来，

我们也尊重孩子的隐私。

上完课，孩子在阶梯教室参加了开幕式接着就是闯关活动。很多家长都和孩子

一起参加了成语大拼盘、对对联，古诗词知多少、礼物大漂流等智力和勇气方面的

有益实践活动。特别是在我的表演区，李欣鑫、李砼舟、温世敏、王壹杨、李博轩

等家长都和孩子一起演了小品。特别让我感动的是温世敏的妈妈，她为了配合剧情

竟然真的睡在了木地板上。温世敏选的是一个正在睡午觉的妈妈被一个淘气、淘气

的孩子吵醒了的故事。当时，我想我的童心和爱心不及她了。

当天夕会课让孩子写日记，很多孩子都没有完成当天的日记，所以玩耍还是适

可而止的，有个度，否那么孩子也就玩完了童年、接着是荒废了少年……晚上孩子

们分享了零食，看了电影。

给家长写信确实很花费老师的精力，但是效果还是明显的。争取下学期继续坚

持给家长写信。

四、充分调动家长积极性，开有意义的家长会

上学期我们班开展了让学生朗读我给每个孩子写的叙事性评语，这学期我们开

展了以“梦想、价值、精神、成功〞为主题的“小鲤鱼中队挑战杯〞演讲赛。设想这

样的主题理念是：这些问题是我们每个人从小到大一直在追寻，一直在改变，就这

样梦想叠变，追逐不断。一个人要明白自己为什么活着，活着有什么价值，要怎样

去表达活着的价值？我们从小就要有梦想，有了梦想后，我们一步一步就去落实自

己的现阶段目标，就像刘珈瑜说的那样：目标就是在梦想的根底上再现实一点。只

要每天去实现心目中拟定的目标，我们每天都用夸父逐日的精神去到达目标，难道

成功离我们还远吗？

这些小孩子，生活在物质富裕的时代，生活在条件优越的家庭，他们的.印象

中什么东西都那么容易地获得，所以不懂得珍惜，不懂得成功需要努力去争取。作

为老师和家长，我们有必要去引领这群孩子，让他们逐渐树立自己存在的价值观，

能够去思索自己的未来，设计中锻造一种精神，最后到达人生的成功境界。

这个班队会得到了家长的认可和大力支持。杨丽弘的爸爸请了专业摄影师把整

个家长会录下来了还要给每个孩子刻录一盘碟子。周星宇妈妈做了二十个水晶奖杯。

这些奖杯有：最具活力奖最正确上镜奖最正确口才奖等二十不同的奖项。李欣鑫的

爸爸给每个家长和学生买来了矿泉水，并给每位老师和“幸福家长、阳光家庭〞献

上了鲜花。请了四个家长做评委，一个计分员，一个书写奖证的，一个评选特别奖

并分配奖杯的家长。

李欣鑫的爸爸还在家长会上倡导大家能够带自己的小孩去见见笔友并帮助个别

家庭不幸的笔友，蔡良欢的爸爸因为工作不能去，带了一千元给蔡良欢的笔友，因

为蔡良欢的笔友吴其梅的爸爸在打鱼的过程中溺水而亡，妈妈改嫁了，只剩下爷爷

奶奶带着她。家长们的言行每一刻都在感染着我和孩子们，正因为他们的大力支持，

我的班主任工作才做的这么顺心。

班主任的工作琐碎繁杂，其中的辛酸与欣慰，委屈与释然只有做过班主任的人

才会感同身受。班主任工作的价值也不是七百多元的班主任津贴就能够表达的，班

主任的真正价值是孩子们成长了，成才了。这也是本周星期三当着中学何校长的面

对何勰说的：“你成长了，老师就幸福了。〞

四年级班主任工作总结8

这是我第11次写期末总结，每次写总结，总得先进行回忆，一回忆，我发现

了我的工作方向在逐渐发生转变，从以前低段时的“创新工作〞在向现在高段的“稳

中开展〞转变。因为在低段，学生什么都不懂，需要教师从头组织起一个班级，于

是我就尝试各种新鲜的管理方式，不断创新，而且这一套在低段孩子中也适用，效

果良好。到了高段，学生对学校的根本制度都已熟悉，对教师的教学方式也已了解，

而这个年龄段的孩子又特别会出这样那样的事情，这样使我在工作中逐渐求稳，使

班级“稳中开展〞。有些新教师说我们新教师刚上岗，没经验，不会写总结或写不

好，我倒觉得我们老教师反而难写，因为几年下来，一些教学方式，管理方式似乎

已在定型，总结年年创新，难啊！说实在的，我个人认为，只要认认真真地完成学

校每个阶段布置的各方面任务，就是出色地在做好班主任工作，我就是这样做的，

其他在班级中我做的还是一些日常工作，下面我有重点的来讲几点：

一、公平、公正、公开

一天早上，我来到教室，讲台桌上放着一张纸，里面写着：“范老师，你偏心，

人家4班已经把寒假作业发下来了，你为什么不发？〞我看了，不禁哑然失笑。

在民主生活日益完善的今天，连小孩子也受到了熏陶，民主意识不断高涨，看来班

级管理中也离不开这六个字“公平、公正、公开〞，班主任真正做到了这点，才能

赢得学生的信任和家长的支持，从而使班级工作得以顺利进行。

1、班干部的选拔和任用要做到公平、公正、公开。

群众的眼睛是雪亮的，同学之间的了解，往往比老师细致，所以条件成熟时，

从班长到小组长的产生都宜采取竞选的方法，效果比拟好。这方面每位班主任都做

得很好，我就不再多说了。

2、对学生的评比和鉴定要做到公平、公正、公开。

比方班内有一个小组竞赛，由一位班干部按条例组织评比记分，一周公布小组得分

情况，然后进行奖惩，这个过程就绝对要表达公平、公正、公开，否那么就没有任

何效应。

3、学校、班级重大活动的实施及突发事件的处理要做到公平、公正、公开。

一般情况下，学校每学期都有不少活动，每个班级要选拔人才参与，比方演讲

比赛、家长会等，我在组织活动，选定角色时都公开征求学生的意见或由学生商定。

总之，只要班主任始终以公平、公正、公开的原那么处理班级事务，就能提高

威信，使班级工作顺利开展。

二、妥善处理纠纷

孩子年龄越大，事情越杂，纠纷越多。那我们教师解决学生之间的纠纷就成了

家常便饭。面对他们的不懂事，我是这样做的：首先用足够的耐心倾听学生的诉说，

了解事情的来龙去脉。因为学生倾吐了所受委屈，情绪容易稳定，这样问题更易解

决。如果我们用粗暴的态度对待，会使事情雪上加霜。当然有时控制不住自己的情

绪也有。然后引导学生认识自己的错误，反思自己的行为，培养自我教育能力，让

他们凡事都换个角度想想别人，别光想自己。最后切中要害，点明事理。让他们认

清这件事中互相存在哪些不对的地方，我通常会给他们列列123，这是处理纠纷的

关键，也是目的。

另外，我想讲讲在学期快结束的时候，我还意外地发现了一个教学上的小方法，

我想下学期也许可以尝试一下。我们班上有几个学生，作业老写不工整。字迹潦草

不说，卷面还很不整洁，这事儿好令人伤脑筋。有一回，我正在讲评作业，做事慢

半拍的一位男同学怎么也找不到作业本。看他那副慢腾腾的样子，我气不打一处来。

“算了，先做在同桌的本子上吧。〞他的同桌这几天生病了，所以人不在。他正要

动笔写时，我提醒他说：“人家的作业本可是很干净的，你可不能乱写！〞语气里

带着明显的警告意味。下午，作业交上来了，让我惊喜的是，这次他的正确率特别

高，而且字迹也很工整。我问他：“你这次怎么做得那么好呢？〞“因为这是别人的

作业本啊！不做好被她说了呢。〞刹那间，我脑子里闪过一个念头：何不来一次作

业本改革，让一个本子同时拥有两个主人呢？把班里作业比拟工整的和不是很工整

的学生结为一对，两人的作业本隔一个单元交换使用，让作业工整的学生经常催促

并提醒潦草的同学，而且主动帮助对方订正错误；平时作业潦草的学生，看到自己

伙伴作业做得那么工整，再也不敢马虎了，一举两得。这个小发现又使我悟得了一

个大道理“教育无小节，处处有学问。〞当然这个实验得放到下学期实践了。

四年级班主任工作总结9

本学期我担任了XX班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对

班主任工作有了一定的了解，不像刚开始接触时那样不知所措了。回想这一学期的

工作，确实也做了不少。这里边有成功的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结

也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一方案安排下，顺利地完成了本学期

的教育教学任务，取得了一定的成绩。现将本学期的主要工作做个总结。

一、努力营造一个温馨的“家〞。

为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点十分前就到校，回到学校的

第一件事就是到班上了解学生的早读情况，卫生清扫情况，对学生进行晨会教育。

经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比

拟好。我爱我们班每一个学生，努力做到：

1、“偏爱〞潜质生。

在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一

种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体

的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自

暴自弃，对学习有信心，我大胆采取“一对一扶贫对策〞，让优等生和潜质生配对

就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们认识到自己在课堂上、学习上的缺点，

克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比以

前有了一定的进步，我为他们感到快乐。

2、严爱优等生。

优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往容易被无视，掩盖，

被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更

不迁就他们。时时提醒他们"做学问得先做人"，做一个正直的人，热情的人，向上

的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成

天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自

身的弱点，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原先给同学们优人一等的思

想，现在变得更加公正，更加宽容，受到了班级里学生的拥戴。她在班级中的威信

提升了，工作也越来越棒！看到她这样的改变和进步，作为班主任我深感欣慰。

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比拟稳定的心理状态，他们既

不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。他们是班级体

的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。对这类学生我掌握他们

的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们，始终如一地尊重、理解、信任

他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能积极参与班

级管理，自觉担任班级里的图书管理员，为其他同学效劳。和同学的交流变多了。

我真为她有这样好的转变感到自豪！

二、实施自我管理，培养管理能力。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成

合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为

学生设置多种岗位，让每个学生都有时机上岗“施政〞，有效劳同学、锻炼自己、

表现自己、提高自己的时机。当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学

校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，

引导学生的行为和品德向更高的层次开展，促使学生通过自我教育、自我调整而不

断成长。

1、民主改选班干部。

为了使更多的学生有当干部的时机，让每一个学生都相信“我能行〞。同时也能时

时催促班干部把事情做好。我采取干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举

产生。由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。

这样既可以给更多的学生提供锻炼的时机，又有利于学生干部摆正个人和集体的位

置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是协助班长管理班级，负责文娱、

体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。

2、事事落实到个人。

明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调

动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个适宜的位置，

担负一项具体的工作，人人都为集体作奉献，人人都意识到自己是班集体中不可缺

少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干〞的制度。它

包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过

程中，使学生在集体中找到自己的“位置〞，觉察到自己的利益所在，从而形成责

任意识。

总结这学期的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着缺乏，

在以后的工作中，我将不断改良新的管理方法，与学生们共同进步，争取更好的成

绩。

匆匆忙忙间，一学期又结束了。这是我和403班孩子相处的第二个学期。通

过一学年的相处，对于这个班级有了更深入地了解。403班，是一个团结向上的班

集体。这个班有两个非常明显的特征：一、阴盛阳衰。女生非常强势，各方面表现

优秀的，都是女生。去年期末评全优生，男生全军覆没。各类积极分子总计16人，

男生只占了三个。这并不是我偏爱女生，相反是我偏爱男生，才有了积极分子中三

个男生的名字。二、两级分化现象严重。我们班有4、5个女生非常优秀。学习能

力、管理能力都很强。但也有4、5个同学非常糟糕。语文、数学等各科经常不及

格。学习态度非常不端正，作业不完成是家常便饭，偶尔做了作业，写的也是天书，

根本看不懂。董佳杰同学还经常做小动作，欺负同学。

面对这样一个有特色的班级，再加上本学期时间短，活动多，如何才能使班级

正常有序地运行并提高学生各方面的能力呢？我主要做了以下这些工作。

一、利用各种时机，培养学生的自信。

可能长期处于刘逸等几个优秀学生的光环下，有很多学生对自己缺乏信心。我

利用晨会课，午间管理课等时间，培养学生的自信。我让学生读、背关于自信的

名言，通过学生自己列优点清单，让同学们对一位同学进行优点轰炸，评选“自信

之星〞等活动，培养学生的自信，让他们认识到自己是很棒的。“天生我材必有用〞

的观念牢牢地树立在他们的心中。

二、班干部队伍平衡化、班干部工作精细化。

1、进行男生班干部的评选。

如果按正常步骤进行评选，男生又没戏，被选上的可能性很小。于是进行了

男生班干部的评选，男生中也选出班长，学习委员等班干部。宣布这个决定之后，

男生的积极性很高，我从好些孩子的眼里看到了希望的火花。一个星期的准后，

我们进行了男生班干部选举活动。本次活动共有10个同学参加竞选，虽然人数还

不是很多，但和以前比起来还是一个很大的进步。

最让我感到意外的是何方檑、马佳宾、戚凯杰这三位同学。何方檑，一个非常

内向的孩子，他在不在班级中对整个班级没有任何影响，上课从来不举手发言，默

默无言地坐在自己的座位上，和同学也没有什么交集。这次竞选，他举了手，慢慢

地挪到了讲台桌旁，脸涨得通红，很认真地读着自己写的竞选词，虽然他的声音还

是有点轻。

马佳宾，班级里后20%的学生，成绩不够理想，但他也很勇敢地站在了讲台

前，想为自己争取副班长这个职务，勇气可嘉。

戚凯杰，一个胖胖的男生，作业经常不完成。

评选的结果同样让我震惊。何方檑成为了我们班男生中的班长！副班长得票最

高的是戚凯杰，居然有18票！聪明的董柯南、蒋宇杰等同学纷纷落选。

评选结果出来以后，采访了班级中的同学，为什么他们两个能够中选。答复却

也在意料之中。何方檑虽然平时默默无闻，不过四年相处以来，从来没有和同学红

过脸，更不要说吵架，打架了。作业总是认真完成，这些是很多男生所缺乏的。

戚凯杰和同学的关系相处得很好，很多人都愿意把自己的一票投给他。听到这

些答复，董柯南、蒋宇杰等聪明同学不好意思地低下了头。很多没有被选上的和

没有参选的男生问我还有没有时机，我告诉他们，下学期，我们再进行一次竞选！

男女生各一套领导班子，只要表现好的同学，人人都有这个时机。希望大家把握

这个时机，听到这个消息，同学们都很兴奋。

2、班主任工作非常辛苦，事务繁忙。怎样才能把班主任工作做好，又能抽出更

多的时间，研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导潜质生？本人认为作为班主任

一定要充分相信学生，许多工作放手让学生去做，这样既培养锻炼了学生的能力，

又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。班长的统领和协调检查；卫生委员的值日

安排，检查；学习委员每天的早读，课外作业的收交等等班干部的职责写清楚，把

班级的诸项事务，责任到人。并由责任人自己制定出检查标准，班委会通过执行。

成为班干部的同学还有一项非常重要的职责，那就是在班级里找一个各方面不是那

么优秀的同学，做他的师傅，催促徒弟认真学习，完成作业，徒弟不会的局部，师

傅负责教。班级职位越高的同学，应该找表现越差的同学做徒弟，一个徒弟可以同

时拥有多个师傅。哪个师傅不尽职，徒弟可以投诉，师傅得反省，表现不够理想的

师傅甚至撤职。这样一来，后20%的同学成了班级中的香饽饽，很多同学争着帮

助他们。

三、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大

起色，学生的整体素质在不断的提高。我还会不断的努力，及时总结经验教训，争

取取得辉煌的成绩。

回首一学期的工作，有过喜悦也有遗憾，但看到孩子们在失败与成功中不断摸

索前进，心中还是倍感欣慰。留下许许多多，让我难以忘怀的回忆，根据这一学期

的班主任经历，作一简要的总结，概括。

一、加强学生纪律性

一个人如果没有纪律，没有组织的习惯，就不可能有出色的学习。纪律教育不单单

是保证学生们在学校里遵守纪律，也是每个学生道德品质中最重要的品性之一。因

此，在开学初，我就要求学生最起码应该做到几点要求，如：上课不迟到、早退，

不旷课，有事要请假。上课时出入教室，须征得教师允许。上课须准备好学习用品。

上课认真听讲，注意力集中。老师布置的作业，按时独立完成等等。建立班级值日

班长制度，值日班长每天记好班长日记，每个学生每天的所作所为一目了然，也有

一种互相提醒、互相催促的作用。而且在与家长交流时也有根有据，可以让家长更

加了解自己的孩子在学校里做什么事情。我们班学生做事需要老师提醒、监督，只

要老师一不在教室，就是个别男生的天下了，开始吵闹，玩耍，从不会认真学习，

所以我尽可能的呆在教室里，和他们一起学习，并给每个学生明确分工，让他们知

道自己应该做的事情。经过观察，我认为这种方法有一定的效果，值得在以后的日

子中继续使用，相信经过长时间的培养，可以提高学生自主学习的能力，可以增强

学生的纪律性。为提高课堂学习效率，提高课外的学习气氛，提高学生的学习成绩

创造了一定的条件。

二、开展各种活动，提高学生素质

总之，这一系列的活动不仅为学生创设了多种锻炼自己，展示自己的时机，也

提高了学生和班级整体的素质。

98天中不可能天天都是完美中，这其中必定也有缺乏的方面。下面我就选两

个方面来说说自己的看法。

一、培养学生的特长有所欠缺

学校除了正常的教学还得开展各种活动。就像五月份的我班，发现能参加各类

活动的选手总是围绕在一、两个同学身上，如宣轩。这样一来他们的压力很大，如

果心态控制不好反而会有反面的效果。所以我觉得一个班级中应该备有各种人才。

这是开展好活动，并立于不败之地的首要条件。本学期这方面做的不够，今后要有

意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好，多注意各方面的培

训信息，与家长沟通好，做好家长，学生的思想工作，让他们积极的参加培训。有

了这些小人才，无论是出黑板报，举行文艺演出，还是召开运动会，相信都会让我

省心不少。同时能让学生的示范带头作用得到的发挥。让有特长的学生，带动起其

他对各方面有兴趣的同学，组织开展一些小型的班级活动，学生在一起交流，在一

起切磋。到达相互借鉴，相互学习，相互提高的目的。

二、潜能生转化不够

401班在文化课的比赛中成绩还是可以的，但是这并不代表整体的实力，因为

这个班的潜质生比拟多，像励铁，沈娴等等可以凑一圆桌。有个别是学习态度差导

致的，有个别是智力问题。本学期对学习态度差的他们的关注度不够，所以像甘佳

杰等的成绩直线下降。有时候我想尽力抓一抓，结果却只能坚持一、两天而已。完

成了《课堂作业本》，《方法丛书》却有一片空白。课堂中讲的最多的题，单独做

时还是再错。从他身上发现他的家长的是零配合，我们抓得最紧也没有用。好在本

班中大多数家长是负责的，虽然只有三四个家长不能配合，但这已经影响了401

整体实力，这是值得我今后关注的方面。

总而言之，在这一学期的班主任工作中，我努力使自己做得轻松自在，但又决

不放松对班集体的管理，自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体气氛，不求最

好，但求更好。

四年级班主任工作总结10

面对学生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我

们要面向全体学生，为学生服好务。一学期里，我们班在学校的统一组织、领导和

同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，各项工作

都圆满结束，现将工作总结如下：

一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培

养德智体全面开展的人才。

做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开好班会课；二

是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会，开好班会，为的是在班中形

成正确的舆论导向，形成良好的班风、学风，为学生提供一个好的大环境，重视的

是学生的共性。为配合学校各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身

心健康开展的活动，让学生在活动中明事理、长见识。利用班会课对学生进行思想

教育，防止单调重复的批评说教而引起学生的反感，从而提高学生的思想境界。但

开班会课不一定都要等到每周五下午第一节，可利用一些零碎的又不影响学科学习

的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论，班主任把及时发现

的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往

能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，

多与学生谈心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝谈

心，及时对学生进行针对性的教育。做任何事情，一定要从学生的角度去考虑，为

学生利益着想，学生才易于接受。在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们

排忧解难。

二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“团

结、严格、活泼、奋进〞的班集体。

四年级的学生思想、心理开展变化很快。因此，对学生的思想工作显得尤其复

杂和重要。本学期主要从三方面实施班级管理：一方面，主要培养了学生自治自理

的能力，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的根底

上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，

培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动；还注意培

养学生的自我效劳的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成

为班集体的建设者，而不是“包袱〞。在这点上，特别值得一提的是班干部的选用，

班干部起的是协助班主任管理班级的作用，他们接受班主任的指导，又及时向班主

任反响班级情况和同学们的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一

个团结合作的整体，能促使班级管理工作向着健康的方向开展。

三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。

后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学

质量提高至关重要的一环。对学困生处处真诚相待，时时耐心相帮，做他们的知心

朋友；及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识

到自己的价值。同时，尽量挖掘他们身上的“闪光点〞，调动他们的积极因素，使

其内在潜力得到充分发挥。发现他们的优点和长处，及时赞扬他们，使他们品尝到

成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生，一方面可以选一些能辩明是非、有能力

又与其比拟相熟的班干部对其进行提醒和帮助；另一方面，也是主要的方面，是班

主任对其进行耐心的教育。老师的关心、关心和关爱是翻开学生心灵之门的金钥匙，

老师主动与后进生沟通，多了解他们的思想状态，用真诚的心去关心、去帮助他们，

他们是知道的、懂得的，最终也会被感动的。班主任坚信这一点，并努力实行，转

化后进生才会有成功的转机。

在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师

的关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾。在这方面，我平时注意多教育

学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，上课专心听讲，认真完成作业，树立老师

的威信，增进师生情谊。

五、抓好平安工作。

平安维系着家家户户的生活，我始终做到，平安第一，预防为主。一方面利用班会、

谈心、等形式做好周密细致的思想工作，另一方面制定切实可行的平安措施。

总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大

的起色，学生的整体素质在不断的提高，圆满完成了各项任务。我还会不断的努力，

及时总结经验教训，争取取得更辉煌的成绩。