开国大典ppt

《开国大典》

第一课时

指导教师：上蔡县杨集镇安村小学

邝天亮

教学内容：人教版课标实验教科书五年级上册第26课《开

国大典》

教材分析：

《开国大典》是人教版课标实验教科书五年级上册第八单元

的一篇讲读课文，本单元以“走近毛泽东，感受他伟人的风

采和凡人的情怀”为人文主题，以“体会作者的思想感情，

领悟场面描写和人物描写的一些基本方法”为语言训练目标，

安排了《长征》《开国大典》《青山处处埋忠骨》《毛主席在

花山》这四篇课文。其中，《开国大典》记叙1949年10月1

日在首都北京举行开国大典的盛况，揭示了中华人民共和国

成立的伟大历史意义。全文共15个自然段，场面描写是课

文的一大特点：群众进场、举行典礼、阅兵式、群众队伍游

行等众多场面都描绘得有声有色，令人激动万分，突出了开

国大典的喜庆、庄严、隆重、热烈气氛。记叙详实、条理清

楚、用词准确是课文的另一大特点。

学情分析:

由于课文离学生的生活实际远，学生对新中国诞生前后的历

史背景知识了解甚少，因此通过课文的学习去感受中华人民

共和国的缔造者毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国

的诞生而激动自豪的思想感情为教学的难点。理解课文，学

习场面描写的方法，这是教学的重点。根据以上分析，教学

本课采用“把握特点，突出重点，以读为主，扎实训练”的

教学方法。

教学目标：

1、认识5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼”、“汇

集”、“庄严”、“宣告”、“欢呼”等词语。

2、有感情地朗读课文，背诵、抄写课文第七自然段。

3、理解课文内容。感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民

为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

4、学习场面描写的方法。

教学重点与难点：透过一个个场面，体会人民群众激动、自

豪的思想感情

教学准备：学生预习课文并搜集有关开国大典的资料。

教学课时：三课时

第一课时

教学目标：

1．读准生字，读通课文，了解课文记叙顺序，用自己的话

说说课文的主要内容。

2．理解课文内容，感受典礼的盛大和隆重，体会中国人民

为新中国的诞生而激动、兴奋的心情。

教学重点与难点：感受典礼的盛大和隆重，体会人民群众激

动、兴奋的心情。

教学过程：

一、激趣导入：

（播放开国大典的视频短片）

揭题：26、开国大典（板书课题）（边指导书写“典”）

解题。

齐读课题。

二、检查预习，整体感知课文。

1、检查读文情况，扫除障碍：

（出示文中难读的字、词、句，练习朗读，从音准、停顿等