荷花淀人物

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荷花淀资料

一、布置课前预习

简要概述本文的故事情节，并用小标题概括。

二、上课开始时提示本课主要教学目标：

１．认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活和他们热爱生活，热爱祖国的精神。

２．掌握学习小说的一般方法。

３．理解景物描写和人物对话的作用。

４．充分运用联想和想象的方法，提高鉴赏文学作品的能力。

三、检查预习

简要概述本文的故事情节：

水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家

的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的

胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。

夫妻话别（开端）

敌我遭遇——探夫遇敌（发展）

助夫杀敌（高潮、结局）

成立队伍（尾声）

四、重点探讨

１．鉴赏景物描写的作用：

提示：景物描写是整个小说的有机组成部分，是小说三要素之一。怎样鉴赏小说

中的景物描写？首先应领会写的是什么样的景，必须联系时代背景和上下文来理解它

为人物创设的活动背景。其次，明确“一切景语皆情语”，领会画中之意，理解景物

中蕴含着有关人物的丰富感情，体味它对刻画人物性格的作用。第三，理解景物描写，

画面情景的转换，对推动故事情节发展的作用。在阅读和鉴赏时，还必须充分运用联

想和想象的方法，只有插上联想和想象的翅膀，才能进入美好的艺术境界，才能深刻

理解文学作品中蕴含着的丰富的内涵和深邃的意旨。

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（１）放朗读录音或范读课文部分内容：从“月亮升起来„„带着新鲜的荷叶荷

花香。”

（２）问：这几段描写了哪些景物？由这些景物构成了一幅什么样的图景？

讨论明确：月色皎洁，洁白的苇席遍地，银白的淀水，薄雾，清风，荷花飘香，

展示了荷花淀的地域风貌，勾画出一幅恬静的充满诗情画意的艺术境界。

问：这段景物描写有什么作用？

讨论明确：第一，为人物提供背景，烘托人物形象。这段景物描写，渲染了一种

清新宁静的气氛，水生嫂就在这样的背景里生活，劳动，烘托了水生嫂勤劳纯朴，温

顺善良的形象。

第二，情景相生，展现人物的精神面貌。“一切景语皆情语”，作品中的景，都

是人物眼中的景，也都充溢着人物心中的情。在水生嫂们的眼里，家乡的一切都是那

么美好，这样美好的家乡岂能容忍外国强盗来侵犯？因此必须拿起枪，为保卫可爱的

家乡而战，对战争满怀着必胜的信念。这种情景相生的境界，使得作品的意境更加广

阔而深邃。

第三，为情节的展开作了铺垫。开头部分对小院子及白洋淀夜景描写，不仅为“话

别”提供了时间、地点和和谐的氛围，而且也为下文荷花淀伏击战的环境作了铺垫。

２．鉴赏人物对话的作用：

提示：人物对话要根据上下文和语言环境，考虑分析其用意、心理、情感、效应

等因素，充分运用丰富的联想和想象，从整体上去体味，进而理解其对刻画人物性格

和发展故事情节的作用。

（１）分角色朗读“夫妻话别”一节（叙述人的语言由一人读），朗读要力求切

合人物身份，表达人物感情。

（２）鉴赏讨论：

问：这一节对话可分几层？

明确：可分追问真情、赞同丈夫参军、应承丈夫的嘱咐等三层。

问：请运用联想和想象，结合上下文和语境，认真分析水生嫂的对话，说说这些

对话对刻画人物性格，推动故事情节发展有什么作用？

明确：“今天怎么回来得这么晚？”——表现了水生嫂对丈夫的忧虑和关切之情。

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“她们几个呢？”——水生答非所问，故意岔开话题，水生嫂觉察丈夫有心事，

不便直问，只得再次试探。

“怎么了，你？”——水生对妻子的问话用“还在区上”，虚晃一枪，又岔开了

话题，无话找话。水生嫂察颜观色，感到今天事情有点蹊跷，只得逼问。

◆以上几句对话，表现了水生嫂体贴、温柔、机敏和稳重的性格。

“你总是很积极的。”——在妻子的逼问下，水生终于说出自己“第一个举手”

报名参加大部队。水生嫂此时的心情是十分复杂的，她爱丈夫，爱自己的家，更恨鬼

子，丈夫第一个报名参军，她为自己有这样一个丈夫而感到自豪，所以，对丈夫责怪

中含有赞扬。

“你走，我不拦你。家里怎么办？”——丈夫参军去打鬼子，她没有理由也不会

阻拦，这是女人的基本思想。但她毕竟是一个普通的劳动妇女，自然会联想起，丈夫

一去，留下的生产和生活的担子该有多重啊！

“你明白家里的难处就好了。”——经过水生的一番劝说，水生嫂感到自己的丈

夫确实是个好丈夫，他不仅为革命事事走在头里，而且能体谅家里的难处，所以，水

生嫂摆正家庭和民族的关系，统一对丈夫和祖国的爱，决心挑起生产和生活的重担，

支持丈夫参军。

◆以上几句对话，表现了水生嫂识大局，明大义的崇高品格。

“你有什么话，嘱咐嘱咐我吧。”——水生嫂为了让丈夫放心，自觉承担任务。

“嗯。”——水生鼓励妻子政治上、思想上、文化上进步，劝诫妻子不要当俘虏，

要与敌人拼命。两个“嗯”字，表现了水生嫂既有中国妇女吃大苦，耐大劳的传统美

德，又有新一代劳动妇女勇敢战斗的精神。

◆小结：“夫妻话别”这段对话，刻画了水生嫂这样一个勤劳纯朴，挚爱丈夫，

热爱祖国，识大体，明大义的农村妇女形象，为后来写水生嫂等机智勇敢地与敌人斗

争，发展成为抗日游击战士作了铺垫，推动故事情节的发展。

同时，“话别”也刻画了水生热爱祖国，处处以民族利益为重，事事争先，也爱

家庭、妻子、孩子，体贴理解妻子，鼓励妻子进步这样一个革命战士的形象。

３．生动传神的细节描写，也是本文一个突出的特点，试举一例进行讨论。

“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了

一下。”请理解“震动”和“吮”这两个词的深刻含义？

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讨论明确：这是水生嫂听到丈夫报名参军之后出现的一个细节描写。丈夫“明天”

就要参军到大部队上去，的确出于水生嫂的意料之外，心里受到震动，手指不由自主

地震动了一下。我们不难想象，这时水生嫂心里的感情一定是很复杂的：几年的夫妻

恩爱，家中生产生活两副重担，上前线前途莫测„„但水生嫂毕竟是一个识大体，明

大义的人，很快地把一个手指放在嘴里“吮”了一下，她用这个动作迅速平衡了自己

的情绪，她不能让丈夫看出自己有软弱的表现，并作出了支持丈夫参军的决定，显示

了她的坚强性格。

４．小说的情感：

夫妻之情、家国之爱。

小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是

把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，

在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略

战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜

了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们

委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委

婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战

场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，

更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。

这些普通人所具有的纯美的人性、亲情，是正义的基础和源泉，蕴藏着战胜侵略者的

巨大力量。

５．概括“荷花淀派”的创作特色。

（ｌ）介绍作者：孙犁，原名孙树勋，河北安平县人，一九四五年后，他以冀中

抗日根据地人民斗争生活为题材，在延安窑洞里的一盏油灯下，用自制的墨水和草纸

写成这篇小说。他的小说作品追求散文式的格调，追求诗歌般的意境，形成独特的艺

术风格，并对当代文学产生极大的影响，造成了一个作家群，被当代文坛誉为“荷花

淀派”。《白洋淀纪事》是他的小说散文集。

（２）学生回答“思考与练习”一。

明确：作者为了表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神，虽然反映的是

残酷的战争年代，但是他不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，去歌

颂爱国主义精神，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物革命乐观

主义精神，从而歌颂爱国主义和革命英雄主义精神。所以在作品中，我们看不到残墙

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断垣，看不到硝烟烈火，看不到血污泪痕，看到的是明月，清风，荷香，银白的湖水，

碧绿的稻秧，粉色的荷箭„„一切都是那么清新，明朗，美丽。

（３）概括“荷花淀派”的艺术特色：

散文式清新秀美的语言，浓郁的诗情画意，在细腻的描写中开拓诗一般的意境。

板书：

课文检测题

一、认真阅读景物描写片段，体味词语隐含的意义及其作用：

１．“现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从

南面吹来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。”

这是“女人们”探夫未遇回家路上的一段景物描写，衬托水生嫂们的心情开始由

忧变喜。同时，也推动了故事情节的发展。

２．“她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大

荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀

的哨兵吧。

荷叶象铜墙铁壁——暗寓党领导下的抗日根据地象铜墙铁壁。

粉色荷花箭是哨兵——暗寓白洋淀的妇女们成长为抗日游击战士。

二、《荷花淀》中有一段五人对话的描写：

Ａ．“听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”

Ｂ．“我有句要紧的话，得和他说说。”

Ｃ．“听他说，鬼子要在同口安据点„„”

Ｄ．“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”

Ｅ．“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！”

１．这段对话描写出自五个青年妇女之口，她们在想探望丈夫的共同心愿中，又

显示不同个性特点。请按以上所标的顺序简要说明各自个性特点：

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Ａ．机智伶俐Ｂ．爽朗直率Ｃ．稳重谨慎Ｄ．性急冒失Ｅ．忸

怩含蓄

２．这五个人的对话描写，从全文表达角度看，主要起了什么作用？选出正确的

一项：（Ｂ）

Ａ．起补充交代作用，使故事情节更加完整。

Ｂ．交代故事发生原因，推动故事情节发展。

Ｃ．这是小插曲，使故事曲折生动。

Ｄ．突出人物性格，深化主题。

三、指出以下各句画线词的表达作用：

１．女人的手指震动了一下。（准确地表达由吃惊而产生的心理反应。）

２苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。（形容劳动的欢快心情。）

３．几个青年妇女把掉进水里又捞出来的小包裹丢给了他们。

说完，把纸盒顺手丢在女人们船上。（渲染战斗胜利后的欢乐气氛，表现亲爱带

戏谚的感情。）

４小船窜进了荷花淀。（形容在强敌面前的敏捷行动。）

注：以上练习中括号里和横线的文字是参考答案。

重点：理解景物描写和人物对话的作用。

难点：以充分运用联想和想象为突破口，提高学生鉴赏文学作品的能力。

２．本文是课内自读课，要求学生掌握学习小说的一般方法，即根据小说的特点，

从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说所揭示的主题。

３．本文确定为“文学鉴赏课”，采用“引疑——议疑——释疑”的基本方式进

行师生双向交流。

４．因教学时间限制，仅就“夫妻话别”前的景物描写和“夫妻话别”时的对话

描写进行鉴赏讨论。其他景物描写和对话描写，只能靠以练代讲，“举一反三”。

一、教学目的:

1.学习通过人物对话、景物烘托、细节描写来表现人物性格和感情的写法。

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2.了解白洋淀地区人民抗日斗争中的生活，学习他们的爱国主义和乐观主义的精

神。

二、教学重点、难点:

1.重点:水生女人等妇女形象的分析。

2.难点:通过景物描写、细节描写来表现人物的感

情。

词语补释:

*惦记----对人或事物心里老想着，放不下心。

*藕断丝连-----藕已折断，丝还连着。喻没有彻底断绝关系。

解题:

白洋淀地区属于冀中抗日根据地，芦构桥事迹后不久，国民党放弃这一带土

地，仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导

下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，

同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。

新颖1.淀:浅浅的湖泊

美丽2.荷花淀:湖泊名，是白洋淀的一部分

提挈3.歼灭鬼子的伏击战在这里发生

荷花淀4.用亭亭玉立的荷花象征年轻可爱的抗日战士(铜墙铁壁、哨

兵、荷花变成了人)，•象征年轻美丽的

寓意抗日妇女

深刻5.荷花是美的，预示了作品轻松、优美的基调，对抗日群

众寓有赞颂之意

作者简介:

孙犁，河北省安平县人，“七·七”事迹前夕，曾在白洋淀当过小学教师。

抗战以后参加晋察冀边区的革命工作，这时还只有二十多岁。他的《白洋淀纪事》是

在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具

有鲜明的时代特色。《荷花淀》是他的代表作品之一。解放后，在天津从事编辑工作，

他的作品有:长篇小说《风云初记》、中篇小说《村歌》、《铁木前传》散文集《文学

短论》小说散文结集《白洋淀纪事》。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，

这就是:淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一。这一独特风格对当

代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为“白

洋淀派”，与“山药蛋派”(赵树理风格)齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小

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说又被称为“诗体小说”。

孙犁非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品有浓郁的乡土气息。

作者写《荷花淀》的目的在于反映“战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的

精神气质。”

情节结构:

注意:隔行是小说分段的方法之一。

第一部分:水生参军，夫妻话别。(开端)

1.月夜编席(1─4自然段)

2.夫妻话别(5─29自然段)

3.水生离家(30─31自然段)

第二部分:探望丈夫，归途遇敌。(发展)

1.探望丈夫(32─38自然段)

2.扑空归来(39─47自然段)

3.淀上遇险(48─61自然段)

第三部分:伏击歼敌，战斗中成长(高潮、结局、尾声)

1.伏击歼敌(62─65自然段)

2.意外相见(66─84自然段)

3.组织起来(85自然段)

本文线索:

以时间的推移为线索安排情节:

1.月亮升起来──很晚──鸡叫的时候──第二天──过了两天──快到晌

午──正午──这一年秋季──冬天

2.明线暗线分而又合，合而又分:

明线──几个妇女的活动:送夫、探夫、遇夫、学夫

暗线──地区队的活动

水生嫂等几个青年劳动妇女的形象的分析:

本文选材新颖，没有集中、细致地写水生等七个青年参军和第一次参加战斗

的情景，而是着重写水生嫂等迅速成长的过程。

水生嫂等具有勤劳、勇敢、质朴的品质，但也具有一般家庭妇女的特点。她

们守着自己的家庭，憧憬着幸福的生活，希望自己的丈夫不要离开。当大敌当前，国

难当前头时却能把对丈夫的爱和对祖国的爱统一起来，积极支持丈夫参军，参加抗日

战争。在经历了荷花淀的伏击战之后，她们受到了教育、鼓舞，她们认为:凡是男人

能做到的，妇女也能做到。当水生说她们是“一群落后分子”时，她们更不甘示弱，

商量着回去成立队伍，参加战斗。这种抗击敌人的侵略，保卫祖国、保卫家园的热望

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所激发的向上的要求，在斗争中对自己力量的坚信和具有的雄心壮志，是她们具有革

命乐观主义的思想基础，展示了她们美好的精神境界，表现出她们高尚的情操，同时

揭示她们迅速成长的根本原因。

结尾，形象说明她们热望参加战斗的愿望得到了实现，充分显示了劳动妇女

的战斗力量和作用使她们性格更完整、突出，合乎情理的发展和结尾，起到了深化主

题的作用。主题:表明了党领导下的人民抗日武装力量地迅速发展壮大，充分显示了

人民战争的威力，展示出抗日战争的胜利前景，使作品充满鼓舞人心的力量。

憙拑

第二课时

总结写作特点:

一、充满诗情画意的景物描写

通过写景表现人物的感情，充满诗情画意。

第一部分第一层，是一幅白洋淀夜景的风景画和风俗画。

夜景美:月光映照，院子凉爽，芦苇洁白，荷花飘香

生活美:勤劳的双手，熟练的技艺，富饶的出产情景相生

人情美:热爱劳动，热爱亲人

特别是两个充满想象的贴切的比喻，把劳动的场面诗化了(󰀂“她像坐在一片

洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。“)，•景物牵动着情思──天这么晚了，

丈夫还没回家。

这一景物为后面的情节展开作了铺垫，因为水生嫂正出于对祖国美好河山的

热爱，对幸福生活的热爱，才激起对日本帝国主义的无比仇恨，毅然送夫参军，毅然

组织队伍，参加战斗。第二部分第二层正午淀上风光的描写:

几个女人探望丈夫的归途上，有点失望，有点伤心，这种辽阔而静寂的环境

烘托了这种情绪，但淀上万里无云的开阔、明朗的风光，使她们受到感染，增强排遣

忧郁的力量，因此，不久又欢笑起来──以景写人，情景相生。

妇女们急中生智，把船摇进荷花淀，又对淀上风光作了十分精彩的描写(第二

部分第三层):作者驰骋想象，几笔勾画，把景物写得逼真、传神、充满寓意。

不仅突出了水乡游击战的特点，暗示着这清香四溢的荷花淀里即将发生一场激烈的伏

击战，写出了根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信念，洋溢着歌颂人民战争的

思想感情。对照下文荷叶下认出她们丈夫的情景，更会惊叹小说构思的巧妙和布局的

精当。

二、生动的细节描写

把紧张的战斗情景和日常生活的细节揉合起来，充满浓郁的生活气息和诗情

画意。

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如:一场激烈的伏击战，发生在清香四溢，色彩鲜艳的荷花淀里，发生在妇

女们探望丈夫的归途中，这种战争环境充满诗情画意。当战斗打响以后，几个妇女“渐

渐听清楚枪声是向着外面，她们才趴着船帮露出头来”寻找自己的丈夫。这一细节描

写十分生动，丈夫在瞄准敌人射击，没看妻子一眼(聚精会神)，妻子却在紧张战斗中

寻找自己的丈夫(也是聚精会神)，为下文议论战士们“横样子”伏笔。这个细节，使

紧张战斗充满浓郁的生活气息，起到了一石三鸟的作用，重写奇袭、巧遇，是故事的

高潮。

打捞战利品，也有许多细节描写。

如:“他们又开始了沉到水底捞出大鱼的拿手戏。”这里，把打捞战利品和

日常生活摸鱼揉合在一起。又如，水生说她们是一群落后分子，“把纸盒顺手丢在女

人船上”，几个青年妇女又把掉在水里的小包裹丢给了他们。这一丢过去，又丢过来，

渲染了胜利后的欢乐气氛，表现出了夫妻之间相亲相爱，相互戏谑的情感。

三、简洁而传神的对话

很好地表现了人物性格，发展了故事情节。

水生和妻子的对话(体会人物的微妙心理活动和人物的精神面

貌)“今天怎么回来得这么晚?”“他们几个呢?”──侧面打听

“他们几个为什么还不回来?”──流露出她的温情和忧虑，•表明了她对丈

夫的关心、体贴，也表现了她细心、稳重的性格。

当她得知淀里的斗争形势变了，丈夫报名参军后，她低着头说:“你总是很

积极的。”这一句包含着复杂的思想感情，本来“你总是”这种口气多半用于责难，

可这里却用于对丈夫的称赞，写出了她对丈夫的依依不舍，也写出了她识大局、明大

义，积极支持丈夫参军的崇高品格。

从水生嫂的言语中流露出依恋丈夫的感情，为下文伏击埋下一笔，是她和几

个青年妇女去马庄看望丈夫的思想基础。

几个妇女商量去马庄探望丈夫的一段对话可以看出:

巧:来得不巧，巧遇敌人，巧逢亲人，无巧不成书。

“听说他们还在这里没走，我不拖尾巴，可是忘下了一件衣

裳。”“我有句要紧的话，得和他说说。”

“听他说，鬼子要在同口安据点„„”水生的女人说。

“哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。”

“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他──有什么看头啊!”

这段对话，把她们羞涩和想去探望丈夫的急切心情表现出来了。“哪里就碰

得那么巧，”反映出侥幸心理，促成她们归途遇敌，躲进荷花淀，无意把敌人引进埋

伏圈，为歼灭敌人创造了条件，这段对话对情节发展起作用。

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中心思想:本文描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长为

机智勇敢的抗日游击战士的过程，表现抗日根据地人民热爱生活，热爱祖国的精神。