myhappiness

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我的快乐MyHappiness

Asachild,ertakes

erhowbusy

myfatheris,eekend,my

unicatealotandlaughout

loudly.

作为一个小孩子，我每天都觉得很开心。我有一个幸福的家庭。妈妈包揽了所有的

家务，她会煮很多美味的食物。不管我的爸爸有多忙，他都会出一些时间来陪我。周末的

时候，我们家会出去搞些活动，进行交流，放声大笑。

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Unit4Whenistheartshow？

第一课时

一、Readandchoo.

()1、---WhenisMid-AutumnDay？

---It’s______September26ththisyear.

A、inB、on

（）2、Whenis_____birthday？

A、Grandpa’sB、Grandpa

二、Readandmatch

Children’sDayJanuary1st

TreePlantingDayMarch12th

China’sNationalDayJune1st

NewYear’sDayOctober1st

第二课时

一、写出所给数词的序数词形式

One_____two______three______

Four_____twelve______twenty______

twenty-one________forty-three________

二、找出不同类的单词

（）1、A、oneB、firstC、two

（）2、A、MondayB、TuesdayC、cond

()3、A、thirdB、fifthC、twenty

（）4、A、foolB、foodC、fruit

第三课时

一、写出下列序数词的缩写形式

1、first_______2、fourth________

3、twelfth________4、twentieth________

5、thirtieth_________6、cond________

二、找出读音不同的一项

()1、A、threeB、thirtiethC、that

()2、A、motherB、fatherC、thirteen

（）3、A、birthdayB、mathC、this

()4、A、fifthB、thirdC、brother

第四课时

Readandchoo

（）1、Whenis______birthday？

A、youB、your

（）2、Januaryisthe_____monthofayear.

A、twoB、cond

（）3、Theireyes______open

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A、isB、are

（）4、Whatwillyoudo______yourmother？

A、inB、for

（）5、17+2=_______.

A、eighteenB、nineteen

（）6、Theycan_______.

A、walksB、walk

第五课时

用所给词的适当形式填空

1、Mother’sDayisonthe_____（two）SundayinMay.

2、Thereare______（third）boysintheroom.

3、Ie_____（five）kitesinthesky.

4、Igotoschoolat_______（ven）inthemorning.

5、Dad’sbirthdayisonJanuary_____（one）.

6、Itis______（three）o’clock.

第六课时

改错

1、Iefifthhors.()

2、Januaryistheonemonth.()

3、MybirthdayisonJuneone.（）

4、Sevenandeightmakesfifteen.()

5、Itisnintho’clock.()

6、Twotimeightmakessixteenth.()

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教学计划

一、学生情况分析

学生已学过两年多的英语，已有一定的基础。但是教材难度偏大，教学内容与课时不

成比例，两极分化较严重。因此，本学期应注重转化后进生，因材施教，基础教学，分层

教学，保持学生的学习兴趣。

二、教学目的与要求：

1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语

的自信心。

2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。

3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。

4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。

5、适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学

习奠定良好的基础。

三、教学内容与目标：

1、能听、说、读、写短语和单词以及成组句子和单句。

2、能听、说、认读三会单词以及节日和活动名称。

3、能够总结字母组合的发音规律，并能读出新词，并写句子。

4、能培养学生的书写能力，总结一部分语法知识。

5、能完成自我评价活动。

6、能理解幽默小故事。

7、能了解简单的中西方文化知识。

四、教学措施：

1、认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3、在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英

语。

4、多为学生营造一引起学习氛围，如：创设英语角等等。

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5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。

7、多与学生交流，进行口语交际训练。

五、学困生教学措施

1、了解学困生心理，建立师生感情。

2、尊重、理解、宽容、善待学困生。

3、借助集体力量感染学困生。

4、给学困生制定适合他们发展的学习目标，充分肯定他们完成教学

目标的能力，以达到培养其自信心。

5、家庭的配合是学困生转化的外部条件，通过家长会议、家访等多

种形式及时与家长相互沟通，交流信息。

六、学优生教学措施

英语是一门交际工具，是一门实践性很强的课程，大量反复地训练对学优生来说会很快

产生学习上的疲倦，

不利于他们的学习激情。所以我制定了相应的措施。

1、活跃课堂气氛，为学优生量身定制难度稍大的符合课文内容的材料。

2、课后为学优生增加相应的训练，从词—句—篇。并在适当的时候让他们展现自己。达

到逐步培养自学的能力。

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Recycle1P32-35

教师寄语：Earlystartmakeasystages.早开始是成功的保证。

Learningaims(学习目标)

Unit1—Unit3’skey’sknowledge.

p32to35’xercis.

terthepronounceofletters:cl//and//pl,gr//;ch//sh/

Important&difficultpoints(重难点)

cepartner:

(1)Whendoyougetup/....Iusually....

(2)Whatdoyouoftendo....?Ioften....

(3)WhenisEasterparty?.....It’sinApril.....

2.句型单词的灵活运用。

导学探究

Step1:预习温故（用时5分钟）

1、Greetings.

2、T：Whendoyougetup?S:Igetupat7o’clock.

T:Whichasondoyoulikebest?S:Summer

T:WhatdoyouoftendointhesummerS:Ioftengoswimming......

Step2.新课内容展示（用时15分钟）

edialoguesinP33andfinishthedialogues.

tothetapeandfinishpage34’xercis.

1)Circletherightanswers.

tsreadtoP35’spoemafterthetape.

Step3.合作交流，师生共建（用时8分钟）

`1、Readthepage34and35.

2、Repeatthepage33’sdialogues.(看谁复述的最好)

Step4.达标检测（用时8分钟）

一、为下列的短语选择正确的中文。

（）goswimming（）eatdinner（）playping-pong

（）takeadancingclass（）sportsmeet（）domorningexercis

A.吃晚饭B.做早操C.上舞蹈课D.去游泳E.打乒乓球F.运动会

二、听短文，选词填空。

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winter，likes，summer，go，ason

Therearefour_________’respring______,autumnand

______ehecan____onapicnicwithhisfamily.

ButAmydon’es_______eshecanskateand

canhavesnowballfights(打雪仗)withherfriends.

三、为下列句子选择相应的答句。

()oulikewinterbest?goshopping.

()yougotoschool?.

()’stheweatherlikeinautumn?choolat8o’clock.

()youdoontheweekend?’swindyandcool.

()easondoyoulikebest?eIcanmakeasnowman.

学生小结：这节课我学到了____________________________________

Step5.布置当堂作业（用时3分钟)

1、学生在四线三格中抄Unit1-Unit3自己喜欢的句子。

2、完成教材上的练习题。

板书标题Recycle1P32-35

Whendoyougetup/....Iusually....

Whatdoyouoftendo....?Ioften....

WhenisEasterparty?.....It’sinApril.

教学反思：