我们是好朋友还只是好朋友

精品文档

2016

1/7

托班社会教案我们都是好朋友

设计意图：

《纲要》中指出，幼儿社会领域目标是能主动的参与

各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助合作与分享

等。小班幼儿之间不知道如何交往。但随着幼儿动作、语言、

认知能力，社会交往范围的扩大，孩子开始愿意与同伴一起

玩。可由于缺乏交往经验与能力，在活动中常不能满足自己

的需要。为此，我设计了本次活动《我们都是好朋友》。通

过活动能让幼儿学会与人交往的基本方法，愿意与同伴友好

相处，给自己带来快乐体验。

活动目标：

1.愿意与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作

表示友好。

2.学习短句：你好，你好，我们都是好朋友！

活动准备：

1.事先将4个小朋友藏在电脑桌后面。

2.幼儿在园生活的照片。

活动过程：

一、以游戏的方式导入，引起幼儿兴趣

——今天，我们班请来了许多的好朋友，可是他们都

很害羞，要小朋友说一句好听的话才肯出来。

——接下来请小朋友们一起把好朋友请出来吧。我们

精品文档

2016

2/7

应该怎么说？请你跟他做一做亲密动作吧！

二、友好示意

——原来我们大家都是好朋友，好朋友见面时会做什

么动作呢？——哇，你们说得真好，那现在请你去找好朋

友做一做友好的动作吧！——幼儿相互做好动作不动，引

导幼儿讲述好朋友之间友好的动作！小结：原来好朋友之

间有这么多亲密动作，碰碰屁股、膝盖碰一碰、抱一抱等。

三、音乐游戏：碰一碰

——现在我们要将这些友好的动作放到游戏中去，和

好朋友们一起玩一玩好吗？请你找到好朋友，我们听着音乐

一起玩碰一碰的游戏吧。

——游戏2-3次。

四、小结，结束活动

——和好朋友在一起玩开心吗？

——嗯，真开心。请你想一想，好朋友在一起还可以

做什么事情呢？——教师根据幼儿的讲述播放幼儿在幼儿

生活的照片。

小结：好朋友在一起可以做很多事情，可以一起玩游

戏、玩积木、滑滑梯等等，好朋友之间要和睦相处，不能为

小事吵架。因为我们都是好朋友。

《我们都是好朋友》教学设计

晨诵目标：

精品文档

2016

3/7

1、正确、流利地朗读儿歌。

2、有感情地朗读儿歌，使小朋友知道同学之间要团

结友爱。

教学过程：

一、谈话导入。

亲爱的孩子们，伴着第一缕阳光，让我们带着美好的

心情第

一次走进晨诵课。

二、新授

1、导入新诗。

孩子们，你们都有好朋友吗？你的好朋友是谁？能介

绍给大家吗？

2、正确、流利地朗读诗歌。

A、小朋友先听老师读一遍吧！

B、请小朋友跟着老师读一读吧！

C、喜欢这首诗歌吗？现在请大家自己读一读这首诗。

D、谁愿意来大声读给大家听听？

E、我们大家一起来读一遍这首诗歌吧！

3、欣赏图片，美读诗歌。

A、小朋友，我们一起来欣赏一组美丽的图片吧！你知

道诗歌中哪句写这张图片吗？谁能说说我们小朋友怎么做

精品文档

2016

4/7

才算是好朋友呢？

B、刚才有的小朋友已经跃跃欲试了，你能加上动作

读一读吗？

C、谁想把这首诗歌读给大家听？指名读。

D、来，试着把这首诗歌送给小伙伴吧！E、下面我

们分句读一读这首诗：男生读绿色的字体，女生读黄色的字

体，白色的字体一起读。

F、小朋友读的可真好，下面我们分小组来读。

G、用你最动听的声音，把这首诗歌送给自己和伙伴

们吧！

三、总结

亲爱的小朋友们，你们由大班升入一年级，在这个新

的大家庭里，你会认识更多的朋友。希望你们以后团结互助，

都能成为好朋友。

四、作业

孩子们，空闲时间，拿起你的小画笔，把这首美妙的

诗歌，变成最美的画吧，让它真正属于你！

我们都是好朋友小鸟儿，成群飞。小鱼儿，成群

游。小朋友，手拉手，排着队伍向前走。唱着歌，拍

着手，我们都是好朋友。

《我们都是好朋友》教案

社会课

精品文档

2016

5/7

活动名称

我们都是好朋友

活动目标：

1、在唱唱、说说、学学做做中，体验与同伴一起活

动的快乐。

2、乐意参与活动，在集体面前大胆地表现自己。活

动准备：

1、歌曲《找朋友》

2、已与同伴一起做过游戏。

活动过程：

1、歌曲《找朋友》

师：让我们跟着音乐一起唱起来，动起来，去找一找

自己的好朋友。

放两遍音乐。

2、游戏《我们都是好朋友》

出示小鸟的头饰

师：听到你们都找到了好朋友，小鸟也飞来和你们一

起做好朋友了。

边念儿歌，边做游戏。

许多小鸟飞，许多小鱼游，小朋友，手拉手，一起向

前走。拍着手，

唱着歌，我们都是好朋友。

精品文档

2016

6/7

让幼儿在此基础上进行创编。

师：除了小鸟，小鱼，还有谁会来和我们做好朋友呢？

幼儿说出来之后，集体模仿小动物的动作，并做游戏。

3、说说自己的好朋友

师：刚才我们多找到了自己的好朋友，那谁愿意告诉

老师，你的好朋友是谁呢？为什么要找他做你的好朋友

呢？

幼儿交流自己的好朋友。

说出来之后，和好朋友抱抱、亲亲。

教师小结：你们的好朋友本领真大，有的有爱心，有

的自己会穿衣服，还有的上课很爱动脑筋的。老师也愿意

和他们做好朋

友。

数朋友

师：老师有2个好朋友，你们有几个呢？

幼儿将好朋友请到自己身边，其他幼儿一起数朋友。

4、游戏：《找朋友》

师：你们的朋友可真多，我们和好朋友一起来做游戏

吧！幼儿拉着圆圈边念儿歌，边走，当说到几个好朋友时，

就几个好朋友抱在一起。

六：延伸活动：

我们有好朋友，小动物也有好朋友，那我们去找找看，

精品文档

2016

7/7

还有什么

东西有好朋友呢？

活动反思

鼓励幼儿多交新朋友，并懂得和好朋友在一起的相处

之道。懂得同伴之间相互爱护。并鼓励孩子和好朋友一起在

区域角活动，在活动中相互谦让，友好相处。引导孩子讲述

自己的朋友，了解他们的长处和优点。