学习心得作文

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关于学习心得作文9篇

大家都知道作文的学习是一个循序渐进的过程，但是从哪里开始学起，从何

入手，要学些什么，这些问题不仅仅困扰着广大家长，同样也困扰着许多语文老

师，小学生作文学习心得。只有总结出这些问题的答案，才能让小学生更好更快

的掌握好作文这个工具。以下是我在教学实践过程中归纳总结得到的一些小学生

作文学习方法。

在教学过程中我发现，说话流利善于表达想法和情感的小学生写作很轻松，

而有些说话前言不搭后语的孩子写作文的时候却是病句满篇，这也就是我们说的

“会说才会写”。所以写作文首先要锻炼孩子口头表达能力，可以让孩子先从讲述

自己的经历，复述故事情节，诉说情感入手，让孩子口头表达能力得到锻炼和提

高。

从二年级开始，学生就可以开始边说边仿写了。这时仿写的目的主要是学习

写作的格式，练习一些句型。这时候的孩子观察和模仿能力很强，通过仿写就能

自然习得写作的基本要领，再通过一些句型的练习，就能写出一篇很富童趣的作

文来。在长期的教学过程中发现，新东方二级绘本教材说写结合，故事天真烂漫，

吸引孩子，很适合作为二年级孩子的启蒙教材。

熟悉了作文的基本格式和基本写法后，就可以进行文章的文采欣赏。通过赏

析精彩的文章，下放各种修辞手法。并通过仿写，让孩子习得各种修辞手法，并

且会在作文中使用。

通过一二三年级的系统训练，孩子基本上都能轻松写出各种作文，心得体会

《小学生作文学习心得》。这时就可以把作文分成写人，写事，写景等各大类，分

别进行系统训练，孩子的写作水平就能快速提高。

掌握了方法，写作就会是一件快乐的事情，一件像吃饭睡觉一样自然的事情。

祝愿所有的孩子都能拥有一个快乐的作文学习过程。

韩愈在《进学解》中说："业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。"学业的精

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深,看了作文题，要想一想题目的重点应该写什么。比如《雷锋的事迹教育了我》，

这个题目的重点要求在“教育”二字上，既要写“雷锋的事迹”，又要写“我”从

中受到哪些“教育”。如果只写雷锋的事迹，而没有写对“我”的教育，那就成了

雷锋的故事;如果写了对“我”的教育，只是表表决心，也是轻重倒置，重点不突

出。，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐;道德行为的成功在于深思熟虑，

败毁在于因循苟且。

韩愈强调一个人要着力于"业精"、"行成",第二，观察生活要善于抓住特点。

第三，观察生活还要善于思考，把观察到的感性的东西，上升到理性的东西，由

表及里地认识，由此及彼地联想，这样写出来的文章才有深度。，即在学业上做到

"精"，在品德上要做到"成"。怎样才能做到"精"与"成"呢?他说："业精于勤，荒

于嬉;行成于思，毁于随。"就是说,以上说的“五多”，不是什么写作的“秘诀”

和“窍门”，却是练好作文基本功必须知道的常识。那么，什么是作文的基本功呢?，

要想使学业精益求精，最根本的前提条件是勤学，否则懒惰贪玩，终至学业荒废。

要想使品德上有所成就,两个要好的同学走在马路上，突然开来一辆洒水车，一个

急着赶快躲避，免得洒上一身水;一个不但不躲避，还笑嘻嘻地跟着洒水车跑，让

车上喷出来的水冲刷自己的脚丫子……你仔细观察了，那么，写出来的人物也就

生动形象、真实可信。，凡事要三思而后行，否则放荡成性，随波逐流，必须品德

堕落。这确实是千古名言,说明文要素：客观清晰鲜活议论文要素：论点论据论证

的堆砌原则，不易之真理。总之，他强调无论是进德还是业，都要严格要求自己。

这里的"勤"表现为口勤(多吟诵),要醒目，有新意，能引人入胜，不要老一套，一

般化，照抄照搬。，手勤(多翻阅)，脑子勤(多咀嚼、多思考)，日以继夜地学习。

他说："口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编";"焚膏油以继晷，恒兀兀以

穷年。"勤奋以学，长年不懈，这是他对前人治学经验教训的总结，也是他自己治

学多年的宝贵经验的结晶。如他所说："诗书勤乃有，不勤腹空虚。"

在一个雨天，这只羽翼未满的小鸟想要学习飞翔，并最终经过努力飞上了蓝

天。通过上面的描述，你应该觉得这是一只再普通不过的鸟了，怎么会倒霉？本

来事情到现在还一切顺利，但却有那么一支可恶的笔，很粗暴的改变了这只鸟的

命运。这支笔为了一个不高尚的目的，让它一次又一次地从高空摔下来，就在小

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鸟精疲力尽满身是伤生命垂危的时候，那支笔才让它投入蓝天的怀抱。

那支笔的主人就是两年前的我。

让小鸟多摔几回的目的只是为了凑齐那短短的六百字，就为了多占一百个格，

就塑造出了历史上最倒霉的一只鸟。

写作不正是这样吗？有许多人为了凑字而将作文写成老太太的裹脚布——又

臭又长，让读者的好奇心大大降低，失去了文章本来的意义，这样的作文就是彻

彻底底失败的文章。

那么，什么样的文章才算好文章呢？

首先就是要有新意、有特点。正所谓“一枝红杏出墙来”，写要写那支红杏，

而不是一园的春色。要写出自己的风格。

光有新意是不行的，还要有真情实感。那样才能吸引读者的眼球。真实感人

的文章永远是最有吸引力的文章。

第三是要有优美精练的文字。让读者陶醉于你的文字中，进入自己的一片天

空，与自己的感情发生共鸣，实现读者的阅读需求。写作就像说话，少了，说不

清楚；多了，又显得啰嗦。文字是写作中比较难把握的方面，关键是学会用最简

洁的语言，把事情说清楚。

时至今日，每当我拿起那篇学飞的小鸟的文章时，还总是对它充满歉意。

希望同学们能好好学习写作，不要再让世界上出现第二只倒霉的鸟。

沧桑转瞬，难遣情愫千年?红袖飘然处，我是否还在等待那只有余音没有质本

的虚无。作文学习心得之从那只倒霉的鸟说起却也是这无力的云彩，我感觉现在

的云彩比平时要离我们近很多，像是把天也压得很低，让我微微的有些喘不过气。

山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵！我及时打住了自己的想法，或许是

不忍心。

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元月7日至9日，作为“初中语文作文序列化教学”课题实验学校的代表，

我在襄阳四中义教部参加了“襄阳初中语文作文序列化教学结题会”，在报告会上，

来自襄阳高新区的教研员王霞，枣阳市教研员王凯，南漳县中学教师等发表了精

彩的演讲-------下面，作为课题实验人员，结合我校实际和初一语文的教学工作，

我谈谈自己的体会。

一、作文教学现状及对策

《新课程标准》对七——九年级学段的学生提出了在文体上的写作要求“写

记叙文，做到内容具体”。随着年级的增长，阅读水平的提高，学生的'作文能力

也在不断得到相应提高。因此对于“做到内容具体”这一要求，也自然会“水涨

船高”，从小学毕业的简单记叙文，到九年级结束初中生活时写出的复杂记叙文，

这其中必然会表现出学生作文水平的发展、变化。对于语文老师来说，心中要有

一条“记叙文”训练序列，具体操作方法可以可以以学期为时间单位，以单元“板

块”教学引导出作文训练的“学期主题”，逐一突破作文训练要点。

在整个初中写作中，首先要考虑从小学的写实作文到初中的写实作文的过渡，

然后按照中学生由低到高的认知规律，结合课文教学的过程进行各个专题的写作

教学指导。

初一阶段：言之有物

初一学生的作文教学务必明确教学重点并非在文章的结构、记叙的要素或是

表达的中心,而是在于打破原来小学作文教学的套路,使初一学生言之有物,写自

己想写的东西。可以做以下三方面的训练：

1、“观察、写实”

教师借助于学生身边的生活，选择新奇、有趣的观察对象，引导学生自觉观

察，记录身边的事。任何事情都有个起因、经过和结果，所以学生写作是一定要

求学生写清楚事件发生的时间、地点、人物、原因、经过和结果。最初的要求是

只要能把自己见到的事向别人表达明白。在此期间我们练习过下面的题目：《教室

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里的一件事》、《一件难忘的事》、《那天，我真----》等等。

2、放飞想象

想象联想的训练方法：引导学生描绘画面，不仅把有形的东西描绘在纸上，

还要想象画面上没有但在当时的情况之下该有的东西填出来；连词训练，给学生

几组不相关的词语让学生进行创作；创作想象，引导学生对文章进行改写、扩写

或补写并结合合适的文章进行剧本和课本剧的训练。

3、精彩场面

场面描写主要想给平淡的记叙着点亮色。场面是由人、事、景、物组合起来

的综合画面，怎样有条不紊、主次分明的叙述全景是本阶段训练的重点。

初二阶段：言之有味

这一阶段主要采用“两点两段训练”,通过点和面的训练，解决学生会写文章

的问题。两段：写人训练和叙事训练。两点：局部训练和全面整合。

写人的文章主要训练人物的语言、动作、外貌、特定环境下的心理描写；叙

事的文章主要从细节描写入手把文章写活，和学生结合一定的例文，分析总结怎

样在记叙文中穿插描写、怎样融情于景，怎样抓事物的特征以及怎样把自己对某

件事情的看法巧妙地表达出来。零碎的训练后怎样把人物融入到具体的事件中，

怎样通过具体的事件展现人物。

初三阶段：言之有序

这一阶段主要通过五步教学让学生写好文章。

第一步：审题

审题有两个要求：审出“题眼”；“破题”要深。

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审出“题眼”：比如以“我终于读懂了父亲”为题，题眼是“终于读懂”，题

眼就是应该详细写的内容，那就应该详细写如何读懂的。再琢磨“终于”的含义，

可有两种理解：一是“不容易"，二是“以前有误会”，要写出情感的起伏变化。

“破题”要深：主要是针对一些以某种事物为话题来命题的作文，不要拘泥

于事物的表层意思。如，以"镜子""风景"为话题，不能仅写现实生活中的"镜子"

和"风景"，那样行文会失之肤浅。需得挖掘出"镜子"的本质特点--能反映出自身

美丑或优缺点的事物，都可以是一面"镜子"：如一句名言、一条能让自己愧疚的

红丝带，等等。

第二步：立意

1、立意要高远

立意高远，就应切中社会、国家的热点时事。与本话题相关的热点时事如：

伊拉克战争、美国袭击阿富汗、恐怖主义行动、印尼海啸等，无不与生命相关，

值得深思。

2、立意不能消极

考场作文应遵循健康、积极、向上的立意原则，这一点是众所周知的。虽然

我们不会提出“我体验骗人真爽”的歪论，有时却会因抒发真情实感，而误入了

“消极”的圈套。

立意除了应做到积极之外，还应尽量反映时代社会的风貌而力求新颖。

第三步：选材

中心思想一旦确定，文章就有了“统帅”了，材料的取舍都由它说了算，否

则就会离题。

材料的选择原则：材料真实，书写真情实感；力求新颖生动；还要准确典型。

当然，写作时还要章空材料的顺序和详略的处理。

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又一次走进学校，坐在教室里儿子的座位上，参加家长学校家长的学习。随

着社会的进步，人们竞争意识的激烈，作为独生子女家长的我们，感觉肩上的责

任重大。经常听到有家长说现在的生活条件好了，可是教育孩子却难了，现在的

孩子越来越不好管了。通过参加家长学校的学习，使我深深的认识到：教育孩子

真的是一门学问，也是多方面的，它不仅是学校教育，更是家庭教育。我们不能

把孩子交给学校就不管了，不要误认为教育孩子只是学校的事情，与家长无关。

我们一定要与学校积极配合、多与老师沟通，真正的了解孩子，更好的教育好我

们的孩子。通过家长学校的学习，浅谈几点教育孩子的体会：

一。家校联手，增强孩子的学习兴趣

由于东东从小就胆子小，性格内向，说话声音小。我在家经常说都不管用，

什么方法都用尽了也不管用。后来开家长会，老师说家长要多与老师沟通，反馈

孩子在家里的表现。我就把这一困惑告诉了老师。老师马上做出了尝试性的决定，

让儿子每天早晨站在讲台上带领大家进行晨读。一天两天，孩子的声音大了，也

不怕人了，性格开朗了，也爱学习了。老师也会把孩子在学校的表现反馈给家长，

这样，家校联手，让学校教育和家庭教育相结合，增强孩子的学习兴趣。

二。培养孩子要有良好的习惯

现在的孩子，大多都是独生子女，生活条件非常好，有太多的人呵护、疼爱，

所以千万不能溺爱。一定要有良好的习惯。自己的事情自己做，家长千万不能代

劳。东东从小我就让他做自己力所能及的事情，每天早睡早起，按时洗脸、刷牙、

洗脚等，自己洗红领巾等一些小东西。刚开始做都有些困难，坚持下来，习惯就

成自然了。

三。引导孩子爱上阅读

自从在家长学校学习班里，老师第一次为我们推荐了“校讯通博客”，从此后，

校讯通带领我和儿子遨游书海，慢慢的爱上阅读，儿子也喜欢上写作。而且在阅

读的同时，培养孩子拿起笔来读书，把书中的>好词好句画出来，做读书笔记，最

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后再写>读后感。为了激起孩子的读书兴趣，我和孩子经常是“亲子共读”，然后

是互相谈心得，有时还进行读书比赛、写心得比赛。通过读书，丰富孩子的知识，

从而让孩子养成爱读书的好习惯，并让阅读伴随孩子成长！

通过家长学校的学习，让我受益匪浅，并把学到的知识融入到平时对孩子的

教育中，使孩子进步不小。以后，我会积极的参加家长学校的学习，并和学校老

师多交流，尽力做一名合格的家长，引领孩子健康向上，茁壮成长！

烧菜，是一项看似简单而做起来比较难的家务活，但是，我今天就来学学这

一件家务活。

来到厨房，我系上了围裙，先把锅给擦干净些，再从冰箱里找出了鸡蛋，往

锅上一敲。哎呀！糟糕，一不小心，蛋黄和蛋清都洒在了地上。我拿来一块抹布，

把地上的污垢给擦了个一干二净，我心想："没关系，一时的失败不等于永远的失

败，只要继续努力一定就会成功的。想完，我便又拿出了个鸡蛋，敲了敲，终于

功夫不负有心人，蛋打进了锅里。等鸡蛋成形以后，我便用铁铲把鸡蛋给翻了过

来，又放进去了盐，味精等等，我拿来了一个盘子，把鸡蛋放了进去，闻一闻，

恩————！真香，我拿了一双筷子，吃起了我亲手做的鸡蛋，味道不错，我心

里美滋滋的，我没想到，原来，我也会烧菜。

经过了这一次的烧菜经历，我懂的很多，原来，烧菜也是那么的不简单，如

果你在烧菜的途中遇到了困难，不要灰心，也不要气馁，只要你继续往下做，我

相信，你一定会成功的！一时的失败不等于永远的失败，相信我，你会成功的！

而且，我发现，在烧菜的过程中你会感到很快乐，等你做完一盘菜时，吃着你自

己亲手烧的菜，你会感到原来烧菜也不是很简单。所以今后，我要多帮帮妈妈做

家务事。

20xx年12月7日，我们黔东南州工业学校的12位教师，带着满腔的热忱和

希望，奔赴深圳科创学校学习，我们每个老师都是带着虔诚的求知欲而来到科创

的。在这短短两周培训中，我学到了很多很多的东西，这里的校园干净整洁，学

生文明礼貌，老师博学广识。这里的课堂生动精彩。这里校长对学生那么的有亲

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和力，这里的教学井然有序，总之，这里有太多让我值得去学习的东西，而这些

太多的感触又是不能全部通过文字显然于纸上的。以下是我个人的部分心得感受：

一、周会是科创学校的一个亮点，周会上用中英文两种语言报幕，很特别，

很有英语氛围。整个周会都是学生是主角，老师是配角，从升旗，到学生代表讲

话，到学生会工作总结及学生科工作总结，都安排得那么的有序。再有就是学生

的站姿着装，精神面貌都非常好。从他们身上可以看到许多除了课堂知识不能给

予的。这是非常值得我和我的学生们去学习的。

二、1.科创的素质教育课也是一个特色，尤其是张奕校长的素质课，上得那

么精彩，这是让我很钦佩的。从“办师之道”到：以德载道，以道御术，再结合

科创的创新理念，告诉我们做老师应具有的素质，应具有的人格魅力。学会传承

人类的文化，遵守教学规则，掌握方法和技巧，用良好的策略和手段去开展教学，

做一名有师德修养的老师，用先进的教育理念来打造学校的特色模式。

2.科创学校的校训：感恩而尽孝，尽孝而尽忠，尽忠而尽力就写在校园的围

墙上，让学生非常容易明了的几句话，概括了人要有感恩之心，善待一切。这多

好啊，让我们及学生都要时时记得父母的养育之恩，老师的教育之恩，朋友，亲

人，同事的帮助，及知遇之恩。要长幼有序。科创学校的团队精神也是值得我们

去学习的，正如张奕校长所说，科创精神就是：聚是一团火，散是满天星。这里

的学生都是试读而择的，日常管理化，学生都实施自制，行为素养周比月考核，

营造乐学的气氛。校园文化建设的非常好。

3.告诉我们当老师怎样上好课，怎么成为学生们喜欢的老师，要用心讨学生

喜欢，用自身的所长和优势去影响学生。用老师所具有的爱心，责任心，耐心，

细心，恒心去投入到工作中去。告诉我们如何做好班主任工作？什么样的老师适

合当班主任？何为优秀的班主任？优秀班主任的标准是什么？张奕校长所教给我

们的这一切，必将是我终身受益的财富。因为我存在，我就要工作，因为我工作，

所以我要爱这一行，而在这里学到的知识是我以前从未学到的。

三、科创老师的授课精神也是非常值得我学习的，他们的爱岗敬业到了极致。

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当我们有幸走进他们的课堂，才知道我们的距离有多远。陈桥主任的课件制作课，

上得严谨有序，把我们的未来教学带到丰富多彩的ppt制作里，节省教学时间，

方便教学备课修改，还有丰富多彩的电子素材，他还告诉我们应该如何做好课件

制作，要有充分的准备，环节要完整，格式要统一，他的课上的真好。

最让我难忘或对我们英语帮助最大的是科创的两位英语老师，郑成竹和衣鹏

老师，他们热情.大方.无私的帮助我们，为了我们的英语公开课，两位老师手把

手的教我们一起做课件，一起利用他们的课余时间来听我们在教室试课，一起讨

论我们的英语课不足，很用心，很认真，他们的课堂，他们的开朗，他们的小幽

默。他们在工作上的默契……都值得我们两位英语老师去学习，还有他们的团队

精神，真的很感谢他们。我相信在以后的教学生涯中，我们一定会不断的想科创

讨教，会一直向他们学习。

科创一行，我们得到了太多的收获，刚一到深圳，钟科长就一直天天无论大

小事的帮助我们，很多生活学习上的麻烦都因有他在而迎刃而解决了。科创学生

为我们的到来而精心铺好的床上用品。科创食堂的工人为我们的到来而精心准备

的饭菜，这些有增加他们平时几倍的劳动量。科创的各个领导，团结协作，效率

高。更值的我么学习。

科创。我么有太多的语言都不能表带我的全部想法，在这我接受到了一次精

神洗礼，一次人格的升华。感谢科创，感谢这里的所有老师们，还有这里阳光的

学生!

学习的滋味就像鱼一样，虽然有时鱼刺会卡住喉咙，但是鱼肉却营养丰富，

味美香甜。如今已经是21世纪了，做为祖国的接班人，我们更应该努力学习，将

来报效祖国，为国增光。

学习其时并不困难，但是必须合理安排。有人曾经对我说过，学习并不一定

要把百分之百的时间都拿去读书，可以取得百分之六十的时间学习，百分之二十

的时间阅读书籍，开阔视野，百分之二十的时间参加体育锻炼，放松自己，我就

为自己制定了计划：

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清晨起来早读，背诵语文、英语；上课认真听讲，要记住的内容最好能在课

堂就记住，不懂的要向老师或同学们请教，直到自己弄懂为止，学习最可怕的就

是不懂装懂，回到家时要一丝不苟的认真完成功课，做完功课后，可以预习或复

习课本上的知识，在一切都已经完成的情况下就可以看些课外书，听一听钢琴曲

来放松和调节自己，有空的时候还可以去打打球、跑跑步充实自己的生活，让自

己成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

学习时，还要有自信，了解自己的长处和短处，要取长补短，要相信自己不

比别人差，别人能做到的自己也能做到。

换一个角度，除去学习的害怕和紧张，学习有时候还是很美好的。在知识的

滋润下我们这些小苗，一定会茁壮成长，成为21世纪的人才！

在上周五午的会课上，老师给我们上了一堂交通法规课。

通过学习让我们懂得了坐公共汽车要排队上车，上车后要主动买票；主动给

老、弱、病、残、孕及怀抱小孩的乘客让座；不要在行驶中的车厢里看书、奔跑；

不要把头和手伸出窗外；不能在车厢里吃东西，尤其是棒冰或者串烧等带小棍的

食物,刹车时抓紧扶手；下车后要走人行道。

我还知道了坐出租车时要记得上车后系好安全带；不可把头和手伸出窗外；

下车前要检查座位，不要将贵重物品或随身携带的物品遗留在车座上；下车后应

该从车后走，那样更安全。

另外，有私家车的小朋友要注意了，不能在车上问爸爸妈妈问题，不能唱歌，

这样会影响爸爸妈妈开车；如果坐在前排，不可乱动方向盘或乱摁按钮；不能把

头和手伸出窗外，以免被车夹到；转弯时拉好扶手。

我觉得为了大家的安全，人人都应自觉遵守交通法规。

今天我就给大家分享一组图片，详细的跟大家讲一下发生了什么故事吧！

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有一个名叫小妮的小女孩，她今天要去参加朋友的生日会，给她朋友买了一

双又漂亮又华丽的鞋子，小妮骑着自行车带着那双鞋前往朋友家。刚骑到半路，

天就变阴了，快要下雨了，所以小妮以风驰电掣的速度前进了，因为速度太快了，

一不小心撞到了一位扶着拐杖的老奶奶，鞋子也散落一地，而老奶奶向后倾倒。

可小妮却对老奶奶置之不理，转身就走了，还哼着小调，就跟不是她撞的一样。

骑着骑着，小妮想：我送给朋友的礼物真是太好看了，忍不住想看一看了。可是

她刚一回头，居然发现后面空空如也。她一想，好像刚刚撞到那位老奶奶的时候

掉了。她赶紧骑回去，但她刚骑了一会儿，就看到了那位老奶奶拿着她买给朋友

的鞋子正往这边走。看到小宁后，奶奶说道：“小姑娘，你的鞋子掉了，下一次可

不能再这样了！”小妮看见了，脸都红了，她说：“对不起！老奶奶，我下次一定

会注意的！对不起！对不起！”

读了这个故事，我的学习心得是：我们应该学习老奶奶拾金不昧，宽容大气

的处事态度，而且做错事就要主动改正，不能逃避责任。

【关于学习心得作文9篇】