冬天衣服

小班社会冬天的保暖衣服教案反

思

1、小班社会冬天的保暖衣服教案反思

活动目标：

1.启发幼儿冬天不要怕冷，坚持锻炼的态度。

2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒

的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

4.体验明显的季节特征。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

重难点分析：

重点:了解冬天不同的保暖衣服。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1.活动前布置“小熊服装店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、

帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)

活动过程：

一.导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!

有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，老

师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是

夏天的。好了，我们出发吧。

二.展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有

哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，老师给予指导)

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短

上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪

件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什

么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过

感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖

和”等词语。)

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾

和鞋子是一个季节穿戴的吗?

指导语：小熊店里的衣服可真不少，让我们坐下来休息一

下吧。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后

很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒

的，穿上很暖和。

2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不

知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天

的气候特征为丁丁和依依选衣服)

教师小结：冬天应该给娃娃选择暖和的、厚的衣服，比如

帽子、围巾、手套、厚毛衣和羽绒服等，这样才能抵御寒冷，

娃娃打扮的暖和又漂亮了。

3.游戏：《服装分类》

指导语：小熊服装店的衣服很多，可是刚才我们在参观的

时候都把衣服弄乱了，下次可不能这样了，应该把衣服放回原

处。这样吧，我们一起帮小熊把服装分类放好。我们把夏天的

衣服放到红色的货架上，冬天的衣服放到黄色的货架上，请小

朋友们上来帮小熊整理一下。(提醒幼儿注意按季节分类，不

要拥挤)

4.渗透简单的冬季保健常识

指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活

动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要

做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一

起做健康宝宝，好不好?

三.结束

指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外

套我们要出去户外活动了。

活动反思：

有些孩子，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉他们，冬天

冷，需要多穿点衣服御寒。

2、小班社会活动教案：冬天也快乐教案(附教学反思)

活动设计背景

冬天，孩子们因为怕冷，早上不愿意起床，所以很晚才来

幼儿园。我设计这个活动是为了让孩子们愿意过冬，感受冬天

的快乐。

活动目标

1、学习双脚并拢，轻轻向上跳。

2.我喜欢参加集体活动，感受游戏的快乐。

3、体验明显的季节特征。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审

美能力。

教学重点、难点

重点：让孩子乐意参加集体活动

难点：孩子双脚并拢向上跳

活动准备

1、放烟花的照片

2、各种纸做的小花，把小花按照不同的高度悬挂在教室

里

活动过程

一、说说我们不怕冷

1、教师：小朋友们，冬天来了，你们怕冷吗?在冬天有什

么好玩的运动吗?有什么取暖的好办法吗?

2.孩子独立交流，说说冬天做什么不怕冷，想想冬天做什

么好玩的事。

二、游戏《放烟花》

1、小朋友们真历害，在冬天我们都不怕冷，为了表扬你

们，老师都你们玩一个好玩的游戏，名字叫：放烟花。

2.老师给孩子们看烟花的照片，让孩子们欣赏烟花的场

景。

3、幼儿跟着教师念儿歌《放烟花》

4、教师介绍游戏玩法

5、幼儿玩游戏若干次，教师提醒幼儿无论是跳还是落

地，双脚必须并拢，轻轻落地，身体保持平衡

三、比比谁的烟花放的高

1、教师：我们来比一比，看谁的烟花放的高，能摘到教

室的大红花

2、幼儿继续玩游戏，在跳起来时尝试伸手摘花

延伸活动：

讨论：还有多少花?大家在冬天还可以怎么样去运动让自

已快乐起来呢?

教学反思

在这个班里，孩子们的积极性还是挺高的，在游戏活动中

也很积极。总的来说，这个班还是成功的，但还是有一些不

足。在幼儿发展方面，我对孩子一视同仁，让他们有适度的自

由空间，比如自由交往。我们准备的材料让孩子在玩的时候像

放烟花一样，在孩子的情绪方面是独立发展的。从老师的角度

来说，我是以快乐为中心，最大限度的让孩子感受快乐。师幼

合作方面，我引入游戏，加入其中和孩子一起玩，让孩子感受

到一起玩的快乐。在这个班级里，给孩子做游戏的时候，如果

我能适度表扬做得准确、摘花的孩子，也许孩子的积极性会更

高。

3、小班社会活动冬天的保暖衣服教案反思

活动目标：

1.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。

2.知道冬天不同的保暖衣服，知道冬天的衣服有保暖防寒

的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

4.体验明显的季节特征。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

重难点分析：

重点:了解冬天不同的保暖衣服。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1.活动前布置“小熊服装店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、

帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)

活动过程：

一.导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!

有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，老

师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是

夏天的。好了，我们出发吧。

二.展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有

哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，老师给予指导)

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短

上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪

件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什

么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过

感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖

和”等词语。)

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾

和鞋子是一个季节穿戴的吗?

说明:玩具店有这么多衣服。让我们坐下来休息一下。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后

很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒

的，穿上很暖和。

2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不

知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天

的气候特征为丁丁和依依选衣服)

老师总结:冬天要给娃娃选择温暖厚实的衣服，如帽子、围

巾、手套、厚毛衣、羽绒服等。，让你御寒，娃娃穿得又暖又

好看。

3.游戏：《服装分类》

说明:小熊服装店有很多衣服，但是刚才我们参观的时候都

把衣服弄乱了。我们下次不能这样了。我们应该把衣服放回

去。好吧，让我们帮助小熊把衣服分类放好。把我们的夏装放

在红色的架子上，冬装放在黄色的架子上，叫小朋友上来帮小

熊整理。(提醒幼儿注意根据季节分类，不要拥挤)

4.渗透简单的冬季保健常识

指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活

动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要

做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一

起做健康宝宝，好不好?

三.结束

指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外

套我们要出去户外活动了。

活动反思：

有些孩子，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉他们，冬天

冷，需要多穿点衣服御寒。

4、小班主题冬季的保暖衣服教案反思

设计意图

服装与人类生活密切相关。它最初是用来保护身体和保暖

的。后来演变成一门艺术，既能满足人们的日常需求，又能装

饰美化人们的生活。当冬天来临的时候，孩子们应该知道保暖

是冬天的一项重要工作，它关系到我们的健康。

活动目标：

1.激发幼儿冬天不怕寒冷，坚持锻炼的态度。

2.认识冬季不同的保暖衣物，知道冬季衣物具有保暖防寒

的作用。

3.理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

4.体验明显的季节特征。

5.探索和发现生活的多样性和特点。

活动重难点：

重点：认识冬季不同的保暖衣物。

难点：理解“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖和”等词语。

活动准备：

1.活动前布置“小熊服装店”

2.棉衣、厚毛衣、呢外套、羽绒服、棉鞋、手套、围巾、

帽子及夏天的裙子、短裤、T恤等。

3.娃娃图片(小男孩、小女孩各一张)

活动过程：

一.导入

指导语：小熊维尼开了一家服装店，里面的服装可多啦!

有夏天的衣服，也有冬天的衣服，你想去看看吗?不过啊，老

师还得请你仔细逛，看一看，哪些衣服是冬天的，哪些是夏天

的。好了，我们出发吧

二.展开

1.参观小熊服装店，引导幼儿感知冬夏季服装的不同

⑴指导语：服装店里的服装还真不少呢，快来看看，都有

哪些衣服啊?(让幼儿大胆、自由说，老师给予指导)

指导语：摸一摸这件毛衣，什么感觉的;再摸摸这一件短

上衣，又是什么感觉的啊，这两件衣服厚薄一样吗?哪件厚哪

件薄呢?哦，这是件冬天穿的棉衣啊，那你快穿上看看，是什

么感觉的，暖和吗?再穿上这件薄风衣，你觉得暖和吗?(通过

感知、对比后引导幼儿说出“厚厚的”、“毛绒绒”、“暖

和”等词语。)

指导语：服装店里除了衣服，还有什么啊?这些帽子围巾

和鞋子是一个季节穿戴的吗?

说明:玩具店有这么多衣服。让我们坐下来休息一下。

⑵教师小结：夏天的衣服很薄，基本都是布做的，穿上后

很凉快很透气;冬天的衣服很厚，有毛线的、棉的还有羽绒

的，穿上很暖和。

2.出示娃娃图片，请幼儿帮娃娃选衣服

指导语：快看，丁丁和依依也来逛商店了，可是，他们不

知道选什么衣服好，谁愿意帮他们选一选?(引导幼儿根据冬天

的气候特征为丁丁和依依选衣服)

老师总结:冬天要给娃娃选择温暖厚实的衣服，如帽子、围

巾、手套、厚毛衣、羽绒服等。，让你御寒，娃娃穿得又暖又

好看。

3.游戏：《服装分类》

说明:小熊服装店有很多衣服，但是刚才我们参观的时候都

把衣服弄乱了。我们下次不能这样了。我们应该把衣服放回

去。好吧，让我们帮助小熊把衣服分类放好。把我们的夏装放

在红色的架子上，冬装放在黄色的架子上，叫小朋友上来帮小

熊整理。(提醒幼儿注意根据季节分类，不要拥挤)

4.渗透简单的冬季保健常识

指导语：冬天可冷了，所以好多小朋友都不愿意到户外活

动，只想呆在暖和的房间里，可是这样很容易生病哦。我们要

做不怕寒冷的小宝贝，坚持户外锻炼，坚持每天来幼儿园，一

起做健康宝宝，好不好?

小结：

冬天天气冷，可以多运动，运动后身体就暖和了;也可以

穿上厚厚的衣服。打开取暖设备，这些都是取暖的好办法。只

要宝宝们注意保暖，多运动，就可以健健康康地过一个冬天。

活动结束

指导语：那我们就从实际行动开始!来，孩子们，穿上外

套我们要出去户外活动了。

活动反思

有些孩子，不愿意穿厚衣服，通过活动告诉他们，冬天

冷，需要多穿点衣服御寒。

5、小班社会冬天的太阳教案反思

活动目标

使幼儿了解冬天的季节特征。

教幼儿勇敢，不怕冷。

孩子可以主动表达自己想说的话。

喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。

通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

教学重点、难点

让孩子了解冬天，体验冬季游戏的快乐。

活动准备

1、儿歌挂图。

2、小猫头饰一个。

3、小兔头饰六个。

活动过程

一、开始部分

和幼儿一起做手指游戏。

二、基本部分

1.老师戴上小猫头饰讲故事(让小朋友写下故事里谁怕冷，

谁不怕冷):冬天到了，北风呼呼，不一会儿，雪花飘下来。用

不了多久，房子、小树、地面都白了。小动物们说天气太冷

了。我们快躲起来。小动物们怕冷，不想出来。然而，我们的

孩子小刚和小明并不怕冷。他们穿上小棉袄，戴上手套，不怕

风，也不怕冷，就在雪地里玩耍。过了一会儿，他们在门口堆

了一个雪娃娃。他们和雪娃娃玩得很开心，他们玩得很开心。

2、老师出示儿歌图(1)

幼儿看图说说：图中有什么，美吗，想象它是怎样飘落

下来的?那你知道这是什么季节吗?张燕说:图上有雪花飘下

来，它象蝴蝶一样翩翩起舞，林天羽说：雪花像一朵朵的小

花，美丽极了。幼儿发言积极，有许多幼儿边说边做动作。

老师说了儿歌的第一句:冬天到了，雪花飘。

提问:冬天很冷，小动物们不愿意出来了，那我们要向小

动物们学习吗,我们应该怎样做，我们去看看我们的小刚和小

明是怎样做的。

3、出示图(2)、(3)

幼儿看图自己说出了儿歌第二句：穿上小棉袄，戴上小手

套。第三句:门口堆个雪宝宝。

4、提问:图中的小朋友和雪宝宝玩的高兴吗?通过图上那

里可以看出?你们想和雪宝宝一起玩吗?幼儿发言很积极，连

平时班里从不见发言的幼儿蒋浩博都说：老师，我很喜欢雪

花，我想和雪宝宝一起玩。

5.老师:小朋友要勇敢不怕冷和雪娃一起玩。

6.孩子跟着老师读三遍儿歌，体验一下。

7.表演儿歌。分两组读儿歌。(戴上小猫头饰)

三、结束部分

师幼一起读儿歌两遍。

教学反思

1.这节课下来，我发现班里的孩子对我的故事很感兴趣，

他们听得很认真。我觉得，在以后的语文课上，可以尝试把儿

歌编成故事讲给孩子听，让孩子在故事中发现儿歌的内容，很

快就会学会儿歌。这样你就不用领着孩子读童谣了。

2.虽然这个班已经很冷了，但是还没有下雪。可惜孩子们

在雪地里体验不到游戏的乐趣。