蓝鲸的图片

大班语言教案：《城里来了大恐龙》

班级：大一班执教人：

活动目标：

1.了解故事，理解故事中恐龙身体大、重、脖子长的形象特点。

2.体会故事中恐龙前后及人们的不同感受，懂得愿意用自己的特点帮助他人。

3.鼓励幼儿用清晰的语言讲述故事，发展幼儿语言表达能力及续编故事的能力。

活动准备：大恐龙进城图片

活动过程：

一、问题导入，引出课题

1.你们知道世界上最大的动物是什么吗？（自由回答）

其实呢世界上最大的动物是生活在海洋里的蓝鲸。（出示图片）但有一种动物比蓝鲸还要大，

只是这种动物已经灭绝了，在这个地球上不存在了。你们想不想知道它是什么动物呀？

2.恐龙比我们刚才说的动物大很多很多，那你们想一想，如果这么大恐龙现在还活着，

来到了我们泥汊镇上，你们想想看会发生什么事情？（自由回答）

3.（出示图片）导入故事。

二、讲述故事，创设问题

1.听前半部分故事，提问：大恐龙首先走在什么地方？（马路上）（出示图片）那大恐

龙是怎样走在马路上的呀？它发出了什么声音？（出示词）

2.大恐龙接着走在哪里？试着用完整的话说说看。（出示图片）。

3.大恐龙最后走在哪里？（出示图片）

4.重复句式，来表扬表扬自己吧！大恐龙先去了哪里？那么大的恐龙走在马路上难道什

么事情都没有发生吗？有没有发生什么呀？你们知道是为什么吗？（板书）

5.大恐龙觉得给大家带来了麻烦，心里想：“我还是走吧。”后来大恐龙“啪嗒啪嗒”地

走到哪里了呀？它在这里有没有发生什么事情呀？这是为什么呢？（板书）

6.大恐龙想，我还是走吧！接下来大恐龙“啪嗒啪嗒”地走在哪？发生了什么事？那为

什么屋顶会被掀翻呀？（板书）

7.发生了这么多麻烦事，大恐龙的心情是什么样子的啊？（难过、伤心）城里的人都怎

么样呀？

8.现在大家都很难过，这可怎么办呢，你们有什么办法吗？（自由回答）引出剩下的故

事。

三、续讲故事，突出主题

1.故事中的小朋友想出了什么办法呀？后来大恐龙怎么了？变成了什么？立交桥有什

么用？这回大恐龙心情怎么样了？（高兴、自豪）城里的人会喜欢它吗？他们是怎么夸大恐

龙的？一起说说（大恐龙立交桥真好！）

2.大恐龙后来做了什么帮助了别人？我们可以做立交桥吗？为什么？（不可以，大恐龙

很大，我们很小）大恐龙用它的特点帮助了城里的人，所以城里的人喜欢它，大恐龙自己也

特别开心，平时生活中，我们也要学习大恐龙靠自己的能力帮助别人，那样不仅别人喜欢你，

自己也会很开心的。如果你不会，还去帮助别人，就会像大恐龙刚到城里那样，给别人带来

什么呀？

四、复述故事，发挥想象

1．完整讲一遍故事；请小朋友讲故事。

2.故事中的大恐龙是一只聪明和爱帮助别人的大恐龙，它还想在城里待下

去，它觉得自己的特点是什么呀？（学生回答）它还想为城里人作些其他的事？

3.自由绘画，大恐龙还为城里人做了什么呢？

附：

《城里来了大恐龙》

大恐龙来到城里，它觉得这个地方比它去过的任何地方都热闹。

大恐龙啪嗒啪嗒地走在马路上，可是它的身体太大，交通给堵塞了。汽车排起了长队，

响起了喇叭。

大恐龙啪嗒啪嗒地走在铁路上。它的身体太重，铁路被踩得吱咕吱咕直响，火车也被震

得跳起了舞。

大恐龙啪嗒啪嗒地走在胡同里，它闻到了别人家厨房里飘出的阵阵香味，忍不住把头伸

进窗户，可是大恐龙的脖子太长，把人家的房顶都掀翻了。大恐龙心里真难过。城里的人感

到大恐龙给他们带来了危险。

这时，一个聪明的小孩说：“大恐龙走了许多路，一定是饿了。”他带着许多小朋友在马

路上撒青草。大恐龙边走边吃，吃饱了就在十字路口打起了瞌睡。

汽车从大恐龙身上、身下开过，大恐龙变成了立交桥。它觉得身上痒痒的，睁开眼睛一

看，想不到自己还有这么大的用处呢!大恐龙觉得自己应该为城里人多做点事，因为它是多

么喜欢这个地方啊!城市的马路变得畅通了，大家都说：“大恐龙立交桥真好!”