宋庆龄小时候的故事

《我不能失信》教学设计

教学内容：人教版三年级下册第六单元

教材分析：《我不能失信》是三年级下册第六单元的一篇略读课

文，这篇课文讲述的是宋庆龄小时候诚实守信的故事。

学情分析：这是一篇略读课文，在学习时应放手让学生自主阅读，

在自读自悟的基础上，和同学交流自己的感受。感受阅读的乐趣，

学习小庆龄这种诚实守信的品质。

教学目标：

1.正确、流利的朗读课文。

2.把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

使自己在做人做事上获得启示。

教学重点：

1.感受宋庆龄诚实守信的可贵品质。

教学难点：

使自己在做人做事上获得启示。

教学方式：合作交流法

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一、导入：

出示宋庆龄的照片。

a:孩子们，你们知道这是谁吗？是的，她是宋庆龄，说说

你对她的了解。

b：师出示ppt简单介绍宋庆龄。今天，我们就来一起学习

宋庆龄小时候的故事，我不能失信（板书课题）齐读课题。

c:理解“信字。

（1）生回答。

（2）师小结。

小结：“信”诚也，从人从言，是诚实的意思，是指人的言

行应该一致。孔子在《论语》中师这样说的“言必行，行必果”

下面我们就一起走进这个与诚信有关的故事。请同学们打开书

80页。先一起看看学习要求，请一位同学读读。

二、初读课文，整体感悟

1.出示学习提示

2.汇报交流

（1）汇报两件事

（2）课文主要讲了一件什么事？

（3）你觉得她是个怎样的孩子？你们又是从哪些语句感受

到了宋庆龄的守信呢？

三、深入文本，感受宋庆龄的守信

（一）出示学习要求

（二）汇报交流

1.汇报

句子一

“不行！不行！小珍来了会扑空的，那多不好啊！”庆铃边

说边把手抽回来。

齐读

（1）从这个句子中你感受到了什么？带着这样的体会读读。

（2）这段文字除了写小庆龄的语言还写了她的什么？

（3）小结：孩子们，在以后的写作过程中，我们也可以学

作者这样重点抓住人们的语言和动作，使文章更生动。

（4）齐读

句子二

“不，妈妈。如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道

歉；可是我并没有忘记，我不能失信呀！”庆龄坚定的说。

1.指名读。

2.从这个句子中，你感受到了什么？

3.分男女读庆龄说的话。

4.读完这个句子，你们有什么发现？表达方式上有什么特别

之处？

（1）指名说发现。

师小结：在前面的学习中我们知道提示语可以在前面，可

以在中间也可以在后面，现在你能给说话的人换换位置吗？

a:学生自己改，汇报。

b:对比读，说感受。

c:当提示语放在后面的时候，所表达的情感有什么不同

呢？

（2）再齐读宋庆龄的话。

1.过渡：宋庆龄的态度如此坚定，难道她不想去伯伯家吗？

从哪儿知道她想去的？请将有关句子做上记号。

句子三

二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这个伯伯家去了。伯

伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说

准备送她一只呢！

1.读这段文字，读出宋庆龄的高兴来。（3人）

2.看，这两个感叹号也写出了宋庆龄对鸽子的喜爱之情呀！

3.过渡：去伯伯家看鸽子是小庆龄期盼已久的事情，可最后

她却坚决的留在了家中，因为她知道。（齐读课题）

小庆龄做了这个决定，她后悔吗？

（1）指名答。

（2）你能用文中的话来说说吗？

句子四

“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有

失信”

4.教师引读

过渡：多么守信的小庆龄呀，为了信守自己的诺言，她没有去盼

望已久的伯伯家，而是留在了家里等小珍。

（1）虽然没有看到那只可爱的鸽子，但是，我并

没有后悔___________。

（2）虽然一个人在家很无聊，但是，我并没有后

悔_________。

（3）虽然最后都没有等来小珍，但是，我并没有

后悔________。

四、拓展，小结

1.写一写

诚信自古以来就是中国的传统美德。如果现在宋庆龄站在你

的面前，你想对她说什么呢？赶快拿出纸和笔把你想说的话写下

来。

2.引导学生说关于诚信的名言警句：

你还知道哪些和诚信有关的名言警句？

（1）生说

（2）师小结

3.老师补充守信的名言，并齐读。

诚实守信是做人的基本准则，在这里老师也搜集了一些有关

“诚信”的格言，我们一起来读一读。

4.作业布置

孩子们，在今后的生活中，老师希望你们都能恪守自己的诺言，

因为_________（齐读课题）下课。

学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。不管你选择了哪一个，

都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。

老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，

方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，

勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。知识在当今社会知识就是

财富就是能量，愿在知识的海洋里你我成为良书益友，结伴同行，共

同迈向美好生活，迈向未来。