玛丽居里

扬中市第一中学八年级语文教学案

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课题：悼念玛丽·居里

主备人：洪军课型：新授审核人：审批人：

导学案部分教学活动思路

【学习目标】

1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。

2．学习本文严谨的结构。

【学习重难点】

1．学习居里夫人的高贵品质及人格力量，能体会爱因斯坦真挚的感情。

2．学习本文严谨的结构。

【学法指导】能运用加批注、作摘录、写心得等阅读方法进行自由阅读。

【学时安排】一课时

【学习过程】

一、预习导学

1．给加横线的字注音,并在横线上补充你认为重要的词语。

悼（）念崇（）高真挚（）钦（）佩热忱（）

律（）己之严抑郁（）公正不阿（）妥（）协

2．解释下列词语。

才智：钦佩：

公正不阿：

3.了解作者和居里夫人。

（1）爱因斯坦（1879～1955年）：阿尔伯特•爱因斯坦原是德籍犹太人。因不满德国的

军国主义教育，他在瑞士接受了中等和高等教育。二十六岁发表了狭义相对论。1915年

又创立了广义相对论。1949年发表了统一场论。

（2）玛丽•居里（1867—1934），法藉波兰物理学家、化学家。生于华沙。1891年进巴

黎大学深造，1893年参加李普曼实验室工作。1895年与比埃尔•居里结婚。夫妇共同研

究放射性元素。1903年，她与居里、贝可勒尔共获诺贝尔物理学奖。1911年获诺贝尔化

学奖。著有《同位素及其组成》、《论放射性》等。

4.关于悼词：

悼词，对死者表示哀悼的文辞。它的主要内容一般包括：

（1）介绍死者逝世前的身份、职务、逝世原因和时间及终年岁数；

（2）追怀死者生平业绩，并充分肯定其社会意义和价值；

（3）表示对死者的悼念，激励生者。按表达方式分，悼词可分为记叙式悼词、议论式悼

词和抒情式悼词三种。

本文是议论式悼词。这篇悼词近600字，仅有30多个字谈到居里夫人的科学功绩，

其他都用来赞扬她的品德力量。爱因斯坦在这里不仅仅追怀居里夫人为世界留下的彪炳

功勋，更是追念其日月经天、江河行地的浩然正气，归真反璞、贫贱不移的一片丹心，

高度赞扬其高风亮节对于时代和历史进程的深远意义，抒发其无限的钦慕之情。

5.阅读课文，划分课文段落，归纳段意。

第一部分（第1段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的

人品比才智更加出色。

第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量的热忱。这是全文的主体

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部分。

第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。

二、课堂助学

(一)导入新课。

1934年7月4日，一颗科学巨星的陨落，全世界人们都为之悲痛。她发现了放射性

元素——镭，她为人类的医学事业做出了卓越的贡献，她就是著名的化学家——居里夫

人。今天我们就一起来学习爱因斯坦在居里夫人悼念会上的演讲《悼念玛丽•居里》，一

起来缅怀这位科学巨匠！

（二）展示学习目标。

（三）检查预习。

（四）研读课文。

1．阅读课文，整体感知

（1）学生讨论、交流，理清文章思路。

明确：全文共四段，可分成三个部分。

第一部分（第1段），提出全文中心论点，阐述人品与才智的关系，高度赞扬居里夫人的

人品比才智更加出色。

第二部分（第2-3段），具体阐述居里夫人的人格、品德、力量的热忱。这是全文的主体

部分。

第三部分（第4段）指出居里夫人的品德力量和热忱的现实意义。

2．分析内容

（1）第一部分思考：第一段文字由三句话组成，这三句话有何特点？对表现居里夫人的

品质起着怎样的作用？

明确：第一句：“在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满

足于回忆她的工作成果对人类已经作出的贡献”。这句话至少有三层意思：一、居里夫人

是一位崇高人物；二、她已去世；三、对她的悼念不能仅仅只回忆她的工作成果，还有

更值得回忆的东西。文章的第二句话就紧接着说：“第一流人物对于时代和历史进程的意

义，其道德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。”这里通过比较法，强调了居

里夫人有道德品质方面对于时代和历史的意义。第三句强调“才智”取决于品格的程度，

也远远超过通常所认为的那样。因为“才智”也需要坚强的意志和不屈的的精神来支撑。

这段文字由三句话组成，这三句在意思上层层递进，一句比一句深入，突出了居里夫人

在道德品质方面的光辉榜样。

（2）第二部分

①朗读第二段。结合自己了解的居里夫人的事例，说说作者阐述居里夫人怎样的人格、

品德和力量？

②学生讨论、交流。

明确：居里夫妇是镭的发现者，镭可以用来治疗癌症，具有很高的商业用途。有人建议

他们申请专利权，这会给他们带来巨大的财富。但居里夫人认为利用科学发明来图利，

“这是违反科学精神的。”她与居里毫无保留地向世界公布了镭的研究成果，这一事例，

充分表明了居里夫人“人格的伟大”，具体指“她的意志的纯洁，她的律已之严，她的

客观，她的公正不阿的判断”。

镭的发现和应用，使居里夫人成为闻名世界的大科学家。她成了法国科学院的第一

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位女院士、巴黎大学的第一位女教授。她一生中有7个国家24次授予她奖金和奖章，担

任了25个国家的100多个荣誉职位。在荣誉面前，居里夫人虚怀若谷。表现居里夫人的

崇高品德，即：她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，她的极端的谦虚，永远不给

自满留下任何余地。

居里夫人出生在波兰，当时她的祖国正在沙皇俄国的铁蹄下呻吟。她后来在巴黎上

大学生活也非常艰苦。后来居里突然被马车撞死，这给她的打击更为严重。祖国的不幸，

家庭的不幸，使“她的心情总是抑郁的”。这种抑郁，就会使她的外貌严肃，甚至使人误

解。这并不影响她走自己的路。居里夫人的“毫不妥协”、“极端顽强”表现为她为探求

科学秘密而奋不顾身、百折不挠的精神。

(3)学习第三部分，朗读第三段，概括大意。

明确：第三段照应了第一段的第三句话，赞颂居里夫人的热忱和顽强：“不仅是靠着

大胆的直觉，而且也靠着难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难，

在实验科学的历史中是罕见的。”居里夫人一生最伟大的科学功绩是“证明放射性元素的

存在并把它们分离出来。”

结尾这段文字，高度评价了居里夫人的品格和作风，指出居里夫人的品格和作风对

欧洲未来的重要性，希望欧洲知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。爱因斯坦本人

也是继承居里夫人的“品德力量和热忱”的最好实践者。这一段照应第一段的第二句话。

3．小结

这是一篇悼词，全文只有500字。却是一篇流露内心真情的讲演稿，它朴实而真挚，

睿智的思想闪闪发光，打动着千万读者的心。

本文作者深切怀念了与居里夫人长达20年崇高而真挚的友谊，高度赞颂了居里夫

人的高贵品质，指出她所具有的人格力量远胜于才智，呼吁欧洲科学家继承居里夫人的

“品德力量和热忱”。

三、课堂巩固

悼念玛丽·居里

①在像居里夫人这样一位崇高人物结束她的一生的时候，我们不要仅仅满足于回忆

她的工作成果对人类已经作出的贡献。第一流人物对于时代和历史进程的意义，在其道

德品质方面，也许比单纯的才智成就方面还要大。即使是后者，它们取决于品格的程度，

也远超过通常所认为的那样。

②我幸运地同居里夫人有二十年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感

到钦佩。她的坚强，她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断

--所有这一切都难得地集中在一个人的身上。她在任何时候都意识到自己是社会的公仆，

她的极端的谦虚，永远不给自满留下任何余地。由于社会的严酷和不平等，她的心情总

是抑郁的。这就使得她具有那样严肃的外貌，很容易使那些不接近她的人发生误解--这

是一种无法用任何艺术气质来解脱的少见的严肃性。一旦她认识到某一条道路是正确的，

她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。

③她一生中最伟大的科学功绩——证明放射性元素的存在并把它们分离出来——所

以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想象的极端困难情况下工作的热

忱和顽强，这样的困难，在实验科学的历史中是罕见的。

④居里夫人的品德力量和热忱，哪怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，

欧洲就会面临一个比较光明的未来。

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1.用简洁的语言概括这篇悼词的主要内容。

这篇悼词从人格、品德、力量、热忱、意义等方面悼念居里夫人。

2.划线句子中的“其”指代什么？如何理解这句话的含义呢？

“其”指第一流人物，也就是居里夫人。一个人取得一点小成绩，固然与他的聪明才智

有关系。但是要想取得大的成就，单靠这个是不行的。居里夫人的伟大成就是她与丈夫

在极其艰苦的条件下分离出了镭，将之运用到医学事业中来，为人类造福，并为此奋斗

一生。如果这些成就的背后没有坚强的持之以恒的毅力，没有为人类造福的动力，是绝

不会有如此卓越的成就的。从某种意义上来说，崇高的人格是成就大事业的基础。

3．“我幸运地同居里夫人有20年崇高而真挚的友谊。”你是如何理解这句话中“幸运”

一词的？

“幸运”一词自谦中饱含着深深的敬意。

4.居里夫人“人格的伟大”具体指的是什么？根据你对居里夫人的了解，试举一例，证

明作者对其人格的评价是完全恰如其分的。

她的意志的纯洁，她的律己之严，她的客观，她的公正不阿的判断。

众所周知，居里夫人是镭的发现者，镭具有很高的商业用途。有人建议她申请专利，这

会给她带来巨大的财富。但居里夫人认为利用科学发明来图利，“这是违反科学精神的”。

而且她还说：“镭是一种元素，它属于全体人民。”她毫无保留地向世界公布了镭的研究

成果。这个事例能充分证明作者的评价是恰如其分的。

5．你从居里夫人那“严肃的外貌”中可读到些什么？

从居里夫人“严肃的外貌”中可以读到她对社会状况的关注，对社会前途和命运的忧虑。

6．“一旦她认识到某一条道路是正确的，她就毫不妥协地并且极端顽强地坚持走下去。”

这句话表现了居里夫人什么样的道德品质？

表现了居里夫人坚持不懈的顽强拼搏精神。

7.文章的第三段同第一段的哪个句子相呼应？

即使是后者，它们取决于品格的程度，也远超过通常所认为的那样。

8.反复揣摩品味文章的最后一段，谈谈你的理解。

结尾这段文字高度评价了居里夫人的品格和作风，指出居里夫人的品格和作风对欧洲未

来的重要性，希望欧洲的知识分子为了欧洲的未来向居里夫人学习。

9.模仿文章第三段语句的形式，根据你对某位伟大人物的了解，对其功绩写一段评论性

的话。

答案示例：鲁迅一生中最伟大的文学、思想、革命功绩--揭露社会的黑暗，并将它们的

根源挖掘出来--所以能取得，不仅是靠着对社会的敏锐的洞察力，而且也靠着在难以想

象的政治困境下继续工作的勇敢和牺牲精神，鲁迅先生的斗争精神和在斗争中表现出的

睿智使得他成为现代中国的第一等圣人。

四、拓展延伸

完成《同步练习》相关练习。

教后记: