三年级科学小实验

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科学小实验三年级作文10篇

同学们在实验课上，老师们都会要求学生做一些科学小实验的，那

么关于科学小实验作文该怎么写呢？下面是给大家整理的科学小实验作

文大全_科学小实验三年级作文10篇，欢迎大家借鉴与参考。

科学小实验三年级作文1

下午的科学课上，老师笑盈盈地走上了讲台。她用清脆的声音说：

“同学们，今天我们来做一个高锰酸钾在水中溶解的实验。”说着，她

便发给每组一个大量杯、一个小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高锰酸钾。

实验开始了，我拿了一把小勺，盛起一点高锰酸钾，小心翼翼地拿

到量杯杯口，轻轻抖了两下，高锰酸钾便掉入水中。霎那间，一丝丝的

紫红色从高锰酸钾的“身上”漂了出来，像绸带一样在水中轻盈的舞动。

我又用搅拌棒伸到杯里，来回搅拌，慢慢的，杯里的水变得紫红紫红的，

漂亮极了，同学们都惊讶的瞪大了眼睛。

这时，老师走过来，对我们说，“高锰酸钾是可以溶解在水中的。

但是，做实验的时候要注意，千万不要沾到手上，否则，手上的皮肤会

溃烂的。”我们若有所思的点了点头。

看来，科学不光有趣，而且有些实验还存在一些危险性，做实验的

时候可一定要小心哦!

科学小实验三年级作文2

今天在科学课上，科学老师说水有表面张力，表面张力可以支撑物

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体“浮”在水面上，我想做个实验。

我准备好纸杯，回形针和水，开始做实验了。首先把纸杯装满水，

然后把回形针放在水面上，第一次我失败了。回形针沉下去了，失败乃

是成功之母，但我并不灰心，我决定再试一次。

我再拿一个回形针，我吸取上次的教训，我想：可能是我用的力度

大了，把水的表面张力弄破了，所以回形针才会沉下去的。于是这次我

把回形针放杯子边缘，轻轻的把它推到水中，回形针它“浮”在水面上

了，我成功了，心里有一种成功的喜悦。后来我又陆续地把其他回形针

“浮”在水面上。

我们不仅要做实验，还要发现其中的原理。这次实验还让我明白了

一个道理：不管做什么事都要坚持不懈，这样才能取得成功。

科学小实验三年级作文3

今天，天气晴朗，我想做一个小实验，这个小实验的名字叫“不会

漏水的杯子”。首先要准备的材料是：水、水杯、一张纸巾。

我先拿出一个杯子，在里面倒入半杯水，然后，我用尺子量了量水

的高度，嗯!水够了，我心想：现在材料都准备好了，那就开始吧。我拿

出一张纸巾，把纸巾放在杯子上，然后倒过来，呀!实验失败了，我的水

撒了一地，纸巾也掉在了地上，我心里想：怎么回事，我明明听说过在

杯子上放一张纸，倒过来，水是不会漏的，难道我哪一个细节错了吗?

难道是假的?还是我的纸不够厚?我想了想，决定再来一次，我这一次用

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了两张纸，我先试了试，然后就开始实验。成功了!成功了!当我发现倒

过来，它不会漏水时，我便高兴的叫了起来。

原来，水表面的涨力使杯子和纸片完全闭合，杯里的水对纸片的压

力小于杯外大气压力。由于大气压力把纸片托住了，杯里的水当然不会

漏出来了。

通过，这次实验，我明白了原来科学是多么的神奇呀!

科学小实验三年级作文4

今天肖老师说要给我们做一个小实验。同学们兴致勃勃，叽叽喳喳

地议论不休。

她先拿来一个装满水的杯子,又撕下一张普通的作业本上的白纸,小

心翼翼的把纸盖在水杯上,轻轻地按了两下,纸就牢牢地贴在杯口。忽然，

肖老师猛然把水杯倒扣过来,只听“哗”的一声,水从杯子里涌出来了，

教室里乱成一团，实验失败了。同学们有的唉声叹气，有的议论纷纷。

可肖老师不泄气，她沉着冷静，慢条斯理的又灌了一杯水，重复刚

才的程序，然后她又准备倒扣水杯，精彩的时刻到了!同学们屏息凝视，

只见肖老师迅速把水杯倒了过来，啊!肖老师成功了!只见白纸乖乖地贴

在水杯上，一动也不不动，教室里又热闹了起来，掌声雷动，大家开心

极了。

肖老师说，知道什么原因吗?大家面面相觑。

老师告诉我们说：“看到肖老师一个细小的动作吗?老师多次挤压纸。

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这样杯外的大气压高于杯内的大气压，纸就紧紧贴在杯口，这样，水就

自然不会流出来啦。”

啊!这次实验真有趣。

科学小实验三年级作文5

快乐作文的课堂真是趣味横生啊!

这节课，老师非常奇怪地拿了两个土豆和一堆吸管，我还以为老师

是要做“呀，土豆”呢?其实，老师是让我们做一个实验，那就是“大力

士吸管”。老师清了清嗓子说：“谁可以把吸管穿透土豆?你们谁想先第

一个试一试?”同学们一听，都丈二和尚摸不着头脑，吸管能穿透土豆吗?

老师决定让朱逸强同学先来试一下，小朱同学非常紧张，慢慢地走上讲

台，右手拿着一根吸管，使劲地往土豆上一扎，可惜没能穿透，他又鼓

起了勇气，用手握着吸管狠狠地插到了土豆上，可土豆还是“纹丝不动”，

只是被扎了几个洞，流出了汁/水，但吸管儿的“腰”已经折了。小朱同

学一看，垂头丧气地走下了讲台。

终于轮到我了，我深吸一口气，用大拇指封住吸管口，用手使劲一

插，“啊!”吸管果然插进了土豆的肚子里，再来几下，瞬间成了一个土

豆棒棒糖，惹得同学们哈哈大笑起来，我不好意思地回到了自己的座位。

这时老师跟我们说：“要想插进去，就一定要用大拇指封住吸管的一端，

吸管内部空气在刺入土豆的瞬间，空气压强变大，在空气压强的作用力

下从而使吸管穿透土豆很轻松了。”同学们听后都恍然大悟。

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通过这次实验，不仅让我收获了快乐，也让我学习到了大气压强的

知识。

科学小实验三年级作文6

今天，我看了《科学小实验》一书，对做“密信”的方法十分感兴

趣，于是，我给妈妈写了一封“密信”。方法是这样的：用面粉和水(多

加点水)，用干净棉签蘸一点儿，在干净的纸上写字、画画。晾干后，

再用醋涂上，深蓝色的字迹便会现出来了。

写完了，等晾干的时候，我去忙别的了，忘了“密信”这回事儿了。

妈妈急得像热锅上的蚂蚁——团团转，拿着一张白纸，一会儿对着太阳

左瞧右瞧，一会儿又猜测着是不是该泡在水里看……，终于无计可施了，

于是我拿出一瓶米醋，倒了一盖子，真紧张呀!胜败在此一举，就连在一

旁的妈妈也禁不住地问：“这东西行吗?”我自信的说：“没问题。”虽

然表面上很自信，内心却没底儿。我哆哆嗦嗦的涂了几涂，奇迹发生了!

我写的显出来了!我画的花儿也显出来了!原来洁白的纸上现出一朵小小

的荷花，上面托着几个大字“妈妈我爱你!”

“耶!”我高兴的一蹦三尺高，差点没把天花板撞碎。再看妈妈，也

惊喜地合不住嘴了。

这次实验真有趣!生活中的奥妙真有趣呀!

科学小实验三年级作文7

在寒假里，我去了科技馆，参观了那儿的先进的科技，并被那儿的

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先进科技所迷住了。于是，我心中便萌生了做科学小实验的念头。回到

家，我二话不说，便开始了实验。首先，我先拿来了一块泡沫、一个纸

杯、剪刀和双面胶。开始制作了，我先把纸杯底部突出的部分剪掉，然

后再用双面胶将其固定的、在泡沫尾部，在纸杯靠近底部的位置打个洞，

制作的水动力小船就完成了。我又在一个脸盆中打满了水，把小船放入

脸盆，在水杯里倒满水。

突然，意外发生了，小船因重心不稳而翻了。我这才想起，因为小

船后部太重了，而前部又没有加固，所以才会翻。找到了原因，我便在

前面放了块小木头，再用铁丝加固。这时，再往纸杯里倒水，船就不沉

了，反而平稳地向前行驶着。通过这件事，使我知道了做什么事都要仔

细研究思考，才会把所要遇到的问题都考虑到，做任何事就会成功。

科学小实验三年级作文8

听说实验课空降我们班，我的内心像火山口的熔岩喷了出来。

邓老师来我们班上实验课，特地请了乳白色的蛋神和一袋盐。我们

先分组，还给自己的小组起了名字，然后分角色来进行。角色有护蛋使

者、撒盐官、供蛋者和狂风魔。邓老师在讲桌上示范了一遍，同学们屏

住呼吸，凝视着，心里似乎有十万个为什么，又仿佛大海般波涛汹涌，

又仿佛有许多解不开的秘密……我双眼像监控一样，目不转睛地盯着这

一幕，心想：哇，这太不可思议了!

实验开始了，我们队的名字叫实验队，我当狂风魔。护蛋使者保护

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蛋，撒盐官拿来一簇盐，找个平稳的地方，轻轻地放在那儿。供蛋者举

起圆溜溜的蛋神，平稳地放在那一簇盐上。下面轮到我狂风魔大显身手，

我轻轻地吹着那蛋神下面的盐。渐渐的，下面的盐几乎被我吹完了，不

可思议的是，蛋神仍然立在那里。我们成功了，由于剩下的时间还很多，

我们又做了一次又一次的实验。

原来，是因为几颗盐在蛋神底下支撑着蛋神。蛋神是椭圆的，需要

东西支撑它，给它平衡。

我喜欢这次实验，喜欢关于力的平衡的实验!

科学小实验三年级作文9

今天有一位神秘的人给我们上课，我的心变成了无数只雷龙在蹦跳

着。

我们有一位“神仙”来了，它就是蛋神。还有一个是邓老师让宇航

员从外太空带回来的盐粒。我们组有四位善人，有护蛋使者，是保护蛋

神的;有撒盐官，是撒盐的;有供蛋者，是念经让蛋不倒的;还有狂风魔，

是把盐吹走的。还有一个终极大boss，是“红色警报大台风”。

一开始，童昱皓先把蛋放上桌子，使它不倒，试了试，不行。接着

王子墨把蛋拿掉，再在桌上撒盐(当时我们所有人手都离开桌子)。然后

童昱皓又把蛋神放到撒盐的地方，试了好几次，也没成功。但是他很开

心，难道他不生气吗?最后狂风魔吹盐时，只听“呼——呼——呼……”

的声音，盐仅剩下一颗，蛋神立在那里。我瞪大眼睛，嘴巴张得都可以

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吞下一只大恐龙。这……这肯定不是事实!对!肯定不是……我一眨眼，

蛋神又躺下睡觉了。原来“红色警报大台风”来了，他吸了一大口气，

然后吐出来，结果蛋神被他吹倒了!我心想：哼——如果有一天，我再

和他见面，我一定把他打得落花流水。

但这是为什么呢?原来一颗盐粒就相当于蛋神的一条腿，只要有三条

腿，蛋神就会稳稳地站着。

科学小实验三年级作文10

双手抓不起，一刀劈不断，洗衣和做饭，都要请他来，这是谁呢?

对了，当然是水!

今天，小花老师说要做一个有趣的实验，做什么实验?你等一下就知

道了!小花老师拿出了好多硬币、一个杯子、和一盆水。实验开始了，大

家都闭上了嘴巴，看着老师的一举一动。生怕会少看了一些步骤……

老师把杯子装满水，然后让我们去拿她手上的硬币，沿着杯子，轻

轻地把硬币投下去，看投几个硬币水才会溅出来。“还真不知道老师的

葫芦里卖的是什么药!这杯水，本来就是满的，投一个硬币，肯定就满了

吧!”大家听了老师的话，都七嘴八舌的讨论了起来。有人说两个硬币，

有的说可以放5个硬币。还有人说可以投10个硬币，到底能投多少个呢?

让我们去做一做，看一看吧。

大家跑到老师那边，各个拿着硬币，轮流过来，直到大家都把12颗

硬币给用完了，水也没流出来，我们只好又把自己的钱拿出来，又投了

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4个硬币下去，水还是没有满出来，老师又拿了16个硬币来，我们把硬

币依次投下去，“哗哗”水一下子从杯子里涌了出来，溅到了桌子上。

晚上我回家查了查资料，知道了其中的奥秘，原来水面上有一层膜，

会让水尽量聚拢在一起，所以把硬币放在水里，水不轻易溢出来。啊，

科学真有趣，而且又好玩，它时刻在我们身边。