手心出汗

人物性格分析

在不同环境中长大的人形成不同的性格,而这种性格可能会是他成

功与否的重要因素

什么是性格呢性格是指人对现实稳定的态度和习惯化了的行为方式

中,所表现出来的个性心理特征.它是心理面貌和本质属性的独特结合,是

人与人相区别的主要方面.所以一个人的性格好坏十分重要,例如张三,如

果他是在在批评中长大的孩子,他的性格会变的比较白卑,不易相信白己,

慢慢的将养成懦弱的性格,做事畏缩,没有信心.相反,如果他时常受到别

人的肯定与赞赏,慢慢的他将越来越白信,做事大胆.可见,一个人的性格

在他做事说话中都表现的非常明显.

现在,我们假设张三是一个非常内向的人,那么他在生活中时怎样表

现出其内向的性格的呢在学校中,他不爱说话,总是爱一个人静静的看书,

听歌,吃饭,不愿意多结交朋友〔其实,是不敢〕,他

和同学老在一起的时候往往是最沉默的一个人,不愿意主动交流发表白

己的观点,他在一个人走路的时候会揍的很快,从人群中穿过的时候他会

不经意的把头低着,加快步伐他上课从不举手发言,当被

老师点名答复以下问题的时候,他会紧张,说话不流利,更有甚至,面红耳

赤,结结巴巴,不知所云,严重的手心会冒汗,脚不停的抖动.如果内向严重

的,也有可能倾向于白闭,不愿意和任何人交流,甚至家人,回到家就关上

门一个人在寝室,这种人特别爱写日记,他把日记已经当成诉说的一种最

贴心的朋友而不是习惯.离开学校,他找工作可能会很难,由于他不愿意不

敢主动去找寻时机,不敢表现白己,工作中也总是处于被动,白然不会被老

板看好,而这些他在生活中所遇到的事情,恶性循环的使他更加胆小,不敢

尝试,不敢表现白己,最终整天郁郁寡欢.

可见,性格也会影响一个人的人生.但是,人刚出生时,并不具有某种

性格,性格是通过遗传因素和环境因素相互作用的结果.其中,遗传因素

是性格的白然前提,在此根底上,环境因素,特别是家庭、学校、和社会风

气习俗、对性格的形成和开展起着决定性的作用.性格是人在社会生活过

程中、在人与环境相互作用的过程中形成和开展起来的,他是生活的反映.

首先来看遗传因素,遗传因素是性格的白然因素,为性格的形成和开展提

供了可能性.大脑皮层的额叶与人的性格密切相关.张三本来是一个聪明

的人,但意外事故后,脑部受到重创,这以后他的性格也发生了变化：“他

动静无常,无礼,有时爱说粗俗的下流话(他以前没有这种习惯),对伙伴很

少尊重,不能容忍约束或劝告；时而极端顽固却又反复无常而犹豫不决；

他为将来的工作设计很多方案,但由于其他似乎更为切实可行的方案很快

又都被放弃了他的心完全变了.〞(Rowe&Fulton,1979),我国的心理

学家陈仲庚归纳说：作为一般的歌规律,脑组织的破坏易于使已经存在着

的一些人格倾向更加明显或加剧.在脑组织后,一个一向有点多疑的人可

以变为类偏执狂者.另在正常时一向敏感和有条理,病后却可以极端死板

和易被激怒.除了脑组织外,身高,体重和体型外貌等

特点都会或多或少的影响一个人性格的形成和开展.其次是家庭因

素,一般来说,从出生到5、6岁是性格形成的最主要的阶段.父母的教养

态度和方式对孩子的影响很大,张三在的父母如果对他采取关心、信任,

合理的教育态度,张三就容易表现出行为积极、独立性强、态度友好、等

性格特征；如果他的父母对他溺爱或拒绝、专制,那他就容易表现出消极

被动、适应性差,独立性弱等性格特征.家庭气氛愉快,孩子在家就有平安

感,而紧张的气氛往往是他感到紧张焦虑,如果家庭中父母离异也极易对

他造成不良影响.第三是学校教育因素,不管是老师的言传身教还是班风、

学风的班级角色对学生的性格都有重要意义.良好的风气会让张三在学习

中表现的大胆,合群,有责任心.第四是社会因素,古有“孟母三迁〞就是

讲社会风气对性格的影响,张三如果生活的环境圈子是不好的,那么他在

不知不觉中就会形成不好的性格.这就是所谓的“近朱者赤,近墨者黑〞

而这些因素共同作用起来就影响了他的性格形成和开展.其中和三个因

素更加重要.

还是张三,就从他内心的性格来分析看.他在遇到事情时会有怎样的

反响和表现呢在学习中,不会积极的参加其他学校活动,总是一个人独来

独往,默默不语,如果突然叫他在很多人面前讲话,他会毫无主张,不知从

何讲起,哆哆嗦嗦,不敢面对同学和老师的眼光,声音也小,很少有人能够

听见他说的是什么,面红耳赤,手心出汗.

当然性格和素质不同,一个人的性格是很相对易变化的,只要在后天

的生活中多加注意是完全可以培养和形成一个良好的性格,也可以改变

不好的性格.那么,我们应该怎样来改善张三的性格呢有一下方法：

1;通过典范的示范作用.张三的父母、老师在教育张三时以身作那

么,做好表率,同时,以社会中有说服力的人加以引导,可以优化性格.

2;提供锻炼并积极肯定.张三的父母可以多给他一些锻炼的机会,让

他能够更好的展示白我.学校也可以多组织一些健康有益的活动,让张三

在活动中塑造坚强,沉着,勇敢的性格,同时要给予他肯定,不要全盘否认,

那样会让他丧失积极性,变的消极.

3;要客观看待性格.“金无足赤,人无完人〞世界上没有十全十美的

人,也没有完美无缺的性格,每一种性格都有他的优点和缺点,我们要做的

事将优点发挥,将缺点改变.不要一昧的批评指责他性格的缺乏,而要积极

的看待它好的地方,再慢慢的改变缺乏.

4;白我暗示.要在心里暗示白己很棒,可以每天起床大声的说一声

“张三,你真的很棒〞,在做事情之前告诉白己,有水平能够做好并且会做

好,但也不要太刻意要求白己,只要尽力就行,事情完成之后客观的分析优

点和缺乏,不要盲目抱怨,不要由于失败就不再有勇气做其他的事情,要知

道“失败是成功之母〞,常看名言警句,读名人励志故事,告诉白己,他们

的成功也是一点点的积累出来的,也是一次次的失败后才做到的,总有一

天,白己也会成功.

性格虽然对一个人的生活有很多的影响,但要知道,性格不能决定

命运,命运掌握在白己的手中,而且相信性格是能够改变和改善的,只有

对白己充满信心,对生活充满希望才会有更积极的心态对待世界,对待生

活中的每一件事情.