七子之歌

《七子之歌—澳门》

课型：综合课

教材分析：这是CCTV专题片《澳门岁月》主题歌，它反映了人民对祖国无限眷

恋之情和迫切盼望回归的爱国之心。歌词选自爱国诗人闻一多在1925年创作的

《七子之歌》组诗。全曲分为三部分：1，天真可爱的童声独唱，倾诉“不忘生

母”的无限深情。2，中间的高潮合唱声部重复演唱“三百年来........”达到

全曲高潮。3，最后反复吟唱“我要回来”反映澳门同胞迫切回归的依恋之情和

爱国心。

教学目的：指导学生有表情，自然的演唱歌曲，激发学生对生活，对祖国的热爱，

培养集体主义和爱国主义精神，树立积极向上的生活态度。

教学重点：1.了解4/4拍的强弱关系，把握好切分音的节奏。2.歌曲的情绪体验，

用优美纯净的声音演唱歌曲。

教学难点：1.歌曲中五，六度音程的把握。2.歌曲情绪，格调的把握。

教具准备：录音机，磁带，教学卡片，钢琴

教学方法：讲授法，讨论法

教学过程：

一，组织教学：听音乐《中华人民共和国国歌》进入教室。

二，新课教学：

1，导入新课：

师：刚才同学们听的这首歌曲的名字是什么啊？

生：中华人民共和国国歌。

师：这首歌曲表达了一种什么样的情感呢？

生：表现了人民不畏压迫，起来反抗的精神。

师：很好，由这首歌曲可以看出他们的坚定信念，他们这样奋起抗战，为

的是保护自己的家园，收复失地。在历史上，我们国家有名的七个地方都曾被帝

国主义侵略者占领，至今有的地方还未回归。，闻一多先生在1925年还专门为

这七个地方创作了《七子之歌》组诗。今天我们学习的歌曲的歌词就出自组诗，

歌曲的名字是〈七子之歌--澳门〉。出示歌曲卡片。

2，欣赏歌曲，让学生欣赏后回答：歌曲是用什么样的情绪情感来演唱

的？（对学生的回答给予肯定，是用朴实深情的情感来唱）

3，朗读歌词。（结合刚刚说的情感，有感情的朗诵歌词，并说明全曲表达

了一种什么样的思想感情？（反映了人民对祖国母亲无限眷恋之情，和迫切回归

的爱国之心。）

4，模唱。（1），播放音乐〈七子之歌〉歌曲，让学生跟随音乐，轻声哼唱，

熟悉其中的旋律。

（2），再次播放音乐，让学生用“拉”模唱。

5，学唱歌曲。（1），师：同学们唱的很好，下面老师范唱一遍，大家感受

以下其中的强弱关系。（教师演唱）生讨论回答。

师总结：对，这是一首4/4拍的歌曲，那么它的强弱关系呢，也就是强、弱、

次强、弱。

师：全曲呢还有一个典型节奏，大家找一找看它在哪里？（生回答第五小结）

师：对，它是一个切分节奏。。。（讲解切分节奏的拍子几强弱关系）

（2），找出学生喜欢的歌曲

先教唱。

（3）教唱全曲。

（4）带领学生完整的唱一

遍。

三，复习巩固：

1、分组接唱歌曲。（男女组）

2、师：同学们唱的真好，下面把全班分开四组，你们根

据自己对歌曲的不同理解，分别用多种形式把它表现出来。（可以有演唱打击组、

朗诵节奏组等）

3、师：同学们表演的非常好，，下面呢大家带上歌曲的情

绪情感把歌曲完整的唱一遍。

四、小结：这首歌曲在澳门回归的日子里，响遍了大江南北，那满怀深情的主旋

律，几乎家喻户晓。今天咱们学习这首歌曲，告戒大家在有一颗爱国心的同时，

还要有爱国的能力。怎样才有爱国的能力呢？这就要求大家立足现在，努力学习，

增长知识、才能，将来用大家的能力报效祖国，建设祖国！