夏之色

城北初中七年级语文一课一练

夏

一、（★）根据拼音写汉字或给加点字注音。

主zǎi苦sèbèng发

遗hàn闲情逸zhì磅bó

贮

．

满水何澹澹

．．

芊芊

．．

二、（★★）填空题。

“夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一

个承前启后、生命交替的旺季。”这里的“前”指“________”，“后”指“________”，

“生命交替”指________________。课文最后一节中的“苦涩的汗水”的真正含义是

________________，作者将“春日融融”、“秋波澹澹”与“苦涩的汗水”进行________，

强调了写夏天的原因在于________________________。

三、（★★）下列各句中没有运用修辞手法的一项是（）

A.山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。

B.秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。

C.他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上

了云。

D.“田家少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。

四、（★★）下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A．看得出，他对新的工作感到满意，心情很好，否则就不会对我这样娓娓而谈

．．．．

了。

B．刚打完这场比赛，队员们又赶往下一个赛场，有人趁乘车时间小憩一会，以休养生息

．．．．

。

C．有人说：“你就是家财万贯，如果得一场大病，转眼之间你的生活就会变得捉襟见肘

．．．．

。”

D．听说老李被调走的消息后，人们议论纷纷，办公室里一时空穴来风

．．．．

、谣言四起。

五、（★★）下列句子中，没有语病，句意明确的一句是（）

A．赵明下班从公司回到家里，看见哥哥赵清正和他的朋友在客厅里聊天。

B．南北朝时期，由于北方民族的大融合和工商业的发展，为隋朝的统一创造了有利条件。

C．国务院决定免征关税和进口增值税的目的和意义，在于进一步扩大利用外资，鼓励引进

国外的先进技术和设备，促进产业结构的调整，使其更趋完善。

D．选择最恰当、最可靠的材料，对文章的成败，常常起着十分重要的作用。

六、（★★★★）综合运用

请结合课文以及你对夏的感悟，以下面的文字为开头，写一段赞美夏天的文字，至少用

上一种修辞手法，不少于150字。

人们喜爱赞美春天，称颂春天的美好，但是我更喜欢夏天„„

七、阅读课文语段，完成下面练习。

①夏天到了。

②好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一

片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来

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了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣.火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，

扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船.金色主宰了

世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经

过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。

③夏天的色彩是金黄的.按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧

波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极.夏正

当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、

生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒

的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力.这时她们已不是在春风

微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点作着最后的冲刺。

④夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着

腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦

了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风；看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该

松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏

秋两季.

⑤遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，

秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。

我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季.

1.（★★）通读全文，说说作者笔下的“夏”有哪些特点？

2.（★★）作者描写景物用词贴切，请赏析下面句中加点的词。

火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打

．．

着

公路上的汽车，像海浪涌

．

着的一艘艘舰船。

3.（★★★）文中说，“而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里”。结合文章内容，谈谈你对

这句话的理解。

4.（★★）第③段中画线的句子主耍运用了什么修辞手法,简耍分析其表达效果。

5.（★★★）模仿文中画线句子，用相同的句式以“夏之色”、“冬之色”开头各写一

个句子。

夏之色

冬之色

6.（★★★）“夏天当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希

望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季”的含义是什么？

7.选文第②段中，哪些词语刻画了“春天的灵秀之气”？

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8.（★★★）课文写的是夏天，课文第③段作者写春色和秋色有什么作用？

9.（★★）认真揣摩，如果用括号中的词替换句中加点的词，表达效果有何不同？

a、轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来烦人的蝉儿，潜在（趴在）树叶间一声声地长鸣。

b、这时她们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的

终点作着最后的冲刺（冲锋）。

10.（★★★）读下边两段文字，从语言形式上看，你感到哪一段更符合写夏的紧张、

急促的旋律，并说说理由。

（1）你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上

场了，又想着快打，快打。

（2）你看田间那些挥镰的农民，他们都弯着腰，个个都汗流满面，他们一心想着

赶快收割；麦子运到场上来了，他们一心想着赶快打麦子。

11.（★★★★）正如作者所说，“历代文人不知写了多少春花秋月.却极少有夏的影子”，

“有闲情逸致的人”不喜欢夏天“紧张的旋律”。阅读下面文段，说说该文段与《夏》一文表

达的思想感情有什么不同。

夏夜

他靠纱窗望出去.满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月

亮像形容未长成的女孩子，但见人已不羞缩，光明和轮廓都清新刻露，渐渐可烘衬夜景.小

园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知哪里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发

沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮，月光不到的阴黑处，一点萤火

忽明，像夏夜的一只微绿的小眼晴。(节选自钱钟书《围城》）

八、阅读下面课外语段，完成练习。

无雨夏天

苦等了一个漫长的春季，眼看这个夏天就快过去了，却一直没有看到下雨的迹象。难道

说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意？没有大雨磅礴的酣畅？

燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川，在焦灼和期待中，人们几乎要失去耐心。失

去耐心的还有门前的那一簇簇的蔷薇，我第一次看见翠绿的凋谢，一种异样的感觉充盈心间。

也许，还有一朵蕴积雨水的云，正在缓缓飘来，徐徐接近着头顶这片耀眼的天空。那必然是

一个让人欢腾的时刻，阴暗而清凉的风中，人们不再惧怕闪电，急促冲出户外，满眼包含感

激。是啊，人们已经很少在心底泛起感激了，苦涩的心田，已被干裂成很多滴水难以润合的

碎片。但是，我的确看到了那种场面，当久旱无雨、万物萎顿、心浮气燥的时候，户外天昏

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地暗，风雨欲来，那时分，人们是何等的开怀哦。

而人们还会再等多久？阳光下浮土飞扬，遮住了呆滞的视线，烁烁远方，热浪滚滚，就

连绿荫下的土地也渐渐泛白，那黑色柏油马路的色调也不再沉实。

这世界竟然如此渴望，灿烂的阳光不再具有温暖、良丽的含义。那一排排静静垂立着的

树，已经失去了往日的风采。

当然还有一片湿润、一种清凉，于是人们簇拥到海边。在海潮喧嚣中，人们在希望中幻

想，虽然那个愿望是咸涩又酸苦的，却充满了强大的生命力。捧一团海水，人们在那小小的

一片水面，人们看到的依旧还是炽热的阳光。

疲惫地张望，偌大的空间在煎熬着，这让人们想念起了曾经那些绵绵阴雨的日子，想起

了关于环保的话题，想起了植树造林绿化家园的倡议。

可能现在还不算太晚。当人们再一次反省，那反省的背景里，是记忆中的青山绿水，是

那些风调雨顺的年景，是昨日亲手伐倒的那一片片森林。

很长时间，人们崇尚起了冷漠，粉饰了贪婪而纵容了索取，忘却了辛勤的种植。难道人

们真的不知道，当人们用热情和真心种植善良、浇灌真诚、剪去虚伪之后，这世界会变得很

清爽、滋润和温和么？不，人们知道。但是人们只会要求别人去做，而忘掉了自己的责任。

无雨夏天，枯萎的或许还有甜美的心灵，在浮躁的空气中，我们已经厌倦了歇斯底里的标榜，

当满山变野的青色褪去以后，人们发现，岩石的山体依旧那样沉实和安静。

1.（★★）在作者的想象中，当久旱逢雨时，人们的表现是怎样的？（用文中原话来回

答）

2.（★★★）如果将文中划线句子改为“这个多雨的季节，应该会有小雨淋漓的诗意，

应该会有大雨滂沱的酣畅。”其表达效果有何变化？

3.（★★★）作者说“人们崇尚起了冷漠，粉饰了贪婪而纵容了索取，忘却了辛勤的种

植。”联系实际生活，说说这具体指的是什么？

4.（★★★）第八节中说在“那反省的背景里”有“记忆中的青山绿水”有“那些风调

雨顺的年景”，但为什么还会有“昨日亲手伐倒的那一片片森林”？

5.（★★★）梁衡的《夏》主要表达了对夏天紧张、热烈、急促旋律的赞美，你认为本

文主要表达了作者怎样的思想感情？

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参考答案：

一、主宰苦涩迸发遗憾闲情逸致磅礴zhùdànqiān

二、秋季有的农作物成熟，有的则刚刚发芽，正在生长。农民的辛勤劳动比较赞美

劳动人民的辛勤耕耘

三、C四、B五、C

六、示例：在这高温多雨的季节里，各种植物生长迅速，积极地孕育着果实，果子缀满了枝

头，这正是丰收的前奏。夏日的天空变幻莫测，时而多云低矮，像是催人行动的命令；时而

阳光直射，像是威严的将军；时而电闪雷鸣，大雨倾盆，像是个性十足的孩子。正是这种风

云变幻，为万物生长创造了条件，催动着一个成熟的秋天。我爱绿色生命覆盖着的夏天，爱

万物蓬勃生长的夏天，爱蕴蓄着巨大力量的夏天，我爱朴实、真诚的夏天。

七、1.夏天的色彩是金黄的夏天的旋律是紧张的

2.“扑打”写出麦浪翻滚的气势；“涌”描写麦浪翻滚的动态情景，准确生动。（意思相近

即可）

3.夏天的农民是忙碌而辛劳的。他们既要忙于收割，又得赶快去给秋苗追肥、浇水，他们

的肩上挑着夏秋两季。所以说，夏，“总是浸在苦涩的汗水里”(意思相近即可）

4.运用了拟人的修辞手法。形象生动地写出了棉苗、高粱、玉米、瓜秧“旺盛的活力”，表

现出夏天蓬勃的生机。

5.示例：夏之色为黄的暖，如麦浪，如玉米，象征着丰收的稀奇。冬之色为寒的白，如瑞雪，

如冰块，蕴含了万物的苏醒。

6.这是一句带哲理性的话，写出了夏季在一年四季中的地位，这也是作者赞美夏季的原因。

7.芊芊细草、淡淡绿烟、轻飞曼舞

8.用春色和秋色来烘托夏天独有的“金黄”，从而写出夏天色彩的特点。

9.A、用“趴”字就显得笨拙，而“潜”字既表现了蝉的机警，又体现了叶的繁茂。B、用“冲

锋”只能表明一般性地往前冲，而“冲刺”则表达出是竭尽全力的最后一冲，准确而生动。

10.（1）段多用短句，读起来节奏快，使人感到夏的紧张、急促的旋律。这体现出语言形式

与所表达的内容的一致性。

11.《夏》文作者借“大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季”，意在赞美在夏天辛勤劳动、

为社会创造财富的劳动人民；《夏夜》则通过景物描写，表达作者对宁静且充满活力的夏夜

的喜爱与赞美之情。

八、1.“那必然是一个让人欢腾的时刻，阴暗而清凉的风中，人们不再惧怕闪电，急促冲出

户外，满眼包含感激。”

2.要点：语气不够强烈，就表达不出作者对夏雨的渴念之情。

3.人们一味地砍伐森林而不知绿化荒山；只知一味地捕杀动物而不知保护生态。

4.要点：因为如今“青山绿水”不再，连年闹灾欠收就是与“昨日亲手伐倒的那一片片森

林”有着直接的关系，表现出一种反思的精神。

5.表达出作者对夏雨的强烈渴念，警示人们要注意保护生态环境，否则受累的最终是我们人。