八年级上册语文期中试卷

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八年级语文上册期中考试卷及答案

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．篡

．

改（cuàn）畸

．

形（qí）教诲

．

（huì）杳

．

无消息（yǎo）

B．镌

．

刻（juān）粗糙

．

（zào）悄

．

然（qiǎo）深恶

．

痛疾（wù）

C．解剖

．

（pōu）绯

．

红（fēi）咆

．

哮（páo）抑

．

扬顿挫（yì）

D．诘

．

责（jié）匿

．

名（nì）翘

．

首（qiáo）锐不可当

．

（dǎng）

3、下列句子中,加点成语使用不正确的一项是（）

A．赏花游客络绎不绝

．．．．

,让村民的“绿色农家菜”也跟着火了一把。

B．随着年岁的增长,各种期盼纷至沓来

．．．．

,是该好好树立下各自的理想了。

C．我们班的王芳同学,虽然有时违反纪律,但是学习成绩优异,是名副其实

．．．．

的三好

学生。

D．面对这瞬息万变

．．．．

的世界,我们要不断学习,用新的面貌来适应它。

4、下列句子没有语病的一项是（）

A．春节回到家乡，我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音。

B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加。

C．我们欣赏古代诗词，应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境。

D．央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。

5、下面没有运用修辞手法的一项是()

A．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。

B．争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。

C．感时花溅泪，恨别鸟惊心。

D．浅尝辄止不像是法布尔的做事风格。

6、给下列句子排序，合理的一项是()

①作为北方少有的水乡泽国，且又处在燕南赵北之要冲，白洋淀帆樯如林，商旅

往来，一片繁华景象。

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②自荆轲在易水河畔啸吟出“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的慷慨悲歌

以来，来白洋淀的帝王将相、文人雅士都爱将白洋淀写入诗章。

③乾隆写过，康熙也写过，其中一首名为《白洋湖》：“遥看白洋水，帆开远树

丛。流平波不动，翠色满湖中。”

④伴随唐河、易水、府河、白沟河等众河的欢腾，雄县、容城、安新一带迅速升

腾起文明的气象。

⑤五绝小诗白描白洋淀的景色，风格清新，意境悠远，看来淀水有神奇之功，让

雄才大略的帝王生出散逸心情。

A．②③④①⑤B．④①②③⑤

C．②③⑤④①D．④②③⑤①

7、默写古诗文中的名句名篇。

（1）补写出下列名句中的上句或下句。

①______，胡为乎中露？（《式微》）

②曲径通幽处，______。（常建《题破山寺后禅院》）

③浮云游子意，______。（李白《送友人》）

④______，悠悠我心。（《子衿》）

⑤零落成泥碾作尘，______。（陆游《卜算子·咏梅》）

⑥______，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（2）根据提示写出相应的名句。

①《小石潭记》中表现因周围环境使作者内心忧伤凄凉的句子是：“______，

______。”

②《卖炭翁》中体现卖炭翁矛盾心理的句子是：“______，______。”

二、文言文阅读。（15分）

生于忧患，死于安乐

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，

孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，

行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

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人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。

1．解释下列加点词语在句子中的意思。

（1）劳

．

其筋骨（________）

（2）曾

．

益其所不能（________）

（3）人恒过

．

（________）

2．把文中画线的句子翻译成现代汉语。

（1）入则无法家拂士，出则无敌国外患者。

（2）然后知生于忧患而死于安乐也。

3．下列对文章的分析理解，不正确

．．．

的一项是（）

A．文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物为事实论据，然后分析

论证，兼之正反对比，最后水到渠成，得出结论。

B．文章详略得当，论证了“生于忧患，死于安乐”的道理，其中重点论证了“死

于安乐”。

C．“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句，从反面论证“生于

忧患，死于安乐”的观点。

D．本文从造就人才和治理国家两个方面进行论述，最后归纳总结全文中心论点：

生于忧患，死于安乐。

三、现代文阅读。（30分）

1、把自己变成一朵花，香给这个世界看

林清玄

①有时会在晚上去逛花市。

②夜里九点以后，花贩会将店里的花整理遍，把一些盛开着的，不会再有顾

客挑选的花放在方形的大竹篮里推到屋外，准备丢弃了。

③多年以前，我没有多余的钱买花，就在晚上去挑选竹篮中的残花，那虽然

是已被丢弃的，看起来却都还很美，尤其是它们正好开在高峰，显得格外辉煌。

在竹篮里随意翻翻就会找到一大把，带回家插在花瓶里，自己看了也非常欢喜。

④从竹篮里拾来的花，至少可以插一两天，甚至有开到四五天的。每当我把

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花一一插进瓶里，会兴起这样的遐想:花的生命原本短暂，它若有知，知道临谢

前几天还被宝爱着，应该感叹不枉一生，能毫无遗憾地凋谢了。

⑤花的盛放是那么美丽，但凋落时也有一种难言之美。在清冷的寒夜，我坐

在案前，看到花瓣纷纷落下，无声地辞枝，以一种优雅的姿势飘散，安静地俯在

桌边。那颤抖离枝的花瓣时而给我是一瓣耳朵的错觉，仿佛在倾听着远处土地的

呼唤，闻着它熟悉的田园声息。那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深

情地看着人间，那深情的最后一瞥真是令人惆怅。

⑥每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静

中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩

．．

。

⑦许久没有晚上去花市了，最近去过一次，竟捡回几十朵花，那捡来的花与

买回的花感觉不同，由于不花钱反而觉得每一朵都是无价的。尤其是将谢未谢，

更显得楚楚可怜，比起含苞时的精神抖擞也自有一番风姿。

⑧说花是无价的，可能只有卖花的人反对。花虽是有形之物，却往往是无形

的象征，莲之清净、梅之坚贞、兰之高贵、菊之傲骨、牡丹之富贵百合之闲逸，

乃至玫瑰里的爱情、康乃馨里的母爱都是高洁而不能以金钱衡量的。

⑨花所以无价，是花有无求的品格。如果我们送人一颗钻石，里面的情感就

不易纯粹，因为没有人会白送人钻石的;如果是送一朵玫瑰，它就很难掺进一丝

杂质，由于它的纯粹，钻石在它面前就显得又俗又胖了。

⑩花的威力真是不小，但花的因缘更令人怀想。我国民间有一种说法，说世

上有三种行业是前世修来的，就是卖花、卖香、卖伞。因为卖花是纯善的行业，

买花的人不是供养佛菩萨，就是与人结善缘，即使自己放置案前也能调养身心。

卖香、卖伞也都是纯善的行业，如果不是前世的因缘，哪里有福分经营这么好的

行业呢?

⑪卖花既是因缘，爱花也是因缘，我常觉得爱花者不是后天的培养，而是天

生的直觉。

⑫这种直觉来自良善的品格与温柔的性情，也来自对物质生活的淡泊，一个

把物质追求看得很重的人，肯定是与花无缘的

⑬爱花的人如果能自花中提炼智慧之香，用智慧之花来使心灵庄严，就能使

我们有最深刻的觉醒，激发我们追求真实和永恒的智慧。当我们面对人间的一朵

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好花，心里有美、有香、有平静、有种种动人的质地，就会使我们有更洁净的心

灵来面对人生。

⑭让我们看待自己如一朵花吧!香给这世界看!

（文章有删改）

1．选文采用了_______的表现手法，以花为线索，按拾花、_______爱花、_______

的顺序构思全文，层层深入，结构严谨。

2．结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。

每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛

有深思，而在沉默里也有美丽的雄辩

．．

。

3．请赏析第⑤段画线句子。

那还留在枝上的花则是眼睛一样，努力张开，深情地看着人间，那深情的最后一

瞥真是令人惆怅。

4．简要分析第⑪段在文中的作用。

5．通读全文，谈谈文题“把自己变成一朵花，香给这个世界看”的含义。

2、少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大

华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶

尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开

的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一

句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑

孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找

不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子

见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又

是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过

他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，

如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆

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瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，

出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着

“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时

候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳

头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。

但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一

个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，

擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找

了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是

一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编

的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就

好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的

眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高

两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这

一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得

无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄

小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼

翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着

他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。

他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力

士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的

人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

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⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。

夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了

很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：

“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心

里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落

了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭

了。

⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔

直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什

么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是

什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈

子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。

（选文有改动）

1．请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）

A．篡改歌词，欺负大华B．___________________C．母亲去世，遭

受欺负D．___________________E.深夜寻访，找到大华

2．请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然

．．

是大华！

（2）夜里，我一个人又

．

跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。

3．从描写的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。

我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

4．“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。

四、写作题（40分）

阅读材料，按要求写作。

一首歌中唱到：“想飞上天，和太阳肩并肩，世界等着我去改变；想做的梦

从不怕别人看见，在这里我都能实现。我相信我就是我，我相信明天，我相信青

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春没有地平线……”

请以“我相信”为题，写一篇作文。

要求：①书写工整，卷面整洁，文章不少于600字；②文中不要出现真实的人名、

校名、地名等；③除诗歌外，文体不限。

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参考答案：

一

C

C

C

D

B

微君之故禅房花木深落日故人情青青子衿只有香如故海

内存知己凄神寒骨悄怆幽邃可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

二

1．（1）使……劳累（2）通“增”，增加（3）犯错误

2．（1）一个国家，如果在国内没有坚守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在

国外没有势力、地位相当的国家和来自国外的祸患。

（2）这样以后人们才会明白，因有忧患而得以生存，因沉迷安乐而衰亡。

3．B

三

1．托物言志（或象征、以物喻人）悟花学花

2．“雄辩”本义指有说服力、强有力的辩论，这里有“有力证明或辩护”之意。

作者用拟人的手法，表现了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽然凋落，依然沉静

庄严地开放，倾听土地的呼唤，从而展现出一种难言的美丽。

3．示例:画线句子运用了比喻、拟人的修辞手法，“努力张开”“深情地看着”

“深情的最后一瞥”无不展示了花对土地的呼唤及对人间深情的依恋，落花有情，

即使凋落，也依然美丽。作者爱花，爱花的美丽，同时也怕美丽的失去，“惆怅”

一词正是作者复杂心境的体现。

4．示例:过渡段，起承上启下的作用。作者巧妙地由上段的卖花因缘过渡到下段

的爱花因缘，文章衔接自然，浑然一体。

5．示例:文章托物言志，借花寄寓了高远的人生志向:作者珍爱人间的每一朵好

花，花里有美、有香、有平静、有种种动人的质地和永恒的智慧，所以作者愿把

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自己变成一朵花。同时，作者更愿像花那样，即使不被欣赏，依然沉静庄严地开

放，倾听土地的呼唤，深情地注视人间的美好，用更洁净的心灵来面对人生，把

花的“芬芳”“香给这个世界看”。点拨:联系主旨回答。作者借花抒写感悟，

希望自己具有花的品质和智慧。

1．B黑夜遇袭，遭到报复D学习游泳，再次交往

2．①“竟然”写出发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料，

表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。②“又”

写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵

挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。

3．细节描写，表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。

4．①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，

谅解“我”，包容“我”；

②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；

③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；

④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以

援手。

四