综合教研组工作计划

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教研工作计划

（实用版）

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序言

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教研工作计划

实用的教研工作计划集合7篇

时间就如同白驹过隙般的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作

即将来临，是时候写一份详细的计划了。可是到底什么样的计划才是

适合自己的呢？以下是本店铺收集整理的教研工作计划7篇，希望能

够帮助到大家。

教研工作计划篇1

一、指导思想

根据《中小学心理健康教育指导纲要(20xx年修订)》,开展小学

生心理健康教育工作,必须根据小学生生理、心理发展特点和规律,

把握不同年龄阶段学生的心理发展任务,运用心理健康教育的知识理

论和方法技能,并坚持“科学性与实效性相结合”、“发展、预防和

危机干预相结合”、“面向全体学生和关注个别差异相结合”、“教

师的主导性与学生的主体性相结合”四项基本原则,培养小学生良好

的心理素质,促进其身心全面和谐发展。

根据学校中心工作计划和学校德育工作的精神和大队部工作的

具体要求。依靠现代教育理念,继续围绕学校“四心”教育主题,结合

区心理健康指导中心的工作安排,扎实开展我校心理健康教育,关注

学生的身心发展,结合我校学生实际,通过多种方式对不同年龄层次

的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,健全人格,

增强承受挫折,适应环境的能力。

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二、各年级具体目标

低年组:帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感

受学习知识的乐趣;与老师、同学交往,在谦让、友善的交往中体验友

情。

中年级:培养集体意识,在班级活动中,善于与更多的同学交往,

健全开朗、合群、乐学、自立的健康人格,培养自主自动参与活动的

能力。

高年级:帮助学生在学习生活中品尝解决困难的快乐,调整学习

心态,提高学习兴趣与自信心,正确对待自己的学习成绩,克服厌学心

理,体验学习成功的乐趣,培养面临毕业升学的进取态度。

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设,提高自身素质

1、结合片区活动与专业联盟开展心理健康教育的校际交流活动,

我校黄彬彬老师加入了区龙湾区心理教师专业团体联盟,我校将以此

为平台开展校际心理健康活动课的打磨和个别辅导之间的交流活动。

2、利用“心五月”活动,组织教师学习有关心理健康教育资料,

让老师们掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,进一步提高学校

心理健康工作。并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及

教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有

所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。主要咨询途径:

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(1)学生自愿前往咨询

(2)班主任老师推荐

(3)辅导老师访谈

2.办好“小主人信箱”。

3.坚持“心语zz”在线,进行网络咨询辅导。

4.对学生进行心理辅导知识讲座。

5.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨读和综合实践

活动课进行心理健康教育。

6.利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育。

7.利用宣传栏,指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的

方法。

本着“成长比成绩重要,成人比成才重要”的理念,我们全体教育

工作者全心投入,重视小学生自我心理健康教育,利用一切资源开展

小学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康

保驾护航是我们为之努力的目标。

五、具体工作

月份主要工作

三月份

1、制定本学期学校心理健康工作计划,落实分工;

2、“心语zz”辅导周一晚间在线;

3、报名参加区心理健康12学时项目;

4、发放学生问卷调查。

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四月份

1、“心语小屋”开放日活动(面向全体教师);

2、利用宣传栏,指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的

方法;

3、参加区心理健康教育教师辅导技能训练高级研修班;

4、设计“心五月”活动(预案)。

五月份

1、利用校讯通,指导家庭进行心理健康教育;

2、开展主题心理健康教育活动(心五月);

3、开展心理健康辅导示范课活动;

4、组织教师讲座一次(主题未定)。

六月份

1、做好学期总结及资料积累和个案分析;

2、心理档案建立工作。

教研工作计划篇2

一、指导思想

认真学习领会学校教务处工作计划，以提高教研质量和教学质量

为目标，增强本组老师的学习意识、教科研意识、合作意识，进一步

转变教学教育观念，改进教育教学方法，提高教学效果。希望通过这

个学期“文综”老师的共同努力，使我校政治、历史、地理教学、教

研质量进一步提高。

二、教学要求

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1.积极参加市级及学区的教研活动，深入研究教材，及时了解教

学新动向，把握重点，突破难点。

2.认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业

是巩固课堂教学效果的重要手段，及时发现和纠正教学中存在的问

题。

3.课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要

尽可能使学生有参与体会的机会和感受，实现教学目标的全面要求，

针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃

每一个学生。

4.提倡同学科和跨学科教师互相听课，吸取他人之长，特别是年

轻教师要多向有经验的教师学习，不断提高教学水平。

5.各科教师可以在教学过程中适当开展研究性学习。

三、工作目标

在教导处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继

续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建设为主题，以加强教

师队伍建设为根本，以教研组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活

动成为师生之间加强教学研究，提高教学水平和提升教师专业素质的

主要途径，促进教师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升

我组教师的教学与教研整体水平，较好地完成学校布置的各项教育教

学任务，力争在20xx年中考中考出好成绩。

四、工作重点及工作措施

1.积极引导组内教师认真学习新课程标准，阅读教育教学书籍,

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报刊,杂志,学习现代教育理论,做好读书笔记，写好教学反或撰写教

育教学论文。

2.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各科根据自己学科

的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学

习，探究学习，增加课堂教学的含金量。

3.重视相互学习，借鉴，文综教研组各学科之间具有渗透性，各

学科之间

要互相听课，取长补短。

五、具体工作安排:

九月

1、各位老师拟定好本学期的教学工作计划。

2、拟定“文综”教研组本学期的教研工作计划。

3、协助学校进行教学工作检查

十月

1、组织各位老师听课

2、协助学校进行教学工作检查

十一月

1、举行组内听课、评课活动

2、协助学校进行教学工作检查

3、期中考试检查。要求各位老师认真批改，作好记录，认真作

好总结，写好各科的试卷分析

十二月

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1、协助学校进行教学工作检查

2、举行组内听课、评课活动

元月

1、协助学校进行教学工作检查

2、组织期末复习、检测

3、拟定“文综”教研组本学期的教研工作总结

4、各位老师拟定好本学期的教学工作总结

教研工作计划篇3

本学期，我将按照学校的校本教研工作计划，做好个人的校本教

研。以课堂教学为载体，理论联系实践。现制定个人的校本教研计划

如下：

一、指导思想

以新的教育理念为指导，以课程改革重点，以促进师生共同发展

为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实

验中所遇到的实际问题上，着眼点放在理论与实践的结合上，切入点

放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。重视学生创新精神和实

践能力的培养，使学生全面发展，能适应社会需求。

二、具体措施

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成业务学习任务，

积极把先进的教育理念转化为自己的行为，从反思中提升教学研究水

平。认真上好公开课，把自己在教学实践中发现的'问题和有价值的

东西及时记下来，在总结经验中完善自我。

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2、认真参加学校教研活动与教研小组学习研讨活动，将培训学

习所得，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻

找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信

学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生的

主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，完善教学。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，增强

自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，把个人的校本

研修工作做好。

教研工作计划篇4

一、指导思想

本学期，综合教研组将认真解读、贯彻、落实学校的教学工作计

划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，在学校

教学总目标的指导下，有研究、有创造性地开展工作。

二、总体目标

1、工作目标：建设具有高效的办公教研组，有效发挥综合组的

优势，努力做到目标清晰化，过程措施精细化，成果效益最大化。

2、培养目标：注重学生习惯培养，在生活、学习中养成良好的

生活习惯、行为习惯和学习习惯。注重教师的教学措施和方法的研究，

使学生乐学善学，培养学生真正成为学习的小主人。

三、具体目标

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1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科教师的教研能力和业

务水平，杜绝不合格课。

2、在学校、总体工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特

点，有个性有特色地开展工作，争创亮点，达到效果最大化。

3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、特色化

的教研组。

四、主要工作

（一）教研方面：

1、严抓学科教研活动，通过教研活动提高课堂教学水平。

2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础

抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的状态随时迎接检查。通过

教研活动提高课堂质量。

（二）常规工作

1、严抓备课质量和课堂教学质量。

2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高教师课堂教学质

量，为迎接检查做好充分准备。

3、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前

头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、继续做好学生习惯培养，培养学生养成良好的学习、生活和

行为习惯。

五、课外活动

根据学校工作安排，以及学生的爱好、特长，有计划有组织的开

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展课外活动，使活动不留于形式，切切实实的学生通过课外活动得到

发展，并为校园艺术活动能更好的发展提供保障。

（1）狠抓“第二课堂”，培养学生自觉参加各类兴趣小组学习，

增强学生综合素质的全面发展。

（2）利用课余时间积极组织丰富多采的活动，培养学生竞争意

识及集体主义精神。

（4）管理好教学器材，减少损失，提高场地器材的使用率。综

合教研组将尽力做好每一件工作，力争学校的优秀教研组。

六、具体安排如下：

二月份：

1、教研组共同商讨拟订工作计划，保证各学科工作开展目标方

向统一，增强教研组凝聚力。

2、落实安排公开课。

3、各学科进行集体备课。

4、参加20xx年市中小学电脑制作活动。

三月份：

1、综合组教研活动。

2、交流新学期工作计划。

3、严抓学生的常规管理和行为习惯、学习习惯、生活习惯的培

养。

四月份：

1、综合教研组活动。

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2、上好课题研究课，做好评课工作。

3、继续严抓学生一日常规，让学生的良好习惯成为学生的自然

习惯。

五月份：

1、继续开展教研活动，把教研活动作为教研组的主要工作来抓，

不松懈。

2、课题组活动。

六月份：

1、总结学期工作，作好资料台帐整理工作。

2、各学科进入成果汇总阶段。

3、撰写本学期教学论文。

总之，我们综合教研组除完成正常教学、课外活动，也承担了大

量学校其他工作。一句话，我们为了学校生存发展，作出了应有的贡

献。我们有付出，我们有收获，添了几分开始，今后我们将本着求真

务实，锐意进取，勇于开拓的精神，在素质教育的探索和实践中再接

再厉，力求教研组建设日趋完善。

教研工作计划篇5

一、指导思想

在新学期里，我们以深化初中课程改革为重点，以“教学新常规”

活动为契机，以提升学生语文核心素养为宗旨，致力语文教学的研究、

教师专业素养提升。加强组内教学合作与资源共享，为学生的可持续

发展奠定基础，大力提升语文教学质量。

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二、工作重点

（一）进一步推行初中教学新常规，以常规建设促质量提升。

通过进一步组织学习初中教学新常规，促进教师对新常规的深入

理解，引导教师积极对照新常规以改良自己的教学行为。

（二）以“单元整体教学”为核心，进行教学系列研究。

在“大阅读”观念指导下，树立“单元整体教学”理念，从单元

教学目标、单元教学内容、单元教学策略、单元教学课型等方面研究

教材文本，研究教学教法。尝试多种课型，如单元起始课、精读课、

教读课、单元总结课、名著阅读课、写作课、语文活动课等。立足单

元内容，补充相关课外资源，做到课内外融通。

（三）探索基于核心素养的语文教学评价，促进学生语文素养的

提升。

加强教师考试命题研究，引导教师研究考试、研究教学、研究学

生，增强九年级语文教学的效果，减少不必要的机械操练，切实有效

地减轻学生的作业负担。

（四）以培养学生自主阅读能力专题活动为核心，开展相关语文

活动。

开展自会阅读能力培养专题活动，力求活动有计划，有实效，促

进学生语文核心素养的提升。

(五)加强教研组建设

加强骨干教师、青年教师的培养，继续充分发挥学科带头人、骨

干教师在教学中的带头和辐射作用。促进组内教师的专业发展。

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教研工作计划篇6

一、指导思想

本组继续以“四环节教学模式”为主线，以提高师资整体素质为

核心，以提高课堂教学效率为核心，以提高课堂教学效率为重点，加

强教学研究，不断解决教学中的新问题，不断创新教研方式，整合教

研力量，认真学习课程标准理念，提升教师的专业水平，在校领导的

指导下，有研究，有创造性的开展各项工作，使本组教师教学质量稳

中求升。

二、工作目标

1、认真完成本学期各年级各学科教学任务和教研活动，在完成

任务的同时，认真开展教师学习新课程理念，提高教师自身素质，学

习他人教学经验，让每一位教师都积极进取。

2、开展丰富多彩的学生活动，丰富学生的生活，提倡学生合作

学习，培养学生的团结意识和创新能力。

3、积极组织并认真指导学生参加各类竞赛，尤其是指导学生科

学实验操作比赛，争取取得较好的成绩。

三、主要工作

1、教研方式，教研相互促进的方式，教研活动根据学校的实际

情况，以小组分散大组集中相结合开展教研活动。

2、以提高教师课堂教学能力为重点，开展教研活动人人实施“反

思型教学”，人人上公开课，人人写教学随笔，人人参与评课，交流

教学心得，各教师立足本学科阵地，实施有效教学，加强提高课堂教

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学的实效性。

3、加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。尽量不

将非考试科目的教学时间挪用，确保教学学科的均衡发展，巩固和深

化素质教育成果。

4、做好成果预设，从学期开始就着手进行准备，把工作做到前

头，争取更多的时间和更优质的成果质量。

5、认真组织教研活动，进行集体备课，听课，评课，做到一课

一得。听课节数不少于15节，学习笔记不少于5000字。

四、主要活动

1、拟定计划

2、人人上公开课

3、集体备课

4、科学实验操作比赛

5、英语手抄报征集

6、冬季运动会

7、英语竞赛

教研工作计划篇7

一、指导思想

以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质

量为目标，以“一切为了孩子的发展”为所有工作的落脚点，遵循《小

学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一

步提升我们中年级语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高中

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年级语文教育质量。

二、工作思路

本学期教研组工作将本着倡简、务本、求实、有度的工作作风，

按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、

研讨，依托学生活动，结合校情、学情，营造大语文教育氛围，着力

提高我校语文教研水平。对待教研活动，提倡人人参与，相互提高，

深入开展，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。

三、工作重点及主要措施

(一)立足课堂教学研究，提高语文教学质量

1、进一步强化理论学习，使新课程新理念内化为教师的教学理

念，实施于整个教学过程。让教师阅读教科研理论著作、教育教学杂

志、报刊等学习教科研理论，强化教科研方法和技能，不断提升教师

的理论修养。

2、每位教师要深入学习、研讨新课标中年段的要求，对本年段

的要求能融会贯通，用以指导自己的教学工作，提高教学质量。

3、组织老师开展教材解读活动，就本册教材阅读教学、习作教

学等内容的教学要求、目标、做法统一思想，制订计划，扎实推进。

4、积极开展各年级的集体备课，在自己独立思考的前提下，资

源共享，使每个人对教材有跟好的把握，提高课堂实效。

5、认真写好教学反思，及时记录课堂中的点滴体会。积极撰写

教育教学随笔和论文并投稿，期末写出一篇有较高质量的教学经验反

思或案例剖析。

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(二)立足语文教师队伍建设，提高教师业务水平

1、备好课，上好课，切实提高教学效率

坚持每周一次的集体备课，达成共识，缩小老师的教学差异，避

免出现教学失误，以更好保证课堂教学的有效性。

2、积极推进“教学结对”活动，加强交流。

组内成员进行“互帮互助”结对，教师间要互相听课、评课，以

取长补短，在实践中反思，在反思中提高，不断提升自己驾驭课堂的

能力。

加强教研组集体备课与评课的力度。上好教研课，做到人人参与

评课，及时自我反思，从中提高教学认识、教学能力、教学水平。

3、轻负担，高质量，严把作业关

严格执行省减负规定，控制作业量，确保学生的活动时间。遵循

基础与适度拓展并重的原则精选作业，增强作业的实践性与开放性，

做到精、活、实，提高学生学习成绩，培养学生的创新精神与实践能

力。进一步重视写字教学，让“提笔既练字”深入人心，让每位学生

会写汉字，能写好汉字。

(三)立足课题研究，提高课题研究的质量。

认真抓好组内课题“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”，

教师应在平时围绕课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教

学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教

训，争取写出高质量的课题论文，争取在下学期顺利结题。

四、工作安排

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第二周：解读本册教材，制订教学计划

第四周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

第八周：教学研讨课

第十周：研讨课评课交流

第十二周：有关课题的理论学习

第十四周：研讨课

第十六周：研讨课讨论交流

第十八周：“提高小学中年级语文课堂实效性的研究”研讨

第二十周：期末总结交流