儿歌小雪花

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幼儿园中班语言小雪花教案带教学反

思

目标：

1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。

2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。

3、培养幼儿的想象力和创造精神。

准备：

1、课前观察过下雪的图片和图书。

2、幻灯片（雪景）。

3、课件：歌曲《小雪花》

4、《小雪花》音乐磁带。

过程：

一、开始部分

引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》

孩子们，冬天来了，感觉冷么？那我们一起来运动运动吧。

播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。

二、基本部分

（一）、引起兴趣

小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？

（小雪花），你们见过小雪花么？我们什么时候才能看见小雪花呢？

对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？为什么？小

雪花是什么颜色、什么样子的？雪花是从哪里落下来的呀？谁来用动

作表演雪花飘落的样子？我们也来学学。

鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。

"雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？扩散幼儿思

维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。老师这里有几幅很美的雪景

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图，我们一起来看看吧！并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。边看边

提问：雪花飘下来像什么呀？飘在了哪里呀？好看么？

小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪

花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好

么？

三、欣赏儿歌

播放幻灯片，欣赏儿歌。

儿歌的名字叫什么？儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？为什么雪花

飘在手里会不见了呢？（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼

儿加深印象）鼓励幼儿大胆想象。

四、学习儿歌《小雪花》

播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。

再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。

五、创编儿歌

小朋友们，雪花美么？那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在

哪里，变成什么呢?

幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表

情的朗诵一遍。

六．游戏：雪花飘飘

雪花真美，我们也来表演美丽的小雪花吧

歌表演：小雪花

附：小雪花小雪花飘在空中像朵花

窗上变窗花

手里不见啦

活动反思：

了激发幼儿的学习兴趣，我以“雪花”这一主题为线索贯串整个

教学过程。很自然的过渡到展开这一环节。这一环节的重点是让幼儿

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欣赏雪景图，加深对雪的喜爱之情。然后引导幼儿在欣赏雪景图得基

础上，导入主题——小雪花。