《红旗颂》教学设计
教学目标
一、知识与技能
1、通过欣赏《红旗颂》,感受音乐的庄严深情的爱国情感。
2、了解作品的相关音乐知识,了解管弦乐曲。乐曲中不同的
音乐情绪所表达的意思。
二、过程与方法
利用多媒体,播放相关音乐资料让学生直观的了解作品的相
关内容。
三、情感态度价值观
通过学习欣赏《红旗颂》,抒发学生们对祖国以及“国旗”、
“国歌”的热爱之情和增强民族自豪感。
教学重难点
1、感受节奏、速度、力度等音乐要素对塑造音乐形象所起的作
用。
2、充分发挥联想与想象,体会音乐作品蕴涵的情感内涵。
教学过程
课间播放《红旗颂》,先让学生们伴随着上课铃声和《红旗
颂》一起进入课堂。
一、导入:介绍各国的国旗进入我们今天的主题《红旗颂》。
二、新课教授:让学生完整听一遍红旗颂,听完之后回答问
题,说出感想。
1创作背景:红旗颂是由中国大陆作曲家吕其明创作的交响
诗,该作品于1965年创作并首演成功。
红旗颂以红旗为主题,描绘了1949年10月1日中华人民共
和国成立时第一面五星红旗升起的情景。同样,它以宏伟庄严的
歌唱性的旋律,表现了中国人民在红旗的指引下,英勇顽强,奋
发向上的革命气概,热烈讴歌了伟大祖国蒸蒸日上的繁荣景象。
2介绍作品曲作者:
吕其明(1930.5—),中国最杰出的交响乐作曲家,著名电影
音乐作曲家。以其管弦乐序曲《红旗颂》、交响叙事诗《白求恩》
等一批大气磅礴的交响乐杰作,开一代先河,奠定了他在中国音
乐史上不可撼动的地位。
3作品体裁:一种单乐章的标题交响音乐,交响诗只有一个
乐章,一个主题贯穿始终。
4了解作品的相关音乐知识:管弦乐队。
弦乐乐器组:小提琴、中提琴、大提琴;
木管乐器组:单簧管、双簧管、大管、长笛;
铜管乐器组:小号、圆号、长号;
打击乐器组:定音鼓、军鼓。
乐队的编排形式:乐队编排是多种多样的。按惯例,交响乐
团根据不同种类乐器的声音微妙程度和演奏的难度来排列乐器
组。弦乐器身居高位,木管乐器随后,铜管乐器其次,打击乐器
则排在最后。
5作品曲式:单三部曲式也叫三段式,它由三个规模相近、
相对独立的乐段组成。单三部曲式有两种结构类型:有再现的单
三部曲式(标记为“ABA”)和没有再现的单三部曲式(标记为
“ABC”)
6作品层次:共有三部分
第一部分:描写五星红旗冉冉升起万众欢呼的场面;
第二部分:描写时代步伐奋勇前进;
第三部分:描写歌颂党、歌颂祖国。
7歌曲赏析:
播放音乐,随着音乐播放的进度讲解音乐。
第一部分,引子、主题
第二部分,发展
第三部分,主题再现、结尾。
8拓展内容:歌曲赏析完,播放一段其他额交响乐曲欣赏。
三、课堂小结
本文发布于:2023-02-03 10:39:17,感谢您对本站的认可!
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