beudfor

英语教案:Whatisitmadeof

教学目标与要点

1。能理解和运用被动语态，用被动语态来表达不方便、不必要出现主语的意思。

2。认真学习“Englishiswidelyud”，理解学习英语的重要性，端正自己的学习态度。

3。掌握主动语态和被动语态的区别、用法，牢记被动语态的构成，能进行主动语态和被动

语态的互换。

4。掌握本单元的词汇，特别是短语bemadeof/from/into，beudfor/as/by等

的用法。

5。掌握动词grow，produce，made与主语的习惯搭配。如：

tea—grow，salt—produce，trains—made等。

本单元短语和交际用语

1.短语和词组

bemadeof…用……做的

beudfordoing…被用来做……

keepwarm保暖

thelargestnumberof……的最大数量

inthemodernworld在现代世界

beudas…被当作……使用

allover/aroundtheworld全世界

buysomethingfrom…以……买进……

llsomethingto…把……卖给……

noneof………（三个以上）没有一个

madeatelephoneallto给……打电话

That’swhy…那就是……的原因

2.日常交际用语

1）关于“购物”的用语：

I’dliketobuy…我想买

OK.I’lltakethisone.好的，我就买这个。

2）表示“作用”的用语：

What’situdfor?它是作什么用的？

It’sudfor..?它是用来……

3）关于“物品的制作、产地和语言的应用”用语：

What’sitmadeof?它是由什么制成的？

It’smadeof…它是由……

Where’sitproduced?它是在哪儿生产的？

It’sproducedin…它是在……生产的。

What’sthiscalledinEnglish?用英语这叫什么？

It’s…它叫……

Englishiswidelyudforbusiness/…英语被广泛地运用于商业或……

教学建议

教材内容分析

本单元通过谈论物品的制作、产生、用途等，以对话的形式引出了本单元要学习的语法项目

—被动语态。着重讲述了被动语态与主动语态的区别和联系，主动语态和被动语态的转换

以及被动语态的构成。课文“Englishiswidelyud”使学生了解了英语在国际交往中的

重要作用和我们为什么要学习英语的重要性，以此来触动学生们学习英语的主动性和积极

性。

本单元重点例句及相关知识的讲解

’sitmadeof?

它是用什么做的？

◆bemadeof意思是“由……制成”，介词of所指的原材料一般是未经变化，仍可看出材

料的。例如：

idgeismadeofstone.

课桌是用木头做的。桥是石头造的。

◆bemadefrom意思也是“由……制成”，但介词from所指的原材料往往是经过变化，已

看不出原材料的。例如：

eismadefromrice.

纸是用木头做的。酒是由稻谷制成的。

◆bemadein意思是“由（什么地方）生产的”，表示某一物品在某地生产或制成，in后

面接表示地点的名词。例如：

smostlymadeinChina.

这种自行车是日本生产的。瓷器主要产生中国。

’situdfor?

它是用来干什么的？

◆beudfordoingsth.意思是“被用来做……”。这是一个被动结构，介词for表示

“用途”，后面跟动词

的-ing形式。

eudforwriting.

金属被用来造机器。钢笔被用来写字。

◆beudas意思是“把……当做……用。”例如：

hisudasaveryufulworkingla

nguage.

计算机可以被当作工具用。英语被用作一种非常有用的工作语言。

◆beudby意思是“被（某人）使用”的意思，by后接动词“u”的执行者。例如：

Therecorderisudinclassbyteachers.

录音机被老师们上课时使用。

巧译“用”字：

在英语中，with，by，at，in四个词都可表“用”，怎么用？

with有形，by手段。

语言声音in在前，价格速度at选。

eg：withapen/bybus/inEnglish/at5yuan.

anguageisspokenbythelargestnumberofpeopleintheworld?

世界上使用人数最多的语言是哪一种？

thenumberof…指数量，后跟复数名词，它的中心词是number，当thenumberof…作主

语时，可当作单数形式使用，谓语动词须用单数形式；anumberof意思是“许多，大量的”，

相当于many，后跟复数名词，它的中心词是它后面的名词，故作主语时，谓语动词用复数

形式。例如：

Thenumberofstudentsinourschoolisover800.

我们学校的学生数量超过了800。

Anumberofpeoplegointotheparkeveryday.

每天都有许多人进这个公园。

somethingel.

看一些其他的东西。

somethingel意思是“其他的东西”。el是副词，意思是“其他的”，通常和不定代

词或疑问词连用，放在这些词的后面。例如：

Idon’tthinkthereisanythingelweneedtobuy.

我想我们没有什么东西要买了。

Whomeldoyouwanttotalkwith?

你还想和谁谈话？

Whateldoyouwanttosay?

你还有什么想说的？

注意：Other也表示“其他的”，但other通常用来修饰名词，放在被修饰名词的前面。

例如：

Doyouhaveanyotherquestiontoask?

你还有什么别的问题要问吗？

Ihavesomeotherthingstosay.=Ihavesomethingeltosay.

我还有一些话要说。

histhefirstlanguageinnoneofthecountries.

英语在这些国家中都不是第一语言。

noneof…“（……中）一个都不”，of后通常接可数名词的复数形式，表示“（三个或三

个以上的人或物中）没有一个……”的意思。noneof…结构作主语时，谓语不能用否定形

式，谓语可以是单数形式，也可以是复数形式。如：

Noneofusknow/knowstheoldman.

我们中没有一个人认识那个老人。

Noneofthemis/areEnglish.

他们当中没有人是英国人。

注意：noneof…表示全部否定，notall…表示部分否定，noone(nobody)只指人，不指

物，作主语时视作单数。如果要否定两者用neither，不用noneof。例如：

Nooneknowsthenewcomer.

没有人认识那新来的。

Neitherofmyparentsisadoctor.

我父母都不是医生。

Notallofusli

keeggs.

我们中不是所有的人都喜欢吃鸡蛋。

cauinthemodernworld，Englishiswidelyudforbusinessbetw

eendifferentcountries.

它是因为在当代世界里，英语在国家之间的商业事务中得到非常广泛的应用。

becau引导的是表语从句，表语从句的引导词还有why，what，if(whether)等。例如：

Thatiswhysheissohappy.

那就是她为什么如此高兴的原因。

Thisiswhattheywant.

这正是他们所要的。

Thequestioniswhetherwecanarrivethereintime.

问题是我们能否及时到达那儿。

ermanbuyssomethingfromaJapane，oranIndianllssomething

toaFrenchman，theyoftenuEnglish.

当一个德国人从一个日本人那儿买东西，或者一个印度人把东西卖给一个法国人时，他们常

使用英语。

German，Japane，Indian，Frenchman分别表示四个国家的名词，现将我们学过的国

名和国家的名词归纳如下：

ChinaChine（中文）aChine（国人单数）Chine（复数）

AmericaanAmericanAmericans

CanadaaCanadianCanadians

EnglandanEnglishmanEnglishmen

FranceaFrenchmanFrenchmen

IndiaanIndianIndians

RussiaaRussianRussians

ItalyanItalianItalians

AustraliaanAustralianAustralians

GermanyanGermanGermans

JapanaJapaneJapane

uartersoftheworld’sbooksandnewspapersarewritteninEnglish.

世界上有四分之三的书报是用英语写的。

threequartersof…四分之三的……

quarter为“四分之一”的意思，threequarters即为“四分之三”。threequartersof…

或aquarterof…结构中of后的名词可为可数名词，也可以是不可数名词。当他们作主语

时，谓语动词的单复数形式由of后所跟名词的形式来决定。例如：

Aquarteroftheappleisbad.

这个苹果的四分之一坏了。

ThreequartersofthestudentsareChine.

四分之三的学生是中国人。

注意：英语中分数的表示法为：分子是基数词，分母是序数词，分子是2以及以上时，分母

变为复数。例如：

Twothirdsoftheworkersinourfactoryareyoungpeople.

我们三分之二的工人是年轻人。

Onethirdsofthewaterisdirty.

三分之一的水脏了。

巧记序数词的方法

一二三变字体，th从四上起。

用f变ve，八加h九去e。

遇见ty变ti，切记th前有e。

eg：first，cond，third，fourth，eighth，ninth，twelfth，twentieth

edbytravellersandbusinesspeopleallovertheworld.

英语被全世界的旅游者和商业人员使用。

allovertheworld全世界它还有几种表示法：aroundtheworld，through-outthe

world，(all)roundt

nswert

emreallyunderstandthislesson.

ce

AsksomestudentstoutheObjectsintheclassandpractithentencepat

terns：

’sthisinEnglish?

’sitmadeof?

’situdfor?

Thenpractiingroupsandinpairs.

nggrammar

Atfirst，tellthestudentsthegrammar：

TheActiveandPassiveVoice.

Then，givesomeexamples，e.g.

oplespeakEnglish.

Englishisspokenbymanypeople.

esswimming.

SwimmingislikedbyTom.

thestudentstomakesom

entencesandchangethemintoPassiveVoice.

ce

Practicetheufulexpressions：bemadeofandbeudforingroupsandinp

airs.

ok

Askthestudentstoopentheirbooks，lookatExerci1andaskthemdoitin

pairs.

thepicturesanduthentencestomadentences.

inclass

Fillintheblankwiththerightverbforms.

nbeudfor_________(make)tables.

ketis__________(make)ofcotton.

reOranges_________(grow)?

his__________(speak)allovertheworld.

areudfor___________(cut)things.

re_________(plant)inspring.