梧桐叶落

阅读下面的文章，完成15～18题。

梧桐树

丰子恺

①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的

东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，

好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许

比我看得清楚；但是对于它们的全体容貌恐怕始终没看清楚呢。

因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”。

我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，

显出了种种的容貌。

②当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的

小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的

剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。

有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其

微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生

叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们

的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。

③在夏天眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片。

长得密密层层。望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图

案画中的一座青山，在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了

芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那

丁香则要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧

桐叶虽不及它大，可是数目很多。那猪耳朵一般的东西，重重叠

叠地挂着，一直从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得

绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，

只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见

“梧桐分绿上窗纱”了。

④一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄

惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；

北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝

——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像

谁从高楼上丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房

屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空

手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪

可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去

数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它

们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支

配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不可能的事了？选

回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。

落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们

虽也怜惜他，但因对它关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。

叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自初生至落尽，占有大半

年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，

一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了！

⑤但它们的主人，恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽

然种植了它们，所有了它们，但都没收有看见上述的种种光景。

他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰望它们的枝叶，

为它们扫扫落叶而己，何从看它们的容貌呢？何从感到它们的象

征呢？可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。

（选自《丰子恺散文集》，有删改）

15．本文思路清晰，哲理丰富，是丰子恺先生的散文名作。本文

的行文线索是什么？结合原文作简要分析。（4分）

答：

16．第二三段着力写了梧桐树的生机勃勃，绿意盎然，这样写作

者意图是什么？请结合全文加以分析。（5分）

答：

17．文章第④段写采用了多种表现手法，试举出两例并作简要赏

析。（6分）

答：

18．结尾作者说“可知艺术也是不能被占有的”，试分析作者这

样说的原因。（6分）

答：

答案：

15、时间为顺序。（1分）当春尽夏初，“我”看见新桐初乳的

光景；在夏天眼看见绿叶成阴的光景；“我”又眼看见梧桐叶落

的光景。（结合文章内容分析3分）

16、极力写了梧桐树的叶子之多之大、绿意之浓之深（2分）。

这样写既为下文写“眼看见梧桐的另一种的光景”蓄势,（或：

为了与下文写梧桐的另一种光景作对比，反衬出作者看到叶落时

的无奈和悲伤之情）（1分），又为作者抒发“人生无常”的感

慨作铺垫（1分）。

17、①比拟，“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下了一大

批来”，写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态。②比喻，

“好象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍，样子怪可怜的”，沟通

了树与人的联系，流露出作者对树叶脱尽的感伤、同情,形象生

动。③对比，将“落花”与“落叶”对比，突出“落叶”象征的

悲哀之情之深。④引用，引用古诗，拓宽了意境，满含作者失而

不可复得的伤感。⑤联想，由树之荣枯联想到“人生无常”，意

蕴更深，耐人寻味。（2点即可，共6分）

18、作者借梧桐树的四季变化表现了对自然、艺术、人生的感悟。

梧桐，拥有者未必能理解和欣赏，自然和艺术都是这样。对事物

要有充分的理解和欣赏，才能为自己所拥有。

（3分）生活还需要我们认真地去感受和体验，并用心去发现，

这样，你才可以说是拥有生活；因为形式的拥有并不是真正的拥

有。(3分)

第二个版本：

14．①新桐初乳（或：春尽夏初,梧桐生叶）②绿树成阴（或：

夏季时分,绿树成阴）③梧桐叶落（或：秋冬时节,梧桐叶落）（作

者描述了三个时节的梧桐树貌,文中①②③④段首,分别有提示

语,对其进行概括即可）

15．极力描写了梧桐树叶之多之大,绿意之浓之深.这样写,既可

以为下文写梧桐的另一种光景蓄势,（或：为了与下文写梧桐的

另一种光景作对比,反衬出作者看到叶落时的无奈和悲伤之情）,

又为作者抒发“人生无常”的感概作铺垫.

16．发现“新乳”“绿叶成阴”时的欣喜,看见“梧桐叶落”时的

无奈、伤感,领悟自然、人生和艺术真谛时的平静、淡然.

17．①比拟,“它们大惊小怪地闹将起来”“成群地飞下了一大批

来”,写出了梧桐树不忍落下又不得不落下的情态.②比喻,“好

象曾经娶妻生子而家破人亡的光棍,样子怪可怜的”,沟通了树与

人的联系,形象生动.③引用,引用古诗,拓宽了意境,满含作者失

而不可复得的伤感.④对比,将“落花”与“落叶”对比,突出“落

叶”象征的悲哀之情之深.