我说我爱你歌词

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幼儿园大班音乐教案《我爱你》

幼儿园大班音乐教案《我爱你》

作为一名教职工，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学阅历，不

断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？下面是我细心整理的幼儿园大班音乐教案

《我爱你》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所关怀。

幼儿园大班音乐教案《我爱你》1

活动目标：

1。借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。

2。能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。

3。感受歌曲中爱的情感，体验爱的温和和快乐。

4。借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5。在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

活动预备：

白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。

活动过程：

〔一〕歌曲导入，引出主题。

教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！

教师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？

〔二〕自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。

1。自主学习，理解第一段歌词。

〔1〕幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。

〔2〕幼儿回答，教师逐一出示图谱。

〔3〕有节奏的朗诵第一段歌词。

2。有感情的学唱歌曲第一段。

〔1〕教师示范演唱歌曲第一段。

〔2〕幼儿有感情地学唱。

〔三〕自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。

1。自主学习，理解第二段歌词

〔1〕师幼商议：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？

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〔2〕自主学习，理解第二段歌词。

〔3〕幼儿回答，教师出示图谱。

2。学唱歌曲第二段，并能把握歌曲中的难点。

〔1〕教师示范演唱歌曲第二段。

〔2〕幼儿练习演唱，并能留意"力量"的"量"字音拖得特别长。

〔四〕完好学习歌曲。

1。完好欣赏沙画。

2。幼儿完好地演唱歌曲。

〔五〕多元练习，有感情地演唱歌曲。

1。接龙游戏，演唱歌曲。

2。传递爱心，趣味演唱。

附歌曲：《我爱你》

蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，

星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。

你的爱给了我温和和快乐，你的爱给了我士气和力量。

我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊Iloveyou！

活动反思：

"我爱你"的主题，侧重于情感谢发和表达，适合小班幼儿。设计和实施依据幼

儿倾听—说—行动的学习规律展开。

1、所选绘本材料"我爱你"很有感染力，所配背景音乐很很合适。

2、老师讲完故事，应着重让幼儿商议：小獾说了什么，都是对谁说的，为

什么会说"我爱你"？说"我爱你"的时候小獾的心里感觉怎么样？侧重商议"是长

颈鹿阿姨还是心里原来就爱他们才说的"？"为什么对身边的亲人说了"我爱你"，小

獾还对他"用过的东西"也说"我爱你"？〔难点部分〕

3、制心卡，教师示范引起幼儿仿照，好在教师留意到并随机引导幼儿关

注其他的任何东西。

4、送爱心卡的时候，幼儿说"还想玩一会""没有"，幼儿还有活动的需求和兴

致，可以考虑制心卡除了印图章还可以提供画笔材料供幼儿表达，进一步推动

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幼儿接近下一个最近进展区。

幼儿园大班音乐教案《我爱你》2

设计意图

本次唱歌活动从幼儿的兴趣和需要出发，考虑大班的孩子还有半年的时间就毕

业了，孩子们总是会说马上我们就上小学了，舍不得老师和小伴侣，但中国人对爱

的表达比较含蓄。“我爱你”只是简洁的三个字，却蕴含了许多的感情色彩，所以

我抓住这个教育契机，在幼儿感兴趣和关注的事情上选了了我爱你这首歌曲。是想

让孩子明白爱是要大声说出来的，一个人的心中只要充满爱，就会变得美妙，就会

感到快乐。

活动目标

1、初步学唱歌曲《我爱你》，能够理解并记忆歌词。

2、大胆创编歌曲前半段歌词，初步感知了解后半段旋律和歌词。

3、能主动大胆地向亲近的人表达爱的情感，感受爱的温和和快乐。

重点难点

重点：在图谱的支持下理解歌词内容，能有感情的唱歌。

难点：尝试用我想对着某某说我爱你的表达方式，创编歌词。

活动预备

图谱、视频、音乐

活动过程

一、开始部分

1、律动《节奏练习》入场

2、发声练习

3、复习歌曲《声音滑梯》

二、基本部分：

〔一〕熟识歌曲，理解前半部分歌词。

1、教师演唱歌曲前半部分，并根据歌词内容依次出示图谱，幼儿欣赏图片，

引出前半部分歌曲歌词。

2、幼儿根据图谱熟识歌词内容。

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3、随音乐有节奏地朗诵前半部分歌曲歌词。

目的：关怀幼儿理解歌词，熟识音乐的节奏和旋律。

〔二〕有感情的学唱歌曲前半段。

1、教师示唱，幼儿小声看着图谱跟唱。

2、幼儿试唱〔根据幼儿学唱中出现的问题，在教师的引导下，鼓舞幼儿通过自

主学习来解决〕。

3、协作动作进行演唱。

师：除了用语言表达我爱你，还可以用什么样的动作表达我爱你。

目的：在跟唱、试唱过程中把握歌曲旋律，并运用肢体语言表达歌曲中爱的情

感。

〔三〕感知了解后半部分歌曲歌词内容，并尝试演唱。

师：小伴侣来认真听一听，蜜蜂、蝴蝶、星星、葵花除了说我爱你，还说了什

么？

教师示范演唱歌曲后半部分。

〔2〕师幼协作演唱，幼儿唱前半部分，老师唱后半部分。

〔3〕师幼完好演唱歌曲。

目的：通过提问，了解后半部分歌词内容，感受音乐旋律。

〔三〕播放视频

师：今日老师还带来了一段视频，看一看我们生活中的爱是什么样的。

目的：丰富情感，加深对爱的理解。

〔四〕创编歌曲前半部分歌词。

1、把前半部分的歌词改成幼儿自己创编的歌词，并伴随音乐进行演唱。

师:蜜蜂对着鲜花说，我爱你，你想对着谁说我爱你。

幼儿展示自己替换的歌词，进行演唱。〔根据创编歌词演唱的状况来引导幼儿

主动解决〕

完好演唱。

目的：体验创编的乐趣，大胆表达自己对亲近的人爱的情感。

三、结束部分

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跟随《我爱你》音乐离场，活动自然结束。

四、活动延长

我们一同创编了前半部分的歌词，下节课我们可以来试一试学习后半部分的歌

词。

制心卡片送给你爱的人，对她勇敢的表达你的爱。

活动总结

本课以“爱”为主题，为了让幼儿更直观的感受到生活中存在的点点滴滴的爱，

我选用了视频的方式，我把视频放在创编歌词的前边，为了让孩子通过视频增加对

爱的理解，大胆的进行创编和表达。引导幼儿说出我要对某某说我爱你的句式。孩

子体验到了创编的乐趣。

整节活动孩子们很主动踊跃，课堂气氛始终包围着浓浓的爱，孩子们唱歌的声

音也从一开始的生硬慢慢变得温和有爱，整节课的目标达成。

幼儿园大班音乐教案《我爱你》3

活动目标：

1．初步感受学唱歌曲的快乐，体验与同伴表达“爱”的温和。

2．在反复欣赏、自主反思、师幼互助及传递“爱”的游戏中理解并把握歌曲

内容。

3．学唱歌益，初步尝试在“小伴侣，我爱你”处替换歌词。

4．听音乐，尝试区分乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

5．通过对唱曲的欣赏以及对唱词的理解。

活动预备：

材料预备：与歌词相对应的图卡四张

阅历预备：活动前有接龙游戏、猜测游戏的阅历。

活动过程：

1、送猜图卡，初步欣赏歌曲。

(l)范唱第一遍，送出第一句“爱的甜甜话”。

(2)范唱第二遍，送出第二旬“爱的甜甜话”。

(3)范唱第三遍，引导幼儿尝试猜测第三句“爱的甜甜话”。

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(4)范唱第四遍，引导幼儿自主觉察表达“爱”的动作。

(5)范唱第五遍，送出第四旬“爱的甜甜话”，引导幼儿练习表达“爱”的动作。

2、渗透游戏，完好练唱歌曲。

(1)引导幼儿自主觉察，将歌曲中“小伴侣”替换成“X老师”的方法。

(2)鼓舞幼儿将伴侣的名字替换成歌词并尝试完好练唱歌曲。

(3)尝试玩“传递爱”的游戏。

3、自主反思，完好表现歌曲。

(l)鼓舞幼儿尝试完好演唱歌曲。

(2)引导幼儿自主觉错、自主纠错，尝试用多种方法解决问题。

(3)鼓舞幼儿完好用歌声向客人老师传递爱。

活动反思：

此次教师节主题活动，促使孩子在丰富多彩的活动中，提高了各方面的能力，

在孩子慢慢建立自我的过程中，进展自尊和自信，敬重幼儿人格和权力。进一步融

洽了师生间的关系。作为一个幼儿教师，她所教育的对象是有生命力和思想感情的

幼儿，而在进入幼儿园后的全部生活内容都是在老师的.护理和照料下进行的。每

天我们都做着几乎同样的工作，而我们的工作确是那麼的重要。使孩子经常处于快

乐的心情之中，培育良好的心理素养和发挥成长的潜力。教师不仅要具备良好的心

理素养和慈母般的爱心，还应当擅长与孩子沟通，才能受到幼儿的敬重。其实，

一件平常小事说着简洁可做起来很难。从工作中的点点滴滴做起，做孩子们心中的

好伴侣、好老师是我的美妙！

幼儿园大班音乐教案《我爱你》4

活动目标：

1、让幼儿理解歌词，把握顿音唱法并学会唱这首歌曲。

2、培育幼儿宠爱并敬重老师的情感。

3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

4、能大胆表现歌曲的内容、情感。

活动预备：大红花一朵

活动指导：

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1、启发幼儿谈谈平常老师是怎样关心、疼惜小伴侣的。告知幼儿9月10日是

教师节。

2、教师范唱歌曲。

3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。

4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短

促而有力。

5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。

6、为让幼儿表达对老师的敬重宠爱之情，最终唱完歌。每组推选一名幼儿为老

师献花。

教学反思：

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温顺的音乐中，请孩

子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观

看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿

学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观看，发

挥孩子们的总结及其语言表达能力。

教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要

表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼

儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创

造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，

同时让幼儿发自内心的对老师的宠爱和敬意。

幼儿园大班音乐教案《我爱你》5

活动目标：

1.借助沙画、图谱理解歌词内容，学习有感情的演唱歌曲。

2.能在自主学习、接龙游戏、传递爱心等过程中大胆演唱。

3.感受歌曲中爱的情感，体验爱的温和和快乐。

4.借助已有阅历、图片和老师的提问，理解并记忆歌词。

5.在对唱的过程中留意倾听同伴的声音，准时接唱。

活动预备：

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白板课件、沙画视频、沙画台、三角架、投影仪、摄像机。

活动过程：

〔一〕歌曲导入，引出主题。

教师：听，欢快的音乐响起来了，让我们唱起来、跳起来吧！

教师：平常谁很爱你？你还听过谁对谁说我爱你？

〔二〕自主学习，理解第一段歌词内容，并尝试演唱。

1.自主学习，理解第一段歌词。

〔1〕幼儿分组欣赏沙画视频，引出第一段歌词。

〔2〕幼儿回答，教师逐一出示图谱。

〔3〕有节奏的朗诵第一段歌词。

2.有感情的学唱歌曲第一段。

〔1〕教师示范演唱歌曲第一段。

〔2〕幼儿有感情地学唱。

〔三〕自主学习，理解第二段歌词内容，并尝试演唱。

1.自主学习，理解第二段歌词

〔1〕师幼商议：假如有人对你说我爱你，你的心里会有什么感觉？

〔2〕自主学习，理解第二段歌词。

〔3〕幼儿回答，教师出示图谱。

2.学唱歌曲第二段，并能把握歌曲中的难点。

〔1〕教师示范演唱歌曲第二段。

〔2〕幼儿练习演唱，并能留意"力量"的"量"字音拖得特别长。

〔四〕完好学习歌曲。

1.完好欣赏沙画。

2.幼儿完好地演唱歌曲。

〔五〕多元练习，有感情地演唱歌曲。

1.接龙游戏，演唱歌曲。

2.传递爱心，趣味演唱。

附歌曲：《我爱你》

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蜜蜂对着鲜花说我爱你，青蛙对着池塘说我爱你，

星星对着月亮说我爱你，葵花对着太阳说我爱你。

你的爱给了我温和和快乐，你的爱给了我士气和力量。

我要对你大声的呼喊我爱你！我要对你大声的呼喊Iloveyou!

幼儿园大班音乐教案《我爱你》6

【活动目标】

1、在会念儿歌的基础上学唱A段歌曲，用歌声表现歌曲优美温馨的心情。

2、理解歌词，尝试创编A段歌词，大胆表达对身边人的情感。

3、感受和表现歌曲中"爱"的情感，体验师幼、同伴之间互动交往的快乐。

4、熟识、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

5、欣赏歌曲，感受歌曲活泼好玩的特点。

【活动预备】

图谱、幼儿自制的爱心卡；幼儿已学会儿歌。

【活动过程】

1、幼儿清静〔闭上眼睛〕欣赏钢琴演奏，初步感受旋律的心情情感。

2、在音乐伴奏下，幼儿按节奏复习朗诵儿歌〔前半段歌词〕，体验随乐朗诵

诗歌温馨的意境。

3、出示图谱，教师范唱歌曲前半部分，让幼儿初步感受歌曲中温馨的意境。

4、学唱歌曲前半部分。

5、引导幼儿创编动作表现"我爱你"。再次演唱前半段，并用自己宠爱的动作

表现"我爱你"。

6、教师完好范唱歌曲，理解后半部分歌词。

7、幼儿唱前半段、教师唱后半段接唱歌曲。

8、尝试创编前半段歌词，并将同伴的名字编进歌曲，幼儿俩俩相对演唱歌曲，

引导幼儿用歌声、表情、动作大胆表达自己身边人的爱。

9、出示爱心，以传递爱心的方式让幼儿体验对身边人爱的情感。

〔1〕这是我们市一幼小伴侣制作的爱心，他们让我把他们的爱传给你们。〔强

调：每一句唱到我爱你的时候传递爱心〕

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〔2〕小伴侣边唱边传递爱心。

〔3〕写现场老师对唱，并传递爱心。

【活动反思】

在活动过程中，我先播放歌曲《老师我爱您》，让幼儿在温顺的音乐中，请孩

子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观

看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿

学唱歌曲《老师我爱您》让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的平常观看，发

挥孩子们的总结及其语言表达能力。

教师有表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而精确的理解了歌曲要

表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣赏的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼

儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培育幼儿的表现力和幼儿的创

造力。本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，

同时让幼儿发自内心的对老师的宠爱和敬意。