花格子

《花格子大象艾玛》

活动领域：语言（绘本）

学段：中班

活动目标：

1、让幼儿倾听故事,理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处。

2、丰富词汇：五颜六色、翻来覆去。

3、初步感知自己优点和独特性。

活动准备：

绘本《花格子大象艾玛》及PPT课件

活动重、难点：理解故事的内容,观察艾玛与同伴的不同之处,初步感知自

己优点和独特性。

活动过程：

一、活动导入：

比较观察图片,引发兴趣

老师出示第一张图片,让幼儿仔细观察。

提问：小朋友们,这是什么动物？他们都长得一样吗？

老师：小朋友们看看哪只大象最老？哪只大象最年轻？

二、活动过程：

1、老师：看,艾玛和其他的大象有什么不同？艾玛身上有哪些颜色？

（黄色、粉红色、黑色、白色等）

艾玛身上有这么多颜色,我们可以用一个好听的词语“五颜六色”。

幼儿：艾玛是一头五颜六色的大象。

2、倾听故事,理解故事内容

（1）、分段欣赏,理解故事内容

老师：今天老师带来了一个故事,故事的名字就叫做《花格子大象艾

玛》我们一起来听一听。

（2）、讲述第4、5张图片：讲述故事

艾玛发现自己和其他大象不一样,它的心情怎样？心里是怎么想的？

（3）、讲述图片第6-10张：讲述故事

艾玛用什么方法让自己和别的大象变得一样？我们可以用一个好听的

词语“翻来覆去”,

艾玛变成了一只普通的大象,大家有没有发现它呢？我们一起再来听一

听故事

（4）、讲述图片第11张图片

艾玛有没有被发现？大家是怎么样发现艾玛的

（5）、讲述故事,第12张图片：艾玛是大家的开心果,每次哪怕有一点

点笑声也总是艾玛发出来的,突然天空中下起了雨,把艾玛冲洗的一干二净。

你们找到艾玛了吗？哪一只？我们可以用刚才学的词语“五颜六色”

艾玛是一只五颜六色的花格子大象

（6）、出示最后一张图片：

每年的化装节,普通的大象都把自己打扮成一只五颜六色的大象,而艾玛

就变成了一只普通的大象。

3、完整欣赏故事

三、活动小结:

老师：这个故事好听吗？我们再来完整的听一次故事,好吗？

提问：艾玛是一只花格子大象,同伴喜欢艾玛？为什么？

四、活动结束:

一开始艾玛想变得和其他大象一样,可是最后他还是做回了自己,一只有

个性的大象,因为它发现自己的不同给同伴带来了快乐,快乐才是自己的特

点。

五、活动延伸:

艺术（美术）活动延伸：用泡泡泥制作五颜六色的大象。

六、活动反思：