全民读书月

全民阅读系列活动方案5篇

全民阅读系列活动方案5篇范文

探讨全民阅读领域的理论与实践问题，为营造从城市到乡村，从

校园到家庭的书香社会搭建交流平台。下面是小编给大家带来的全民

阅读系列活动方案5篇范文，以供大家参考!

全民阅读系列活动方案精选篇1

为了深入开展“全民读书月”活动，进一步激发我校学生读书热

情，引导学生育德励志、启智明史、提高素质，培养学生养成爱读书、

会读书、好读书、读好书的良好习惯，不断增强校园文化的人文底蕴，

努力提高学生的思想道德素质，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明

向上的书香校园，按照新民教育局的有关要求，我校决定从4月23日

至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动，特制定本方

案。

一、活动目的

围绕打造和谐新民的发展目标，以“阅读、提升、和谐”为主题，

激发学生读书热情，进而带动推进全民读书热潮，使读书活动贴近广

大群众，融入市民生活，形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以

致用的全民读书氛围。

二、活动主题

传承文明礼仪，创建书香校园。

三、活动内容

围绕主题组织广大师生认真开展读书活动，落实《市教育局开展

“全民读书月”活动方案》，积极参与有关部门组织开展的各项活动，

在校园内外营造读书尚学的文化氛围。

（一）开展“三个一”活动

开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议，号召

每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。

通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩

子向家长推荐一本书”，形成师生同读一本书，同学同读一本书，父

（母）子（女）同读一本书的读书氛围。

（二）开展读书小报评比活动

结合本次“全民读书月”活动，在我校举行优秀读书小报评比活

动。要求内容积极向上，字迹工整，布局美观，能够激发学生的读书

热情、引导同学们尚学、增智、明理。

（三）举办读书征文大赛

开卷有益，益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来

就有“读万卷书、行万里路”的传统，我们要继承和发扬这个传统。

因此，为倡导学生多读书，读好书，让好书来陶冶学生的情操，增长

提升他们的境界，我校特举办读书征文大赛。

（四）重点推荐书目《弟子规》

诵读国学经典《弟子规》，体会其中蕴藏的智慧精髓。利用好

《弟子规》校本教材，每周一节，以学生为主体，实践为主线，心灵

塑造为宗旨，以传授《弟子规》为平台，从习惯抓起，促进学生养成

教育的进一步升华。引导学生主动吸收传统文化中博大厚重的精华，

提升道德修养。感受五千年文明智慧的熏陶。

全民阅读系列活动方案精选篇2

一、指导思想

本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生养成诚

信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递知识和文明，让

“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，

提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让教师、学生与书

本为友，与大师生对话，与经典交流，着力营造浓郁的综合素质提升

氛围。

二、活动时间

4月21日14：30—15：30

三、活动过程

1、学校统一安排班级活动场地，安排放书的地点。五、六年级在

前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。

2、参与图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任

3、班主任带领本班学生列队进入场地开展置换活动，结束后，所

有班级都有秩序带回各班教室，准备放学。

四、活动准备：

1、以班级为单位每位同学准备好自己想要参与置换的图书（数量

不限）。一个班有两张桌子摆放图书。

2、各级部安排3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的

书目，防治遗失。

3、每班设置两名管理员，可邀请家长担任，负责图书置换（所有

学生的图书置换必须经过班主任或者管理的登记和认定，避免书的价

值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行

图书置换时在管理员的监督下统一使用学校的交易凭据进行交换，置

换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。

4、班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。

全民阅读系列活动方案精选篇3

为引导公司全体干部职工牢固树立社会主义核心价值观，激发干

部职工的学习热情，不断提升自主学习能力，着力把学习型单位建设

向纵深推进，结合公司实际，决定在公司范围内开展读书活动，现将

全员读书学习活动方案通知如下：

一、指导思想：

以建设学习型单位、争当学习型员工为目标，紧紧围绕公司中心

工作，致力增强干部职工自主学习能力，鼓励干部职工多读书、真读

书、读好书，将学习成果贯穿运用于工作实践，促进职能履行到位，

进一步提升工作效能，

二、基本要求

1、精读业务书籍。坚持联系实际，重在效果。紧密结合中心工作、

重点工作和自身工作的性质、特点，有针对性地进行学习，熟练掌握

基础知识、房地产业务、建筑工程技术等专业知识，不断提高做好本

职工作的本领。

2、研读经典书籍。指导实践、推动发展。

3、选读兴趣书籍。选读适合自己的文学、艺术、历史、政治、经

济、哲学、社会等各方面富有教益的书籍，在阅读过程中，不断拓宽

视野，增长见识，完善自我，提高素养。

三、活动形式和步骤

以培养干部职工的学习兴趣、提升学习能力为突破，遵循“能力

导向、按需选读、学有所获、奖励优秀”的原则，鼓励干部职工多读

书、真读书、读好书。

1、宣传动员阶段（5月中旬）：各部门要认真学习领会实施方案

要求，根据公司推荐读书，明确必读书目，制定出详细的集中读书计

划。每位干部职工要结合个人和工作需要，制订个人读书计划，选定

自己的阅读书籍。

2、读书及交流阶段（5月中旬至8月）：各部门按照读书计划搞

好集体学习和自主学习，做好学习记录，在全公司营造全员读书的良

好氛围。同时，要在学好理论知识和业务知识的基础上，在读书学习

中，创新学习形式，增强读书效果。

（1）举办读书交流会。全体职工在多读书、读好书的原则下，选

择自己喜爱的一本书在深读精读上下功夫，并在此基础上撰写心得体

会。结合工作例会召开读书心得交流会，全体职工都要踊跃发言，将

自己对某一本书或其精华部分、某一篇文章或某一方面内容的理解、

认识介绍给大家，畅谈体会。引领全体干部职工从自身做起，养成良

好的读书习惯，营造人人热爱读书、善于读书的氛围。

（2）组织读书心得评比。读书活动期间，组织一次心得评比，读

书心得内容为读一本书、一篇文章的体会，或对一本书、一篇文章的

生动解读、或与一本书、一篇文章的不解之缘，以及一本书、一篇文

章对自己成长成才的影响。读书心得要求主题鲜明、积极向上、有真

情实感、可读性强，文章篇幅不少1200字。

3、认真总结阶段（9月至10月）：读书活动结束后，认真探索

和总结在读书活动中一些好的做法和经验，整理优秀读书心得和经验

材料。

四、工作要求

1、提高认识，加强领导。各部门要加强重视，精心组织，务求实

效。把开展全员读书活动摆在重要位置，坚持常抓不懈。同时，各部

门负责人要率先垂范，带头读书学习，真正成为广大干部职工读书的

楷模。

2、落实措施，保障时间。各部门要以此次活动为契机，统筹兼顾，

合理安排，处理好读书活动和各项工作关系，为读书活动提供充足的

时间保障，确保工作学习两不误。

3、完善制度，规范运作。各部门要结合工作实际情况，建立行之

有效的《学习制度》，用制度规范和促进读书学习活动。全员读书活

动做到时间安排上的连贯性、读书要求的一致性和学习内容的系统性，

使读书学习逐渐工作的第一需求和潜在追求，使读书学习成为干部职

工的自觉行为。

全民阅读系列活动方案精选篇4

童舟在亲子阅读推广的路上再往前推进一步，从家长朗读孩子听

到孩子自己把所看所学讲出来，和爸爸妈妈一起录制“江南好声音，

为爱诵读”，本项目获得了无锡市文广新局的政府资金支持。

活动主题：

“江南好声音，为爱诵读”、“21灯光下的阅读”

主办方介绍：

童舟亲子成长公益服务社是以无锡市团委、市妇联为指导单位在

民政局注册登记的公益组织，以播撒阅读的种子，传递互助的爱心为

宗旨，推广亲子阅读，弘扬爱心互助。自成立以来获得“苔花奖”最

美女性公益团队，无锡市五星级社团，无锡市“青少年成长课堂十佳

精品项目”等，承接了三个市级公益创投项目，两个区级公益创投项

目。童舟致力于亲子阅读推广，服务于3-12岁的青少年儿童，倡导父

母每天给孩子朗读，增进亲子关系，培养受用一生的阅读习惯。本公

益组织目前主要项目是在社区和学校做免费的图书漂流和公益儿童图

书馆，并定期举行公益读书会和家长课堂，结合了有益于儿童身心成

长的正能量阅读素材和传统的健康亲子游戏，以及多元化的活动进行

亲子阅读的推广，让更多的孩子爱上阅读，让更多的父母给孩子朗读。

活动时间：

协商待定

参与对象：

在校学生及家长

活动的流程：

学校家长沙龙：播下种子，静待花开——家校共建亲子阅读，由

学校组织家长参与，童舟安排专业的老师开展家长沙龙，和家长交流

亲子阅读的重要性和如何帮助孩子养成阅读的习惯。每个家庭赠送一

本阅读记录册，家长扫童舟二维码，开启21天灯光下阅读之旅。亲子

阅读的图书由孩子自行准备，童舟仅提供阅读建议。

参与方式：

1、关注童舟微信号__，进入菜单栏"21天阅读"活动参与界面；标

题：__学校__班__小朋友亲子阅读第一天文字编辑内容：亲子阅读感受

图片格式：一张亲子阅读的照片+阅读记录册的图片。

2、在微信朋友圈每天更新亲子阅读的照片和阅读的内容。(鼓励

家长，不强求)文字编辑内容格式举例：__学校__班__小朋友童舟亲子

为爱诵读第1天图片格式：第一张是童舟二维码，第二张是亲子阅读

的图片。

3、每个孩子录制一个亲子故事声音，录制的开头统一：童舟江南

好声音，为爱诵读，我是__学校的__，今年x岁了，今天我和妈妈(或

者爸爸)一起给你讲故事《__》；结尾：我们的故事讲完了，欢迎你也

来和爸爸妈妈一起录制童舟江南好声音，为爱诵读！

全民阅读系列活动方案精选篇5

为加快推进我区公民教育品牌建设，持续深入开展“书香__·全民

阅读”活动，提升城市文化品位和市民文化修养，结合创建全国文明

城市工作，现制订“书香__”──20__全民阅读活动方案。

一、活动目的

围绕20__年__市跨入“全国文明城市”行列的总目标，以“悦读

城市·升级文明”为主题，在机关、学校、社区(村)、企事业单位、各

行业协会中广泛开展全民读书、经典诵读活动，将“书香__·全民阅读”

活动，培育成为我区公民教育品牌项目，使之成为倡导爱读书、爱学

习的有效载体，进而推动文明城市建设工作长远发展。

二、活动主题

“悦读城市·升级文明”

三、活动时间

20__年4月—12月

四、组织架构

办单位：区委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育

局、区总工会、团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、新华书店。

媒体支持：珠江商报、__电台__分台、__电视台__分台、__城市网。

五、活动安排

(一)“书香__”——20__全民阅读活动启动仪式。(责任单位：区

委宣传部(区文体旅游局)、区直属机关党工委、区教育局、区总工会、

团区委、区妇联、区文明办、区图书馆、__镇宣传文体办)

时间：4月22日。

地点：__镇文化中心。

内容：启动“书香__”——20__全民阅读活动，在启动仪式上举

行“现场选书，即时借阅”、__公共图书馆集群中心馆网站启用、__

图书馆20__年度阅读之星颁奖仪式、经典诵读、书画表演等活动。

(二)“低碳文明——手机阅读伴__”活动。(责任单位：区委宣传

部、__城市网)

时间：4月——12月

内容：面向全区手机用户，以手机阅读为载体，充实“好学__”

手机网站内容，向全区社会各界手机网民提供数字低碳阅读。

(三)争当“阅读之星”、创建“书香校园”系列活动。(责任单位：

区教育局、区文明办)

1、20__年__区中华经典诵读大赛。

时间：4月—5月

内容：充分挖掘中华传统节日的文化内涵弘扬民族优秀文化，组

织各中小学校教师、学生，广泛开展经典诵读相关活动。

2、“文明美德伴我成长”读书征文比赛。

时间：4月—6月

内容：结合我区“创文”活动的深入开展，以“文明美德伴我成

长”为主题，组织发动我区青少年参加读书征文比赛，充分发挥主题

教育读书活动对青少年思想道德教育的作用，进一步提高青少年的思

想道德修养和文明礼仪素养，促进青少年健康成长。

3、“书香校园”创建活动。

时间：5月—12月

内容：配合“中小学校德育绩效评估”工作，深入开展“书香校

园”创建活动，树立一批读书活动特色学校，引导我区各级教育行政

部门和中小学校树立品牌意识和特色意识，积极打造具有特色的校园

文化品牌。

4、“阅读之星”评比活动。

时间：5月—12月

内容：通过开展争当“阅读之星”、“阅读之师”、“阅读校长”

等活动，与“书香校园”创建活动深度融合，引导学校在加强读书活

动硬件建设的同时，重视人的因素，彰显主体意识，最大限度调动学

校领导、教师和学生读书的积极性，树立一批可亲、可学的读书榜样，

在全区中小学校中形成人人争当“阅读之星”的良好氛围。

(四)“微文明·我写我心”青少年书信教育活动(责任单位：区教育

局、区文明办、区邮政局)

时间：4月—7月

内容：开展全区中小学生寄语“创文”明信片书写活动，并通过

大型拼图活动、媒体曝光、邮寄传递等方式，加强青少年写作基础教

育工作，提升青少年对“创文”工作的认知度、接受度、参与度。