非常搭档

学海无涯勤为伴厚积薄发花自香

——重读《幼儿园教师专业标准》有感之二

县实验幼儿园荷塘分园羊妙卿

中小学一般都是分科教学，每个人都会有比较固定的专科，老师

只要精通自己所教的学科就可以了。幼儿园教育是全面性的，虽然是

启蒙，但必须是科学的，因此，幼儿园教师，应该是一部百科全书，

上至天文、下至地理，古今中外，都要有所了解，因此看到《幼儿园

教师专业标准》的第三、第四个基本理念“能力为重”和“终身学习”

时很有感触，想把我的一些想法和看法与大家交流。

一要读书：儿书杂书工具书书书阅读。古人云“书中自有黄金屋、

书中自有颜如玉”，作为现代人，读书的好处自不用我多说。作为幼

儿园教师，应该读哪些书呢？

教育、心理等专业书应该是首选。俗话说“工欲善其事，先必利

其器”，专业书就是我们的工具，因此是必不可少的。这类书籍针对

性强，能给我们起指导性的作用，但是比较枯燥，因此很多人不喜欢

读。有同事开玩笑说：“如果我在家里翻书，老公就知道我要写论文

了！”真是书到用时方恨少啊！以前我也不喜欢看这类书，《幼儿教育》、

《幼教博览》年年订，可是很少去翻。后来，因为要在孩子面前装样

子，就拿了这些书来看。不过“劣根性”在潜意识里牵引我：先看有

意思的——有图并且有趣的，可是很快就看完了，怎么办呢？接着看

点教育随笔吧，略带点情节，也比较有共识，看完教育随笔，有点心

动：其实我也是这样做的！于是接下来就想看看同行的论文，看完之

后是激动：为什么写这篇文章的不是我呢？再接下来就很想看看专家

的说法……不知不觉，发现自己已经“读”完了，发现专业书其实也

没那么“难读”。然后，把别人的见解当作自己的学识在某个场合卖

弄一下，看到别人把欣赏的目光投过来，很得意，心想：这书还真好，

回去再看一遍！再看一遍后发现，自己不仅虚荣还肤浅，这类书还真

该读、必须读！只有读这类书，才能真正了解幼儿身心发展规律，理

解幼儿学习发展特点，领会《纲要》精神，把握保教目标，只有这样，

你才有资格说“我是学前教育工作者”。

童话、绘本等少儿书籍也需要。我们经常强调“幼儿是主体”、

“要蹲下来看孩子”，那么具体到我们的行为到底应该是怎样的呢？

丰子恺先生的《华瞻日记》对我触动很大。先生对幼儿丰富的内心世

界和微妙的心理活动描写得非常细、极其真，我想，这不是随便哪个

作家能做到的，只有把自己当作孩子，以孩子的角度去观察、去体验

才能有这样的共鸣。不知道是小时候没上过幼儿园，还是因为长大后

一直呆在幼儿园的缘故，我一直对少儿书籍情有独钟。安徒生童话、

格林童话读了一遍又一遍，杨红缨的《非常搭档》、曹文轩的《青铜

葵花》、劳拉的《草原上的小木屋》、杰克的《海狼》让我爱不释手，

《婴儿画报》、《幼儿智力世界》也很吸引我的眼球。这些书籍，让我

学会用孩子的眼光看世界，用孩子的心思想事情，因此理解他们为什

么哭为什么笑，为什么大人看来极其自然、极其平淡的事他们会如此

痴迷；这些书籍，让我有丰富的教育底蕴：无论何时何地，孩子们喜

欢的故事，都能信手拈来。

小说、散文等杂书能锦上添花。幼儿园教师，主要面对的是孩子，

但是，家长、同事、朋友也是我们常常要接触的，经常读一些杂书，

不仅能提升自身的素质，还能提高我们的品味。《明朝那些事儿》、《康

熙大帝》让我了解历史，《傲慢与偏见》、《教父》让我看世界，散文

能陶冶情操，幽默能舒缓情绪，不管什么书，只要会看，都能让你学

到一些、感悟一些。这些书籍，让我的生活变得充实，这些书籍，让

我的境界得到提升。

二要放眼：家事国事天下事事事关心。学前教育的发展要顺应时

代的要求，教师教育的观念要符合时代的特点，因此，幼儿园教师也

要做一个家事国事天下事事事关心的时代达人、时事控。以前，我的

态度是“两耳不闻窗外事”、“事不关己、高高挂起”，相信很多同行

也有一样的想法。于是，身为幼儿老师的我们，不了解学前教育有哪

些政策与法规，不清楚学前教育的现状和问题，不知道别人优秀的经

验与做法，更不明白学前教育改革的方向和发展的目标。走出校园，

发现自己和孩子一样“单纯”：要开十八大了，十八大是什么？日本

要买钓鱼岛，我们不卖就行了嘛，为什么要搞的那么复杂？不知不觉

就闹了笑话。孟子说：“资之深，则左右逢其源。”幼儿教师们，让我

们拿起报纸看看新闻，打开电视听听时事，把自己融入社会，及时把

握时代发展的脉搏。

“要给孩子一杯水，自己必须要有一桶水”，意思是教师在教育

孩子的时候，自己要有丰厚的底蕴。然而，在这日新月异的信息时代，

一桶水是远远不够的，只有源源不断的长流水，才能使渠清水润。“学

每无涯勤为伴，厚积薄发花自香”，我把这句话送与同行共勉，愿我

们拥有宽厚的知识、具备深厚的修养、培养广博的兴趣，做一个孩子

喜欢、家长信赖的、与时俱进的好教师。