学生成长档案

学生成长档案模板

20——20学年

学生姓名,

班级,

学生成长记录系列材料——1

学生基本信息表

出生年姓名性别民族月籍贯政治面貌入校时间毕业学校家庭住址

联系父亲姓名工作单位电话

联系母亲姓名工作单位电话

我的人生格言

最喜爱读的书

自我的特长

我

我最大的理想介

绍

我选择是因为

我的“人生设计行动计划”

学生成长记录系列材料——2

尊重父母懂得孝顺

感恩的心妈妈的生日:年月日爸爸的生日:年月日

当父母的生

日来临时，

我准备,

父母的优秀品质,

我像父母那样做人,

我像父母那样做事,

当父母误解我时，我这样理解父母,

想到父母工作的场景，我体会他们的辛劳,

我与父母相处令人难忘的事情,

我理解父母对我的爱，懂得了,

情感交流,记下每次和父母难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通

的平台,

我对爸妈说,爸妈对我说,

学生成长记录系列材料——3

尊重师长懂得感恩

情感交流,第一学期,,

记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学

科

我对老师说——老师对我的建议——

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

学生成长记录系列材料——3

尊重师长懂得感恩

情感交流,第一学期,,

记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学

科

我对老师说——老师对我的建议——

生物

音乐

体育

美术

劳技

信息

地方

尊师重教立雪程门

学生成长记录系列材料——4

尊重师长懂得感恩

情感交流,第二学期,,

记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学

科

我对老师说——老师对我的建议——

语文

数学

英语

政治

历史

地理

物理

化学

学生成长记录系列材料——4

尊重师长懂得感恩

情感交流,第二学期,,

记下每次和老师难忘的谈话，心与心的交流、碰撞，搭建我们沟通的平台,学

科

我对老师说——老师对我的建议——

生物

音乐

体育

美术

劳技

信息

地方

尊师重教立雪程门

学生成长记录系列材料——5

尊重同学懂得关心

我对同学说——同学对我说——

理

解

从

沟

通

开

始

当

与

同

学

发

生

矛

盾

时

我

应

该

学生成长记录系列材料——6

关心集体懂得责任

理想从这里起航

班主任

寄语

全体成员男生人,女生人,教师人

班

级班风口号简

介

共同目标

我能为班级做些力所能及的事情～如:

我参加了学校班级组织的活动,时间、项目活动后的收获等,我承担了班级的,

工作,:

我们班级所获得的荣誉:

同学～请发挥你在这个集体中的力量吧:让每个生活在这个集体中的人都感到

幸福自豪:

学生成长记录系列材料——7

学会求知

自我学情分析,第一学期,

路是脚踏出来的～历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

上学

期学

习回

顾

本学

期奋

斗目

标

落实

目标

的措

施

自我学情分析,第二学期,

路是脚踏出来的～历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。

上学

期学

习回

顾

本学

期奋

斗目

标

落实

目标

的措

施

学生成长记录系列材料——8

学会审美

生活中处处存在着美。家里面井然有序～窗明几净～各种家什摆放错落有致～

这是一种整洁的美,端庄秀丽～静谧可人～这是一种沉静的美,落落大方～清新自然

～这是一种自信的美,平和洒脱～超然物外～这是一种闲适的美,粗犷豪放～不拘小

节～这是一种大气的美。美的感觉存在于心中～很多时候无法用文字表述出来～很

多美好的思绪在脑海中一闪即过～无法捕捉。美不是空谈～而是要去体验、去感

受、去欣赏。

我发现的美我欣赏的理由

学

校

家

庭

社

区

我追求的美我想完善的地方衣

着

打

扮

日

常

行

为

学

习

习

惯

学生成长记录系列材料——9

快乐生活每一天

当我——我想这样做——

遇到生活、学习

中的困难与挫

折时

与同学、老师发生不愉快时

受到委屈和打击时

身边的同学受

到委屈和打击

时

父母之间生气时

学生成长记录系列材料——13

成长的足迹——荣誉台

这里记录着自己一年来在求知道路上不断成长的足迹～留给自己的是一生中最

美好的记忆:

学生成长记录系列材料——11

社会实践活动调查报告,第一学期,

“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步

了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是一

次人生经历～是一生宝贵的财富。

调查报告包括:活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表

现、体会收获等。

学生成长记录系列材料——12

社会实践活动调查报告,第二学期,

“纸上得来终觉浅～绝知此事要躬行。”亲身体验社会实践能让自己更进一步

了解社会～在实践中增长见识～锻炼才干～培养能力～这不仅是一次实践～还是一

次人生经历～是一生宝贵的财富。

调查报告包括:活动主题、活动时间、地点、参与人员、活动内容、活动表

现、体会收获等。

学生成长记录系列材料——10

参加学校、家庭、社区劳动记录,——学年,时间地点参与同学参加项目

自我评价:

家长评价:

评

价

学校评价:

学生成长记录系列材料——14

我在学年的学习、生活感悟