屹立

屹立的造句

有关屹立的造句

屹立的造句

1、上海分行在该年夏季开张，从此在中国屹立不摇。

2、虽然他英勇牺牲了，但他的光辉形象永远屹立在我的心中。

3、经过三百多公里的路程，我终于来到了风景秀丽的泰山。站在山脚下，抬

头向上看，泰山直插云天，巍然耸立。

4、正在和平崛起的中国像一座高山一样屹立在东方。

5、河堤花园里的树木背衬着灯光燃炽的夜空巍巍屹立，虽然还只是三月时

分，叶子却已经日见丰满。

6、参天大树突兀地耸立在我们面前，只见它的腰围约莫有3个正常成年人手

牵手环抱的尺寸，高度怕有100米吧！

7、近看桃花有的含苞欲放；有的耸立在树枝上；有的还在梳理秀发正等着我

们去跟它合影呢！

8、亭子的四周，柳树低垂松柏耸立。

9、斯克兰顿闯的这场乱子是过去了，但是，中东僵局象一块坚硬的岩石屹立

未动。

10、巍峨崎岖的阿尔卑斯山，象一座无法越过的高墙屹立在他面前。

11、这棵大树屹立在山头，勇敢地面对狂风暴雨，毫无畏惧。

12、杰克逊将军的雕象仍然高高屹立在石座上，以一副深谋远虑的神态望着脚

下的一堆水泥炮弹。

13、一片绿茵，一方蓝天，一棵棵浓密茂盛的大树，一栋栋巍峨耸立的楼房，

还有那一个个活蹦乱跳的身影这就是我那诗情画意的校园。

14、当一个衰弱的民族，领悟到了发展的真谛，就会屹立于强者之林，只有履

行他该有的义务，才能沐浴在和平之风中。

15、伟大的社会主义中国象巨人一般屹立在东方。

16、祖国辽阔的土地上，屹立着座座巍巍的雄山。

17、一座八角宝塔型的三层建筑屹立在半山腰上。

18、中国像个巨人一样屹立在世界的东方。

19、小操场北边有三课高高耸立着的大树，有一颗树两个人才能抱住。另外三

颗大树，需要三个人伸长胳膊才能抱住呢！

20、镇海古塔，中山亭和观潮台屹立在江边。

21、窗外耸立着一颗颗挺拔的松树，坚定而又有气魄！

22、青松不畏严寒，依然苍翠，屹立在寒风之中。

23、上海东方明珠电视台像一个巨人屹立在黄浦江畔。

24、南天一柱位于海南省的最南端的'天涯海角风景区，那里有千军万马的巨

石群。南天一柱就耸立在其中。

25、那高高的箭楼魏然耸立于蓝天白云之间。

26、无论我们个人的命运是祸是福，请坚信，坚信宣言必将巍然屹立。

27、马路已被草地吞没，但那大城市的高楼却人仍耸立着，看来人类的成就也

不是那么容易被打败，但它们迟早会倒塌。

28、巨石耸立，摇摇欲坠，使人望而生畏。

29、柏树将整个公园围成了一个正方形，而中心就是耸立在平台上的塑像。

30、银叶树有明显的板根，使其能在松软的泥土及强风中屹立不倒。

31、不，或者甚至只是三五株，一二株，傲然地耸立，象哨兵似的树木的话，

那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？

32、从凌晨三点钟开始，他们发动了一系列的攻击，但是麦克奥利夫的守军屹

立不动。

33、进山的地方，有一片大理石铺成的广场，广场上耸立着一栋高7米，长9

米的牌坊，四个立柱支撑起一块匾额，上面锩有中国书法家协会主席范曾题写的

“王羲之碑林”五个怀素体的大字。

34、东方土地上屹立着一条世龙，她的名字叫中国。

【扩展阅读：怎么造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文教学的全过程。造句的宗旨是培养

学生理解语言、运用语言的能力，学习造句应当多了解词意，并琢磨其在上下关联

句子里的逻辑关系，自然合理地运用到句子里面。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿

佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比较简单的。但学生

经常会将仿佛与好像混为一谈，认为是相同的意思。两个词虽然意思相近，但仍然

存在区别，需要好好去体会与识别。

四、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意

思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的

句尾应该用上句号、问号或感叹号。

五、例如：先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增

添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，

然后再造句就方便多了。

六、小学语文的造句教学应当紧密联系学生生活，让造句教学生动有效，提高

学生对语言的理解能力与运用能力，提高学生的语文素养，从而为提高学生的语文

素养奠定扎实的基础。

七、同学们都知道，文章是由段组成的，段是由句子组成的，句子又是由词语

组成的。这说明词语是作文的基础，要写好作文，就必须积累丰富的词汇。像建筑

工人盖房一样，先要准备充足的砖、瓦、沙、石、钢筋、水泥等建筑材料，才能建

造好高楼大厦。