后来的我们观后感

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《地球上的星星》观后感集合15篇

《地球上的星星》观后感1

为了让他们所谓更好的成长，像伊夏的爸爸狠心将他送到了寄宿学校，孤

身一人在离家很远的地方。对于一个孩子来说，这可能是像是个巨大的审判，

严酷而沉重，该如何表达一个孩子的心灵?

这好似也正如我们一样，对于伊夏的经历，我们也同样是感同身受，看着

伊夏的噩梦与泪水，也像是看到了我们的曾经。抵触抗拒，我们厌恶了去接受

事实，哪怕我们真的对那真实的成绩已无力回天，但是不管怎样，伊夏终究是

被送到了学校，我们也终究开启了自己的新生活。

各种的不适应在生活中浮现，伊夏不会系扣子绑鞋带，自己一个人默默的

发呆，偷偷的躲进厕所里哭，让我们也不禁回想起初来学校时的场景。年少不

知所措的我们，陌生、抵触、无奈。对于崭新的生活，我们一步步地小心向前

迈着，生怕刺痛了以前的伤口。

后来的我们，从年少无知变成了成熟的高中生。不再因为小事而烦恼，不

会去患得患失。我们就像那天上一颗颗闪烁的星星，或许我们比不上太阳的耀

眼，也不如月亮那么神秘，但是我们一定要坚持自己心中的那份小小的梦想，

用自己的方式去完成自己的梦想。而不是刻板的顺着那些期盼我们好好成长的

人的想法去生长，相信我们会有自己的方式去绽放我们的梦想。

地球上的星星并不是千篇一律的,它们都用自己的节奏去闪烁属于自己的光

芒。放开理想，勇敢去追，我们终有一天会成为城市夜空上最亮的一颗星星，

绽放属于自己的光芒。

《地球上的星星》观后感2

这是一部和儿子全程一起看完的影片。我问儿子看完后的感想是什么?儿子

说：“妈妈，要多了解小孩的感受”!虽然是一句简短的回应，但也说明了孩子

内心的需求，需要被爱、被关注、被理解、需要成人无条件的爱和支持!

因为家长对孩子的不了解，没有及时的发现孩子问题背后的原因，导致孩

子在学校里被贴上了很多负面的标签，让孩子产生厌学、学不会的结果!父母把

自己未完成的愿望强加给孩子，但是从来没有用心去关注过是不是符合孩子本

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身发展的方向。尤其是他的父亲，刚开始一出现问题就会去训斥甚至动手，如

果能静下心来像尼康老师那样去跟孩子心与心的交流，孩子会少有很多弯路，

心理也不会承受那么多痛苦!主人翁是众多问题孩子的代表，希望更多的父母能

看到这个影片;影片也映射到体制教育是大众教育，不可能去照顾到每一个孩

子，如果身为家长的我们不随时关注孩子的心理感受，把教育推给学校和老师

是不负责任的!

问题孩子背后一定是有问题的教育方法!要想改变，必须调整方法!

而理解小主人公的老师，从孩子的问题所在去帮助他建立自信，一点点找

回。生活中作为老师还是作为家长引导和发现更重要。孩子的内心是单纯的，

他们小小的心灵需要更多的安全和自信。

《地球上的星星》观后感3

昨天，我和妈妈一起观看了一部电影，名字叫《地球上的星星》。这部电影

不仅好看而且还很感人。现在，就让我们一起感受一下这部电影吧！

电影的主人公叫翼翔，一个8、9岁的男孩，他总喜欢奇思妙想，上课时看

着书本上的字觉得它们都在跳舞，写字时总会把字写反，反应也很慢，考试总

是不及格，总被老师罚站，老师们不喜欢他，小朋友们也不跟他玩，他的父母

不理解他，总觉得他不用心，不努力，不关心他。同学们都升四年级了，他还

在三年级，眼看着又一年过去了，他还要被留级，他的爸爸急了，要把他送进

寄宿学校，他不想去，但最终还是被送去了。

到了那里，他受到了同样的待遇，见不到自己的爸爸妈妈哥哥，觉得非常

的孤独，而且自信心也越来越差。有一天，他们班新来了一位美术老师，这个

老师和别的老师不一样，上课非常的有趣。课堂气氛非常活跃，但翼翔却高兴

不起来，后来老师发现了他的异样，通过同学了解了他的情况，并进行家防，

了解到他是一个画画的天才，于是开始培养他，增强他的自信心，使用各种方

法教他认字、写字、计算……很快，他学会了所有的知识，信心满满，考出了

优异的成绩，并在一次画画中得了一等奖。从此他成为了一个“小天才”。

这部电影让我明白：干什么事情都不要和别人比，每个孩子都有自己天

赋，想激发孩子的天赋，先要培养他的自信心，关心他，多陪伴他，给他温

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暖，给他信心，再耐心地教育他，他一定会茁壮成长。

你喜欢这部电影吗？

《地球上的星星》观后感4

他终于发现了“他”的才华,展现出那抹灿烂的微笑。

伊夏,一个成绩始终是最差的小男孩,遭到了家长、老师的责骂、批评,同学

的嘲讽,后来被迫转到了一个新的学校。但是,不管他怎么样去努力,却仍然不能

学好,没有人看到他的努力,只看到糟糕的作业,换来的批评,使他内心受到了巨

大的创伤.这时,新转来的和他有相似经历的尼克老师,却发现了他的才华,经过

对他作业的分析,发现他只是在诵读方面有障碍,同时也发现他还有超同龄人的

想象力。而此后伊夏在尼克老师的帮助下,逐渐地找回了自信,成绩也有所进步,

并在画作比赛上展现出自己独特的光芒.即使有着诵读障碍,但他仍有着超出同

龄人的才华。

不仅仅是“他”,在影片中也曾提到过有许多名人也有着相似的经历。爱因

斯坦,有人说他小时候也被诊断为诵读困难,在语言方面有着障碍,直到6岁才能

开口说话,在单词拼写上也存在困难,令人们都十分担心.但他没有放弃,通过不

断地努力,养成了他的思维习惯,最终展现了与其经历不符的天才头脑。

海伦.凯勒,在一岁时候便染上了一场大病,使她成为一个聋哑人,5岁时眼

睛也看不见了,从此走进了静默黑暗的世界.后来她遇到了良师Anne,让她重燃

了希望,凭着坚强的意志力,优美的文笔,她成为了一名闻名世界的作家。

每个人都是平等的,或许上天给你关闭了一扇门,但不要害怕,不要放弃自

己,找回自信,因为上天会给你打开一扇窗。每个人都有自己的闪光点,而我们应

该做的是找到它们,同时去帮助那些还处在黑暗中的“他们”,成为点缀夜空的

那一颗星。

《地球上的星星》观后感5

刚刚看了《地球上的星星》这部电影，两个多小时，将近三个小时。因为

上课看了一个片段，一直以为开始的那个小孩是那个老师小时候。看到后来才

发现不是。伊夏是小男孩的名字，他只有八岁。成绩低，开始以为是他调皮捣

蛋，其实不是，而是一种读写障碍。开始可能有些责怪他的父母，尤其是父

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亲，对他太严厉了。多亏了美术老师尼克，发现了他的问题，慢慢启发他，鼓

励他，让他走出自卑，成为一个优秀的孩子。

其实不想多去描述剧情，还是谈谈自己的感受。看的过程中，好几次都落

泪了。伊夏刚刚被送到寄宿学校时的孤独寂寞，一个年仅八岁的小男孩远离父

母，多么残忍的一件事。也是想到了自己，虽然已经这么大了，但还是会想念

父母，家永远是孩子的港湾。此外，电影中的好多插曲，歌词都特别的感人。

看完这部电影，最大的感受是，不管是几年级的老师，不管是教什么科目

的，都应该去看看这部电影。他让我们不放弃任何一个学生。即使是他们先天

可能会有不足，但是，每个孩子都有他的闪光点，每个孩子都有他的天赋。所

以，不要束缚在考试的框架里，善待每一个孩子，不放弃任何一个。给他们鼓

励，每个人都能够绽放！

很喜欢美术老师尼克的扮演者？——阿米尔·汗，他一直是那么有活力。

高中的时候看过他的《三傻大闹宝莱坞》，当时就留下了深刻的印象。他是真正

意义上的天才演员，20__年《三傻大闹宝莱坞》，已经45岁高龄，却将一个二

十岁的大学生演绎得活灵活现。

看着片尾中那一张张孩子的脸，和那清澈的眼眸，被感动了。不管是什么

肤色，什么种族，不管是富有还是贫穷，孩子是最纯洁的，一尘不染。

《地球上的星星》真是一部很不错的电影，值得观看，值得思考。

《地球上的星星》观后感6

开开：《地球上的星星》讲的是有联系障碍的主人公伊夏在被欺负和成绩不

好的情况下来到了寄宿学校。但因主人公有障碍，什么课都学不好，慢慢地变

得不说话。最后，尼克老师用各种办法挽救了伊夏。

这个故事告诉我们，我们不能强迫别人做一件他不会做的事情，否则会让

他慢慢地消亡。

妈妈：2小时40分钟的片场，分了2天看完。从伊夏的身上总是感觉有点

开开的影子在。经常神游四海、早上在卫生间过了半天还在发呆、要催促着吃

饭穿衣整理书包、不会系鞋带、写字经常会多一笔或少一笔、写字龙飞凤舞、

对于不爱听的东西经常听不见、处于兴奋状态时会不顾及安全；内心善良、乐

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观、罚站的时候还能寻求快乐……。

但我相信开开跟伊夏一样也有天赋，喜欢数字。面前一本故事书和一本希

望杯习题集，开开会选择后者，并津津有味地看题目做题目享受解题的乐趣。

约克老师有着与伊夏相似的童年，与众不同并不被认可。也许，因为懂得

所以慈悲，约克老师好比是伊夏的太阳，指引着伊夏这颗偏离轨道的星星返回

他自己的轨道。也许，许多成功之前必定会经历磨难，任何的磨难当你跨过去

之后回头看，才会发现那也是种财富。

或许开开有天也会经历苦难、经历低谷、经历种种挫折，那个时候，不要

害怕。你的约克老师就会在那儿指引着你。如果你的约克老师来晚了，那也要

懂得自己给自己阳光。每个人都是地球上的星星，都会有自己的光芒。

伊夏最终学会了阅读，字也越写越漂亮，绘画的才能也发挥得淋漓尽致。

相信开开通过自己的努力，也会一天比一天进步、一天比一天自律，发挥自己

的特长获得成功。加油！

《地球上的星星》观后感7

这周五我们在心理课上看了一部电影，名叫《地球上的星星》。

《地球上的星星》这部电影的男主角是八岁的小男孩伊桑，一个充满了奇

思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可爱、充满色彩，他喜欢天空、白云、

飞鸟、河流、小鱼，甚至能够津津有味地注视小水坑，欣赏它被人踩出的水纹

和倒影。伊桑的哥哥尤汗显然和他是两个极端，尤汗成绩优异，在成人以家庭

作业、分数、整洁为标准的世界里尤汗无疑是父母眼中的好孩子，老师眼中的

好学生。伊桑常常上课捣乱，然后他的家长被叫去学校，被老师一顿批。但他

自我却一点也不害臊。最后，他竟然逃学!还谎编请假条，让哥哥尤汗来写。成

功后，又一个人在街上闲逛。最后被爸爸发现了，骂了一顿，直接把伊桑送进

了技术学校。他刚刚进去，十分害怕，还好有班里成绩最好的一个朋友和他一

齐玩。之后，来了一位代课老师，这位老师出场是十分怪异。穿着一身小丑的

服装，吹着我们中国传统的笛，出场了。他十分可爱、善良、顽皮。伊桑在他

的开导下，渐渐变好，学习成绩也慢慢跟了上去。之后又展开了一次“画画比

赛”。老师和伊桑的画不相上下，但最后还是伊桑的画，赢得了冠军!开家长会

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的一天，伊桑的父母以为又要挨批了，结果迎来的是老师们对伊桑的赞扬。当

场伊桑父母高兴不已。并不是所有人都能这样幸运的遇上伯乐的。我只是期望

透过这

个电影，让社会和更多的家庭明白，该如何去爱我们的孩子。孩子们如同

地球上的星星，他们需要爱，更需要自由，阳光，有了这些才有潜力去赢得残

酷的竞争和挑战。让我们放开对孩子的束缚，让他们更好的去享受生活，成为

闪着光芒的星星。

《地球上的星星》观后感8

天还下着蒙蒙细雨，我正坐在教室“读”一部电影——《地球上的星星》。

看着看着，我的眼眶被泪水湿润了。

这部电影讲述了印度三年级小学生依夏因有识字困难，被学校的老师和同

学排斥，大家都非常讨厌他，因此他被迫来到又冰又冷的寄宿学校，从而离开

了家人。来到新学校，依夏并没有放弃学业，他非常努力，试图去改变自己，

但他并没有做到。

他经常把字符看的像一只只不停游动的鱼儿，晕头转向。正当他在挫折和

烦恼中时，学校来了一位乐天派的美术老师，发现了依夏画画很好，但却有识

字困难。他试图使用扬长补短的方法去改变依夏，他就像教画画一样去让依夏

“画”出字符。慢慢的，依夏的识字和他人没有什么两样了，并且画出的画也

屡屡得奖。

美术老师之所以能教好依夏，是因为他把每个孩子都看成一颗星星，他认

为每颗星星都有自己独特的光，只不过发光的方式不同罢了，也就是说依夏只

是换一种思维去看待这个世界。

依夏的故事让我想到了爱因斯坦，他小时候被大人认为智障，被认为有识

字困难，但他满脑子都装的是数学。当他长大一些并把识字困难解决时，他的

才能一下子爆发了，成为一名伟大的科学家。

依夏和爱因斯坦的成功给予我了一个想要成功的启示，就是首先做事情遇

到任何困难都不能放弃，持之以恒，有决心;其次还要有一个正确的方法，才能

达到成功的彼岸。在生活中我们要善待每个人，尤其是那些被称有问题的人，

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说不定明天的科学家就是他们。

《地球上的星星》观后感9

电影讲述了一个学习不好的小男孩儿名叫伊夏，伊夏是一个有着一种阅

读、书写盲目症的人，他写的作业是最差的而且作业上的单词写得都是反着

的。(比如：spaceship，他拼成了：pihcaps)弄得老师都看不起他!考试吧满

分25分，他呢，数学2分、语文3分、英语5分!而他的哥哥约翰，在学校门

门科目考第一在学校里没人相信他的哥哥是约翰!

他的父母无奈只好下定决心，把他送到寄宿学校，在他爸爸妈妈走之前伊

夏留下了眼泪——我也忍不住哭了起来!

后来，寄宿学校来了一位帅气、开朗、幽默的老师叫尼克，尼克老师来时

用一曲欢快、活泼的歌打动了全班人，除了伊夏，在尼克老师的帮助下，伊夏

渐渐地变得开朗、自信了起来，成绩也跟着提了上去，他的画也光荣的获的一

等奖，登上了学校年刊的封面，他成为了一个好学生。

约那桑·欧登·阿摩尔的话得好：若想成为人群中的一股力量，便须培养

热忱。人们因你心与热诚而更喜欢你;而你也得以逃离枯燥不变的机械式生活，

无往而不利。不会有别的，因为人类的生活就是这样，把灵魂放入工作之中，

你不仅会发现每天中的每小时都变得更愉快，而且会发现人们都相信你，恰如

我们以发电机时相信电那样。

在最后，伊夏跑向了尼克老师，尼克老师高高的把他抛起。这个镜头恰恰

说明了影片导演要告诉大家的一个真谛：每个孩子都是一颗耀眼的星星，是我

们祖国的希望!

《地球上的星星》观后感10

看到伊桑眼神飘离，收集小东西，还有妈妈问他问题，他不回答妈妈。还

有老师问他问题，在考试的时候，都沉浸在自己的世界里，不和老师同学去交

流。只有自己在画画，和小狗都玩的时候，我以为伊桑是一个自闭症的孩子。

然而不是，是一个读写障碍的小朋友。在他逃学的时候，他看到一个爸爸背着

小孩，吃冰棍，看到伊桑渴望的眼神。这样的孩子是需要关心，呵护的。

有一句话，当为你关上门的时候，肯定会有一扇窗打开。真的是这样的，

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伊桑书写能力不好，但是画画非常好。每个人都是有一个闪光点的，也是需要

人去挖掘的。伊桑遇到了，他的人生的转折启蒙老师，尼克。

尼克老师，他的`耐心，细心，善于去解决问题，在解决问题的时候被小孩

的父亲不认可，但他还在想办法。其实我挺佩服这个老师的，我需要向他学

习。每天在班里，不管干什么我们就会把他带到身边，让他多做一些他喜欢做

的事，他也是喜欢画画。有时上课，就会引导他回答问题，锻炼他穿衣服和鞋

子。这样的孩子也希望得到关注的。每次早上来的时候，我们就会问一问他是

谁送来的，有没有说再见，路上都遇到哪些同学了。就是多和他交流。所以说

我要向尼克老师学习他这种精神和毅力，还有他的引导方法。

每一个孩子都是一颗星星，都有不同的闪光点。作为一个老师不仅仅是传

授者，引导者，也是一个挖掘者。

《地球上的星星》观后感11

以前的我，真的是不太爱看印度的电影，总是看不进去，例如大热的《摔

跤吧!爸爸》总是看一点就看不进去。但是这一部电影却很吸引我。这一个特立

独行的小男孩，刚开始看是一个特别顽皮的孩子，不爱写作业，不爱学习，好

像是我们小时候想成为的样子，但是却不敢做。前面的历历场景看似搞笑，但

其实全都是小男孩后面转变的一些小伏笔。

触动很深，小男孩刚开始时候总是很闹的，上课不听讲一直往窗外看，上

课时候脑中也总是在开小差，天马行空的想象在不停的上演，例如3×9这一个

简单的运算，但是他却计算不出来;上英语课时老师让打开书，但是他却没有办

法接收到那个讯号，所以一直没有办法打开，读课文时，也没有办法直接读出

来，但是这些情况都没有让老师们对他有了一点耐心，反而是讲他列为“智

障”一类，他的父母却不相信，将他送到了一所私立寄宿学校，在这里伊桑开

始慢慢变得不爱说话，变得有一丝的自闭，每天只沉浸在自己的世界，对所有

事情充满畏惧。

幸好，又出现他的老师尼克姆，用自己的事情鼓励他，让他变得越来越

好。

这个电影也不由得让我们思考到我们现在的教育现状，我们作为一位教师

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在面对这样调皮的学生，我们是不是也是直接很生气，很粗暴的对待，还是耐

心的帮助他变好呢?我想当然是慢慢帮助变好，但是这也需要我们自己慢慢变

好，变成一个温暖的人，去温暖身边的人，去温暖自己的学生。

《地球上的星星》观后感12

“坏孩子”伊夏因为调皮捣蛋而被父母送到了寄宿学校，虽然他极力反

对，也曾苦苦哀求，却仍然于事无补，他还是被扔到了那个陌上的地方，目的

是锻炼他学习的“态度”。

他很难过，也很孤独，他知道父母是因为他学习不好才把他送到这里，于

是他也试着努力，可那些字母，那些公式在他眼里就像是在天空中飞翔的鸟

儿，他们不停地飞，他根本就无法将单词和事物结合起来，所以他根本就学不

会，不是他不想学，而是他学不会。他也不知道为什么别人都能做到的事情他

就是做不到，学习的压力已经将他的自信打击得所剩无几了，父母和家人的远

离又让他身陷孤独和被抛弃的情绪中，这些都让他越来越自卑，越来越内向，

越来越觉得自己不值得被爱。他越来越沉默，眼睛里的光也越来越暗淡。其

实，我想我很能理解他那时的心情，那是一种深深的无力感和无助感，别说对

一个孩子，就是一个大人，在这种情境下，也很容易崩溃。

幸运的是，尼克老师出现了，相似的遭遇让尼克老师看到他，看到了他内

心的无助，看到了他眼中求救的信号，看到了他真正的问题。

可能尼克老师就是从伊夏身上看到了小时候的他自己，于是他决定要拯救

这个孩子，他去拜访他的父母，他给他讲天才的故事，他帮助他学习，他鼓励

他画画。

终于，在尼克老师的帮助与关爱下，伊夏的自信又一步一步建立起来了。

他意识到了自己的天赋，在其他方面也渐渐建立了自信。

《地球上的星星》观后感13

瞧，伊桑心里在想什么？他心里在想什么？他心里又在想什么？

数学老师没读懂！英语老师没读懂！所有的老师都没有读懂！就连生他养

他的父母也没有读懂！

是他！读懂了伊桑的心，是他让这颗自闭的心敞开了大门，是他让这颗星

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星闪出了属于自己的光芒！这位老师到底拥有什么样的魔力，让曾经那样自闭

又自卑的孩子，变得如此阳光？如此自信？

还记得，尼库巴老师和学生的初次见面，一下子就给了孩子们大大的惊

喜，未见其人先闻其声。在欢快的笛声中，装扮成小丑的尼库巴老师，哈哈的

出现在孩子们面前，孩子们自由浪漫的天性释放了出来，第一节美术课歌舞升

平。

尼库巴老师敏锐的眼睛很快发现伊桑的与众不同，他是个有阅读障碍的孩

子，于是尼库巴老师决定家访，他泪流满面地一次又一次地翻看着伊桑的作

品，此时此刻，他读的仅仅是一幅幅画吗？不，他读的是伊桑的心！他读懂了

伊桑那颗被同学嘲笑而无奈的心，他读懂了那颗被老师漠视而无辜的心，他读

懂了那颗被父母放弃而无助的心。这时，尼库巴老师拯救伊桑的决心更加坚定

了！

他不顾伊桑父亲的不屑与反对，还用大量的事实向校长说明，伊桑是个很

聪明的孩子，他只是有阅读障碍，伊桑的兴趣点在绘画上，他并且主动要求为

伊桑补课，尼库巴老师耐心地用尽了各种办法帮助伊桑记忆，伊桑在一天天的

进步。直到在学校的绘画大赛中，战胜了他的老师，获得了一等奖，他的画还

被当作学校的年鉴的封面。从此，伊桑找回了自信，各科成绩回升，成了父母

的骄傲。

其实，作为教师的我们，每天也在读着每一个孩子的心，因为我们懂得：

只有读懂那一颗颗个性的心，才能让每一颗星星放出奇异的光芒！

《地球上的星星》观后感14

在周末里，我看了一部电影《地球上的星星》,这部电影让我感触很深，让

我来谈谈对这部电影的理解吧。

这部电影主要讲了在印度有一位19岁的小男孩叫伊桑，他从小想象力丰

富，画画很好，但是他的成绩很不好，因此留了一级。

家长，老师都没有办法，无奈只好把他送到寄宿学校。伊桑还小，他认为

去寄宿学校就是去受罚的。来到寄宿学校，老师都很严厉，伊桑的成绩不好，

她又先天性语言交流阅读障碍，不会读，也不会写，所以经常遭到排挤，唯独

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他的同桌杰瑞（残疾的孩子）跟他交朋友，杰瑞性格很好，但是伊桑反而越来

越自卑。直到一位代课老师的降临，使他找回了自信，不再感到自卑。

我看完这部电影有很深的感悟。还记得，那位美术老师，给同学上的第一

节课，他身披大斗篷，戴着花环，像小丑一样，吹着笛子迎接学生们，他教孩

子们用自己的想象力去绘画，不像其他老师那么死板。不久老师就发现伊桑有

点与众不同，他连最喜欢的画画都不喜欢了。老师就去找他的家长。后来，他

在课上用几个科学家的故事，讲给大家听，其实是想告诉伊桑，任何人都可能

创造奇迹。自从那以后，老师就教伊桑画画、鞋子、创造、阅读........让他

找回自信，最终画画比赛第一名。

这部电影其实是想告诉我们，每个人都是夜空中那一颗颗璀璨的明星，任

何一颗星星都会发光发彩，因为有了这些星星，我们在夜里才不会孤单。我们

身边其实也有许多这样的人，他们也许默默无闻，甚至很调皮，但是一切皆有

可能。

我也要变成那一颗星星，照亮我的路，照亮大家的路，照亮世界的路！

《地球上的星星》观后感15

第一次被小主人公的言行深深吸引，也被家人的不理解揪着心，也会像个

孩子一样哭起来。

今天关注每一个细节，努力的思考有没有我曾经不被理解和不理解的。

每个孩子都是独一无二的，第一任老师都是我们的父母，文中的父亲让人

有种唯命是从的感觉，就像我爷爷奶奶那一辈人一样。第一次出现小主人公和

别人打架时，他没有惧怕，而是英勇奋战，父亲因此很生气，说自己走了再也

不回家了，小主人公非常伤心，承认自己的错误，在他的内心，父亲是家中不

可缺少的，此时家能给他带来更多的温暖。

逃课的小主人在买冰糕时，一直看着一对父子，孩子幸福的坐在父亲的肩

上，自己的雪糕化了都掉在地上了，他的脸上仍旧露出了笑容，他是羡慕，因

为自己的父亲没有这样做过。

父亲的说一不二，也是不理解孩子的主要原因。而作为一位母亲，为了一

家人牺牲自己的工作，她在生活起居上照顾着他们。小主人公都要四年级了还

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不会带红领巾，这些她的妈妈都帮他做了，所以就连照顾自己的能力都没有。

有时孩子不是不会，而是缺少独立的去做。在孩子眼中自己做的一切都被妈妈

所了解所知道，可到头来爸爸妈妈都不理解自己，不懂自己。作为父母有时只

站在大人角度考虑问题，而忽视孩子本身。