校长述职述廉报告

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第1页共6页

2022最新校长述职述廉报告

我们理解的学校精细化管理就是落实管理

责任，将管理责任详细化、明确化，这就要求每

一个人都要把本职工作做到位、尽到职，对工作

负责，对岗位负责，人人都管理，到处有管理，

事事见管理。制度细化，有据可依。管理精细，

工作高效。深刻反思我们的工作，我们深深的感

到，扎实推行“精细化管理”，是推动学校工作

再上新台阶的有效途径。下面结合学校一年来的

详细实施状况，从三个方面谈谈体会。

1、推动精细化管理，制定缜密的规章制度

本学年，结合上级有关文件精神通知，我们

仔细分析学校现状、办学优势，理清办学思路，

并精确把握和端详当前教育进展的

动向和要求，对学校的进展目标做出科学、精

确、适度超前的定位。努力构建“以

科学民主为目标的愉悦型学校管理模式”。

在总的思路下，结合我校自身进展的特点制

定并逐步完善了学校各部门人员的岗位职责、学

校各项工作的规范、老师的激励制度和老师的考

核制度。责任到岗、到人，变一人操劳为大家操

劳，将管理责任详细化、明确化。

2、推动精细化教育，营造和谐教育的氛围

为了使精细化管理能够深化落实，我校成立

了教育教学精细化管理组织，制定出学校精细化

目标管理措施，使学校各科室目标任务分工明确。

一是教学常规管理精细化，这项管理工作由教育

主任***负责，成员由教育主任、教研组长组成。

要求老师严格执行教学精细化管理常规，备好每

一节课，上好每一堂课，为同学精选每一份练习，

组织好每一次测试。二是德育管理的普及化。这

项工作由大队辅导员***负责，成员由年段长、

各班班主任和各班中队辅导员组成。讨论出台了

针对同学的一系列激励同学的措施。如：日常行

为规范文明班的评比、要求每个同学有座右铭、

班内建立激励专栏、开展班级小标兵或班级之星、

校内之星等评比活动，发挥和调动同学和队员的

乐观性，让其在实践中体验成长的欢乐。三是后

勤管理人文化。这项工作主要由后勤管理员***

负责，做好校内的美化、绿化、亮化的精细化管

理。四是保障管理系统化。这项工作主要由***

校长负责，做好学校的平安工作管理，以及办公

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第2页共6页

室人员的工作详细支配。

二、领先垂范爱岗敬业

作为学校行政一把手，我不断进取，努力提

高自己的政治思想素养和理论水平。坚持学习马

克思主义哲学，树立正确的人生观和价值观，以

自己坦诚的待人态度、踏实的工作作风，为老师

作出表率。坚持学习教育、教学理论，了解教育

进展的信息，乐观投身于课改大潮中，本学年，

常常深化课堂教学进行听评课，还和老师们一起

探讨新课改，通过自身学习，用先进的教育理论

来指导工作、管理教育教学。

同时对学校中层干部进行明确分工，实行目

标管理，各司其职。常常召开校委会班子成员会

议，每次会议要求各位分管领导汇报前期工作，

提出工作中发觉的问题和遇到的困难，共同探讨

解决问题的方案。学校领导班子既各司其职，又

相互合作。班子几位踏实的工作作风得到了

广阔老师的认可，一个全体教职工充分信任的领

导集体已经形成。

三、规范行为健全人格。

养成教育是学校德育工作的基础，学校以日

常行为规范教育为抓手，切实加强《学校生日常

行为规范》的宣扬贯彻力度，我们严要求，狠管

理。结合学校实际状况，学校将行为规范教育作

为创文明单位的起点，常抓常新。

在该项活动中，我们高举人文的旗帜，在创

建平安、人文、健康和谐校内上，做了许多的工

作，取得了比较大的成果。学校制定的一系列的

规章制度，体现了人本的思想，演绎出了促使我

校长盛不衰的团结合作、无私奉献、努力拼搏、

勇争第一的精神。营造了和谐的师生关系、民主

开放的管理，造就了一支高素养的老师队伍，促

进老师教育理念的转变。同学的文明、卫生习惯

得到了很大的改观。

为了使养成教育工作落到实处，我们围绕

《公民道德建设实施纲要》，以“行为良好，体

魄健康、人格健全、生活自主”为目标，大力加

强同学日常行为规范的养成教育，制定了具体的

日常行为规范考核方案，采纳“一天一公布、一

周一评比、一月一小结”的方法，成立少先队红

领巾值日组，从同学上下学、在校活动、纪律、

卫生、两操等方面对全校25个班级进行综合考

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第3页共6页

核。开展以公民道德、法制、平安等为基本内容

的思想教育，形成了以校长为核心，教育处、大

队部齐抓共管，班主任、课任合作管理的德育格

局。为同学创设多种形式、内容丰富、广泛参加

的教育情景，让同学在参加中健全人格，在活动

中接受教育。

一年来，我们充分利用少先队活动、国旗下

的讲话、开学典礼，开展丰富多彩、生动活泼的

“五育”教育活动。校内我们通过班队会、每周

的升旗及重大节假日，对同学进行爱国主义教育、

集体主义教育、抱负教育和革命传统教育，渗透

民族精神教育，增加同学社会责任感，关心同学

树立正确的荣辱观;校外，组织同学进行社会教

育实践活动，如为遭不幸的海岛老师捐款等，以

此来培育同学高尚情操。

四、深化课改，强化研训

1、强化常规教学工作。加强对老师备课、

上课、作业、辅导等常规管理力度，辅导、检查、

评优相结合。

2、提高老师专业素养，扎实开展校本教研

(1)、提高老师专业素养

a、乐观为老师搭建共同学习、相互沟通的

平台。如：外出学习后的二级培训、好书推举、

老师之间相互听推门课(老师坚持每学期听课、

评课活动，每学期听课不少于15节，教育主任

对每位老师听课节数不得少于两节)。每人讲讨

论课，努力做到学习、讨论面前人人公平。

b、加大骨干老师的培育力度。

基于骨干老师引领意识还比较薄弱的现状，

本学期开头，成立教研备课组。由骨干老师每人

确定一名培育对象，供应校内互助的平台的制度。

(2)、扎实开展校本教研

a、连续建立和完善各项制度。

保证教研活动质量的原则组织教研活动。要

求做到校本教研时间：语文(每周二下午)、数学

(每周四下午)、艺术技能(每周三上午)。教研组

长要仔细组织，保证时间、质量。

b、研读课程标准，明确落实目标。本学期

我校利用开学初仔细组织各科老师学习课程标

准，组织老师重点学习课程标准，领悟课标的精

神，指导教学实践。努力让每位老师做到心中有

目标，课中有目标，只有这样才能使老师教有法

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第4页共6页

可循，有道可走;才能使课堂教学更扎实、更有

实效性;使同学们学有收获。

(3)、乐观开展老师读书活动

a、精选书籍。鼓舞老师要精读四类书籍：

一类是教育专著，从中不断提高自身的理论功底;

一类是各种教育期刊杂志，了解教改动态，学习

新的教育方法;一类是儿童作品，感受同学内心

世界，为同学推举有价值的书籍;另一类是学科

书籍，如课程标准、专业学问等书，以增加教学

本事。

b、建立制度。制定相应的老师读书制度，

检查制度，每月由校长、教育主任检查老师的读

书笔记与心得体会状况。每次检查要做好相关记

录，每月对老师读书状况进行检查并纳入学期量

化考核。

c、制定方案。学校结合本校工作实际，制

定全校性的老师读书方案。同时，全体老师要依

据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定

自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的

个人读书方案。

五、乐观创建“和谐校内”

本学年，我们努力创建“学习型校内”和

“平安校内”，不遗余力地做好了以下工作：

(一)、学习型校内。

1、完善组织机构，建立健全读书保障制度。

进一步明确学校图书馆的功能，严格落实各

项制度，保障师生课外阅读的资源。每月对师生

的读书状况进行调查，大力选树典型，推广先进，

确保阅读教育实效。把读书活动列入量化，对在

期刊上发表习作的同学和老师赐予适当嘉奖。

2、深化读书活动，营造良好的读书氛围。

在上级领导的关怀、指导和支持之下，我们

重新对图书工作做了定位，进行了全面有效的改

革——管理上变“半闲半用”为“开发利用”，

管理人员变“照看”为“选拔”;变“保管”为

“管理”。阅读方式上变“封闭式”为“开架式”

阅览，变“随便”为“有意”阅览;变“被动”

为“主动”阅览;变“定时阅览”为“全天阅览”。

我校图书馆以“创建书香校内、争当书香少

年”为主题，针对同学年龄特点和校藏图书结构

及学校教学需要等方面，开展了丰富多彩的读书

活动。每个活动都会给参加者一个公开公正的评

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第5页共6页

价(即分数)，学期末按每个同学每次参与的各项

读书活动的成果合计总分评比书香少年，并给与

嘉奖。主要活动有：

(1)小小图书管理员

为了能使同学更真实地感受图书馆、贴近图

书馆，为了培育同学的管理力量，提高其责任意

识，也为了减轻老师的管理压力，以班为单位聘

请了班级小管理员。在图书馆开展读书活动的时

候参加帮助工作。这一活动开展以来，明显地增

加了图书馆的亲和力，也使图书馆的工作变得紧

急有序。小图书管理员的参加也明显带动了同学

们的读书热忱，每个课间小管理员都会忙得不亦

乐乎。

(2)主题手抄报评比

为了能更好的引导同学有目地的读好书，我

校图书馆每月都有一个阅读主题，阅读的主题是

依据学校教育教学需要和馆藏图书的结构来确

定的。读书中的收获可以呈现在个人读书档案上、

馆内的读者留言贴上，特殊是四至六班级的同学

还要把自己的读书收获、读后感、好书推举等，

以手抄报的形式呈现出来并进行评比。

3、在老师中实施“读书工程”，促进老师

专业进展。

领导班子带头，并要求每一位老师尤其是青

年老师每学期至少精读一本教育论著，乐观撰写

读书心得、教学反思和教育随笔等。

(二)、平安校内。

1、加强组织领导，建立健全了保障师生平

安的长效机制。成立了校长为第一责任人，后勤

人员主抓，其他老师详细抓的平安检查小组。明

确职责，落实责任，层层签订平安责任书，定期

彻底排查整治校舍、交通、消防、周边环境等平

安隐患，组织开展全校性的平安大检查。做到每

天有检查，每月有汇报。

2、不断加强制度建设，完善了各项平安管

理制度，制定了各类事故紧急处置预案，力争使

管理更加完善。

3、大力开展平安教育：充分利用平安教育

课及墙报、板报、校内小广播非常钟队会等进行

平安学问宣扬，让每一名师生感受生命平安的重

要，让师生体悟如何珍惜生命。定期组织师生开

展各项平安教育系列活动，如防震、防火、防拥

本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制

第6页共6页

挤踩踏、急救等各种逃命演练活动。

4、在防控甲型流感工作上，不放过任何细

节。

成立防控小组，由分管校长负责，分工明确。

值班领导和值班老师每天提前15分钟到岗，在

校门口进行晨午检。定期对学校各场所进行消毒。

节假日更是不放过值班、同学跟踪、汇报工作，

尽最大努力做好防控工作。

六、乐观开展各项活动

为提高同学的艺术修养，促使同学全面素养

的提高，一年来，学校举办了“校内文化艺术节”、

“美术书法绘画展”和“航模活动周”等丰富多

彩的活动。活动中节目精彩纷呈，广播操竞赛、

歌咏赛、小报展、书法作品展、体育趣味竞赛等

充分展现了我校师生的素养与才能，使大家在同

乐中感受到了校内那浓浓的艺术氛围，也更好地

营造了良好的育人氛围。

七、不足之处：

1、管理还不够精细化。

2、学校品牌和特色还不够彰显。

3、校本研修工作的时效性还有待加强。综

上所述，在过去的一年中，我校的教育教学工作

取得了显著的效果，学校务实的校风、严谨的学

风、科学规范的管理、良好的教育教学环境、深

厚的校内文化氛围，受到了上级领导的好评。今

后的工作中，我校将连续遵循“以人为本、科学

管理、全面进展、学有所长”的办学理念，不断

深化课程改革，强化校内管理，全面提高教育教

学质量，为创办人民满足教育而不懈努力。