大学生辩论赛

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大学生辩论赛总结范例

篇一：大学生辩论赛活动总结

墨子曾说：“天辩者，将以明是非之分，审治乱之世纪，

明同异之处，察名实之理。处利害，决嫌疑。”辩论可以让

人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能力。通过辩论，人们可

以更好的了解对方的立场和观点，求同存异，达到更深层次

的心理沟通。

我院以丰富校园生活，加强学风建设，提高学生的语言

表达能力和应变能力为最终目的参加了第十届大专辩论赛。

主要由XX级得新生组成的辩论队是从120名大一新生中挑

选出来的，经过去年一个学期的时政辩论赛，我们已经是一

个团结、默契的队伍，再经过这近两个月从复活赛到决赛的

磨练，亚军是对我们的最好肯定。在大专辩论赛中的收获和

不足大概可以从以下几点来说。

一、辩手辩论水平的提高。

辩论赛是对同学们的口才、反应、知识面、心理素质等

各方面的考察。首先是知识面的广泛。在辩论过程中，辩手

要想在唇枪舌战中占据上风，口才和灵敏度是必不可少的，

但更为重要的是知识面的广泛。知识是基础，只有丰富的知

识才可能又好的口才和迅速的反应，才有兵来将挡水来土掩

的可能性。为此，20xx级辩论队的七名同学在每次拿到辩题

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后都会在网上看许多与辩题相关的论文，在图书馆查阅相关

的资料，在这个过程中，我们的知识面也在不知不觉中拓宽，

这才有了我们在赛场上的良好发挥。其次是辨证的思维能力。

辩论场上防和攻同样重要，所谓知己知彼，百战百胜。我们

分析辩题不能只停留在表面，要深入进去就需要辨证的思维

能力，不仅要自己观点的各个论点，还有对方观点的各个论

点，这个时候，辨证的思维就很重要，就像两个不同的自己

在辩论，只有这样，在场上才能有一个比较清晰的思路。我

院的七名同学在这方面一直做得很好，拿到辩题后便各抒己

见，在争论中擦出思维的火花。一场场的辩论中，辩手们的

思维能力也有了很大的提高。最后是心理素质，在辩场上良

好的心理素质是十分重要的，无论对方辩友如何攻击，都要

能守住我们的各个防线，特别是在对方提出了出乎我们意料

之外的观点时，如何能够冷静下来分析起破绽，强大的心理

素质必不可少。从时政走到大专，大大小小的辩论赛中七个

人也成长了不少，紧张是不可避免的，但什么时候、如何调

整心理状况的要领，人人都掌握得很好。正所谓，重要的不

是目的地而是沿途的风景，虽然最后我们只是亚军，但这一

路的成长就是我们辩论赛中所看见的最美的风景。

二、学生辨别能力的增强。

每一场辩论赛的辩题都是大学生切实关心的问题，就我

院在大专辩论赛中所辩到的6个辩题来说，涉及就业、环境、

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网络、娱乐等各个方面，都成为我院同学们津津乐道的话题，

每位同学也都有不同的看法，俗话说“真理越辩越明”，在

同学们各自的讨论中，以及辩论赛场上的辩论中，同学们的

辨别能力也随之增强。

三、团队凝聚力的增强。

辩论赛总体收到了良好的成效，但整个组织过程中也出

现了一些小问题。辩论赛没有做好赛前指导，导致辩手对比

赛没有整体感知辩论赛导致第一次循环赛。如果能在辩论点

评中给予正确的指导，会给同学以更积极的影响。初赛因地

点的限制局限在较小的教室进行，给热情的观众带来了诸多

不便，希望这几点不足在今后的活动中能得以弥补。

我们队长有句话说：“我们不是七个人，我们也不是四

个人，我们是一个人。”我们就是一个整体，从开始互相不

熟悉到后来成为默契十足的队友。无论是上场的四个人还是

一起讨论的七个人，毫不夸张的说，有时候坐在场下的辩友

都能准备的辩论出场上的辩友下个问题会说什么，在场上的

同学也越来越懂得如何配合、如何扬长避短、有效的战场。

这些都在一次一次的配合中越来越到位。而辩论除了需要个

人能力外，需要的就是这种团队合作精神，只有四个人默契

的配合才能有效的防御的同时更好的进攻当然我们也存在

着一定的不足。

(7)四人攻辩阶段完毕，先由正方一辩再由反方一辩为

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本队作攻辩小结，限时1分钟。正方双方的攻辩小结要针对

攻辩阶段的涉及内容，严禁脱离比赛实际状况的背稿。

一、语言表达能力和普通话水平有待于提高。决赛对

文新院的比赛中不论是立论、攻辩、自由辩论、回答观众提

问、和总结陈词各个环节双方实力不相上下，但却没能将

已经充分准备的资料清晰明确的表达出来，不能将自己的思

维与语言形成统一，总体上来说思维速度高于语言表达，这

种不协调致使我们对语言的组织方面稍显弱势，是决赛败北

的重要原因之一。

二、理论知识水平有所提高，但仍显不足。

经过多场辩论赛的积累，围绕每个辩题查找相关资料的

同时使我们的理论水平上升不少，不论在场上场下提到相关

话题都能谈笑自如，但同时辩论场上对方难免会出乎意料的

提出新的观点，这种仅仅只是针对辩题而学习的一些理论知

识是远远不够的，少了深而广、博而多的理论知识往往只能

勉强简单的应付对方的观点，却不能给予有力的反击。

三、面对大赛时刻心理素质欠佳。

在与不同的对手较量的时候，虽然能够很好洞察出自己

与对方辩手能力的强弱以调节自己应如何对待该场比赛的

心态，但是就整个辩论环境适应力不强。从时政到大专我们

一共经历了10场比赛，但有8场都是在经常学习的教室进

行，对环境的相对适应。而有2场决赛的举办都是在国际会

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议厅和学报告厅，要面对比平时更多的观众和更专业的评委，

越是想好好表现但却适得其反，对于环境的适应就明显下降，

从而不能发挥出平时应有的水平。

一路走来，不论是成功或者失败，我们都能够从中看到

我们的优点和不足，并且能够用正确的心态面对它。

路，一直都在，没有终点。我们相信我们能够一直走下

去!

篇二：大学生辩论赛全面总结

为了丰富同学们课余生活，活跃校园气氛开拓思想，体

现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，发掘并培养辩论

人才，本着“公平竞争，团结协作”的精神，体现当代大学

生的精神面貌，我院于十月中下旬之际，开展了为期十天的

大学生辩论赛，在一次次的激烈比赛后，金融4~6班代表队

取得了最终的胜利，此次大学生辩论赛至此圆满结束。本次

辩论赛整体工作进展胜利，各项流程按计划依次进行，总体

效果良好。总结如下：

辩论赛作为一种语言艺术，有着悠久的历史，其作用也

不言而喻。辩论可以让人辩是明非，坚持真理，锻炼思维能

力，增长聪明才智，增进人与人的了解，促进相互沟通，通

过辩论的人们可以更好的了解对方的立场和观点，求同有异，

达到高层次上的心里沟通。

一、活动方式：

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本次活动面向各学院学生选拔，积极报名参加，一共八

支代表队参加比赛，分别是金融1—3班代表队、金融4~6

代表队、保险代表队、经济代表队、国贸代表队、财政代表

队、投资代表队和税务代表队。在各代表队激烈的辩论过后，

经济代表队与金融4~6代表队最终进入决赛，金融4~6班代

表队凭借四位辩手敏捷的思维、雄辩的口才获得了此次辩论

赛的最终冠军。

二、活动准备：

开学初，学习部与辩论组制定出了详细的辩论赛工作计

划，设立了辩论赛的组委会，组委会做了大量的准备工作。

1、组委会对活动的时间、地点做出了周密计划。辩论

赛基本选用晚上时间，利于让更多的学生亲临现场，感受辩

论赛的风采。比赛选在各空闲教室，避免耽误学生学习，活

动空间相对开阔，可以让更多的学生目睹比赛的精彩。并采

取张贴海报等形式，让学生在第一时间了解到比赛的进程和

赛绩，通过广泛的宣传，激发他们参与活动的热情和主动性。

通过这些准备，为保证比赛顺利进行打下了一个良好的基础。

2、比赛辩题从内容到深度都有所拓展。既紧密联系教

学实践，又紧贴学生日常生活，紧密结合学生的成长需求。

确立了不同比赛辩题，如：“钱是否是万恶之源”、“趋利避

害好还是迎难直上好”、“知难行易与知易行难”等，并制

定了详实的比赛程序和严格的比赛细则。鉴于学生缺乏辩论

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经验，辩论部部长等从语言表达、思维逻辑、着装风度、应

赛态度、肢体语言等诸方面对参赛选手进行了多次辅导和培

训。她们对这次辩论赛高度重视，也为此付出了辛勤的汗水。

3、为彰显比赛的公平、公正，在初赛、复赛和半决赛

阶段选用了辩论部部长，在决赛阶段，还诚挚邀请学生会主

席作为评委。

三、活动经过：

无论是参赛选手还是学生观众都对辩论赛赋予了极大

的热情。从初赛、复赛、决赛，每场学生观众都爆满，场场

高潮不断，赛场时时传出阵阵掌声。

通过多轮激烈角逐，选拔了一批批优秀的辩论队和辩手。

初赛：保险代表队对经济代表队，辩题：反方：钱是万

恶之源(保险代表队)正方：钱是万利之源(经济代表队)，最

终经济代表队稍胜一筹，取得胜利。

时尚剩30秒时，记时员以一次短促铃声提醒，用时满

时，以钟声终止发言。终止钟声响时，发言辩手必须停止发

言，否则作违规处理。陈词

复赛：金融4到6班代表队对投资代表队，辩题：正

方：趋利避害好()反方：迎难直上好()，金融4~6班以优秀

的口才战胜对手。决赛：经济代表队对金融4到6代表队，

辩题：正方：知难行易()反方：知易行难()，金融4~6代

表队在全团队的努力下，最终赢得了本次辩论赛的最终冠军。

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整个辩论赛就在这不断的提高中圆满结束，激发了广大

学生的参与热情，丰富了学生们的课余文化生活。同时通过

本届辩论赛学生们进一步开创视野、在不断的思索中寻找通

向成功的道路，弥补自己的缺点不足，培养了自己的兴趣，

提高个人能力、口才和自信心。

四.辩论程序方面：

比赛程序由陈词、立论、攻辩、自由辩论、总结陈词共

个五部分组成。首先是一、二辩进行开篇立论，用最精炼的

语言阐明本方基本立场、逻辑框架、理论依据、事实材料等，

接下来是针锋相对的攻辩和精彩纷呈的自由辩论，再接着是

由四辩进行总结陈词，最后观众提问是。比赛程序的设置兼

顾“辩”与“论”两个方面，既提供了充分的空间让辩论双

方进行精彩的论述，充分展示己方缜密的逻辑框架，也给双

方提供了进行唇枪舌战，正面交锋的舞台。观众提问阶段一

方面可以调动观众的积极性，另一方面也增强了辩手与观众

的互动。

五、经验与教训：

请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分

钟到达比赛现场。同时，各赛场的黑板装饰由对战双方协调

商定，在比赛开始前三十分钟装饰好，以利于赛事的统筹安

排及各场比赛准备工作的顺利进行。

一次辩论带给我们的不仅仅是比赛的结果，更重要的是

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在组织参赛的过程中辩手结成了密不可分的战斗群体，体现

了分工合作精神。作为第一次辩论赛，值得称赞的是，选手

们基本程序规范、礼仪性较强，各场辩论赛结束后，评委能

抓住重点对每场比赛进行精彩点评，各位辩手乃至观众都能

仔细聆听，为整场辩论赛画上一个圆满的句号。但在比赛正

式开始时，特别是在初赛进行中，辩手们还不太熟悉比赛流

程，这是这次比赛疏忽的地方，存在着一些缺点不足，如：

是队员之间协调与配合还不够，对彼此弱点没有抓住，辩论

的貌似精彩但实际上有些偏离，不够激烈，特别存在攻辩环

节选手没有按照比赛要求合理正当的进行，选手容易在激烈

的辩论中导致情绪上的不稳定，无法冷静思考，但经过第一

轮预赛后，与各位负责人商量后，能够及时对各位辩手进行

一次培训，给了辩手很大的帮助，让辩手能更好的发挥自己

的水平，使接下来的辩论赛更加精彩。

六、小结

此次活动还是取得了很大的成功，它丰富了大学生的课

余生活，活跃了校园文化，培养了当代大学的团队，竞争，

进取的素质，体现了当代大学生的精神面貌。锻炼了同学们

的口才和应变能力，增强了同学们的团队意识和集体荣誉感。

比赛虽然已经结束了，但它带给我们的东西确实不少，也许

在活动中有遗憾的地方，我们会进行理性的分析与总结，对

不足之处加以改进。同时要认真总结经验，既要努力扬长避

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短，以要勇于创新，争取在辩论赛的大舞台更上一层楼，为

学生献上更多的精品活动，让他们的大学生活更加丰富，更

加充实，更加有意义。