怎样写作文

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作文该怎么写

1.作文应当怎样写

首先最重要的是不要怕写不好，肯定要多练，然后拿给老师评价，

再修改再评价，直到满足为止。

我信任老师不会烦的。这还有几点。

一、作文，就是用笔说话1.说什么就写什么2.要说真话，写真

话3.怎样说就怎样写二、学会留心四周事物“内容”（写什么）打

算“形式”（怎样写），作文材料是排在第一位的，是压倒一切的。作

文时，无话可说，没的可写，这是最让人犯愁的事。

俗话说得好，“巧妇难为无米之炊”。那么，怎样才能使作文有话

可说、有话可写呢？出路有若干条，其中学会观看，养成留心四周事

物、留心生活的习惯，是最为重要的途径。

法国大作家巴尔扎克曾说：“生活，无非是一堆细小状况，而最宏

大的热忱就受这些状况管制。”有人可能会埋怨说，现在的生活很单

调，本人生活的四周更是单调、乏味，没有什么可观看、留心的。

现实果真如此吗？生活本身就是一个百花筒，今日的生活更是丰

富多彩，布满七彩阳光。只需我们留意观看、感受一番，就会发觉四

周有许很多多的事物可以入文；只需我们喜爱生活，留心四周的生活，

仔细地想一想，就会发觉生活中有许很多多看似很不起眼儿的小事，

但确的确实是很好的作文素材。

简而言之，生活中有写不尽的内容。可以说，生活到处皆文章。

就怕蒙住本人的眼睛，塞紧本人的耳孔，视而不见，听而不闻。学

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会留心四周事物，不是一件太简单做到的事，需要迈好“三步”：第

一步，学会跟踪观看；其次步，学会定向观看；第三步，学会随机观

看。

4.学会跟踪观看5.学会随机观看随机观看，就是在本人的生活

领域内，面对五彩绚丽的大千世界，随时随地留心观看，准时捕获生

活中各个方面各个角落的人物、事物、景物，及偶然看到的、听到的

并由此想到的大事。随机观看，事先不行能有什么预备，也不行能

有什么特地的目的、方向。

因而，这种观看是比较难做到的，是学会留心生活、养成良好观

看习惯的最高阶段，当然也是同学们应当全力追求以及努力达到的目

标。由于，作文中的材料，决大多数来自“随机观看”。

这就要求我们，不管什么时候（在家或是在外），也不论走到哪

儿、干什么（上学，遛商场，走市场，串亲戚，看电影，外出旅游，

参观等），时辰留意着耳（听）、着眼（看）、着手（触）、着心（想）。

总之，本人生活的领域有多大，就把随机观看的范围扩展到多大；到

处留心，做生活的有心人；要把随机观看纳入生活，使它成为生活的

一部分，彻底丢掉为了眼下作文才去观看的急功近利的作法。

留心到处皆学问，留心到处皆文章。闻名作家叶圣陶先生对此曾

强调指出：“在实际生活里养成精密观看和认真熟悉的习惯，是一种

预备工夫，不写文章，这样的习惯也得养成。

假如养成了，对于写文章大有用处。”三、留意积累作文素材要

处理作文“没的写”的难题，学会观看，养成留心四周生活的习惯，

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这是前提。

在此基础上，还在学会积累素材。积累素材，就是把本人看到的、

听到的、想到的内容，或亲身经受的有意义、有意思的内容，准时笔

录手记，储存起来。

积累素材，可以加强记忆，同遗忘做斗争。假如不准时将素材记

录下来，时间一长，也就模糊、忘却了。

猎取、积累的材料越多，作文时，对材料进行优选、筛选的余地

才越大。脑海空阔如野，作文时自然也就不会有好的材料可选。

另外，加强积累，能逐渐提高本人的熟悉。熟悉力量提高了，作

文水平自然也就简单上去了。

积累素材最好的方法就是特地预备一个小本子，以记录素材，储

存作文信息。这个本子就是个材料库，等到需要写作文的时候，翻一

翻，找一找，提出信息。

这样，就再也不用愁作文时没的可写了。积累作文素材的途径许

多，次要有：在观看四周生活中积累，在本身的生活中积累，在与他

人的交往中积累，在课内外阅读中积累，在本人写过的作文中积累。

6.从观看中积累素材7.从生活中积累素材8.从阅读中积累素

材积累的详细方法有：（1）写读书笔记。如：①摘抄文章中的格

言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、

结尾，原文照录（摘抄型读书笔记）。

②归纳出文章的次要内容或各段（各部分）的小标题（归纳型、

提纲型读书笔记）。③把本人对文章中人物、大事的看法，或对文章

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写作形式的看法写出来（评价型读书笔记）。

④把本人阅读后的心得、体会写出来（感受型读书笔记）。⑤改写

文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局（想

像型读书笔记）。

需要强调的是：写读书笔记，最好要分类建册，以便日后查用。（2）

作剪报。

从本人所订阅的报刊上，将本人所需要的内容剪下来，贴在剪报

本上。剪报本最好也要分门别类，有名目，以便查找，使用。

（3）作读书卡片。每读完一本书（或一篇文章），便作一个读书

卡片，并在卡片上写清书名（或文章题目）、作者、出版社（或登载

的报刊）名称、书籍（或文章）次要内容。

肯定不能敷衍了事，肯定要仔细写，时间长了你会发觉本人越写

越好，也渐渐喜爱上写作了。

2.怎样写作文

作文贵在出新文章是表现生活、沟通思想的载体。

别人读了你写的文章，总盼望从中感知一些新的东西，领悟一些

新的见解。没有新意，老炒“冷饭”，别人当然不爱看，老师也不行

能打高分，这是顺理成章的。

作文必需出新。出新是提高语文素养的需要，是培育创新力量的

需要，是顺应时代进展的需要。

从哪些方面“出新”呢？一、立意要新。文以载道，立意是文

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章的灵魂。

一篇五六百字的文章，假如尽是老生常谈，势必败人口味。立意

新，就是能把本人思索的一孔之见表达出来，把本人在某些方面独到

的发觉传达给读者。

新奇的立意要在深刻感受生活的基础上细心提炼而成。要会多角

度、多侧面去思维、感悟，要有新的观念、见解，要会点化、翻新，

言人所未言，悟人所未悟。

尤其要注重逆向思维。所谓逆向思维，就是同传统的、一般人的

“大众”思维完全相反，同大多数人承认的观点针锋相对，提出独具

一格的见解，从而使文章出新见奇。

这恰如反弹琵琶，“反弹”是对“正弹”的突破，是对“正弹”的

补充，而不能否定。如“开卷未必有益”，“近墨者未必黑”，“就是

要‘班门弄斧’”，“要赛马，而不是相马”等便是。

二、取材要新。生活丰富多彩，感知生活也应多方面。

目前改革开放，新奇事儿层出不穷，渗透到社会、家庭、校内生

活的方方面面，颜色斑斓，摇曳多姿，多元呈现，“气象万千”。小

作者也要有敏锐的目光，擅长捕获全新的“写点”，在材料的取舍上

要考虑如何“出新”，扣住时代的节拍，有鲜亮的共性。

即便“老一套”的材料，也要留意如何变换角度去重新感知。就

以同学们最为熟识的家庭、学校生活来说，又有多少“新奇”的材料

可以摄入笔端。

关于家长方面：“单亲”家庭给子女的心灵创伤，不检点言行的

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负面影响，对“乱收费”的反感与无法，下岗后的简单心态……关于

同学方面：为获得高分的不当手段，“当心眼”形成的隔阂，青春期

的躁动与苦恼，抱负与现实的巨大反差……关于老师方面：升学分数、

名次的巨大压力，“惩处”同学的表象与深层缘由，请家长的无法与

无助，心中的阴影与苦闷……这些可以说是较“新”的材料。有人

觉得这些材料“颜色”较暗淡，不能写出“高大全”来，其实这是一

种误会。

文贵真实，以情感人，只需把握好“度”，取舍得当，表达得体，

自然会给人耳目一新的感觉，比“老一套”能打动人心。三、结构

要新。

文章的结构规划应为主题服务，也就是形式为内容服务。故弄玄

虚、哗众取宠而又毫无实际内容的所谓“新颖”构思诚然不行取，但

不讲究艺术构思，一味记流水帐或一味堆砌的现象也必定导致主题的

惨白无力。

对于学校生要求写五六百字的作文来说，假如平铺直叙，一览无

余，定会索然无味。因而，在短小的篇幅中，更要注意在结构上苦心

运营，巧运匠心，收到“尺水兴波”之妙。

那种死板的“老三段”，四平八稳、僵化固定的模式要敢于突破。

文无定法，在章法规划上要敢于标新立异。

写记叙文，要注意悬念的设置和行文的曲折波涛，“文似看山不喜

平”。在开头结尾、过渡照应上要讲究点技巧，要不落窠臼，可自创

微型小说、戏剧冲突等艺术表现手法，努力在形式上进行新的探究。

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写谈论文，除了突出思维的条理化、规律性外，还可自创“抽象

化的政论文”--杂文的艺术表现形式。文章的结构是一种艺术，一种

技巧，“天织云锦用在我，剪裁妙处非刀尺”。

四、语言要新。文章的内容要借助语言的载体来传达给读者，靠

语言来打动人心，没有好的语言就算不上好的文章。

韩愈有“惟陈言之务去”的明训，杜甫有“语不惊人死不休”的

主见，古今中外很多作家也有细心推敲语言的佳话，他们对语言的追

求，可以用一个“新”字来概括。作为中同学，限于阅历，要求在语

言的运用上达到一丝不苟、一字不易的境界是不现实的。

但是，也要用“求新”的标准去努力要求本人。那种司空见惯的

套话、空话、大话，那种“决心书”式的表态语言肯定要剔除。

“吃别人嚼过的馍没味道”，在遣词造句上要力求新奇生动，不能

光图省事，老说“大路话”。当然，上述四点不能苟求在一篇文章中

都体现出来。

但在写作文时，要以此为衡量尺度，要“取法其上”，有意识地体

现其中一二点，久而久之，作文水平自然会提高。作文出新是很不

简单的，需要作者付出艰苦的努力，在某种意义上说，这也是“智力

竞赛”。

要做生活的有心人，擅长思索领悟，在课内学习和课外阅读中，

对名篇佳作要含英咀华，揣摩品尝。作文之法，新颖为上。

多读书，尤其是名著。多观看，时时留意观看本人身边的人和

事。

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多思索，对发生的事情，有本人的思想。多记录，把每天观看

到的人和事，及本人对此的看法，登记来，不失为好的素材。

写日记，日积月累你肯定能写出好的作文。。

3.作文怎样写

如今，作文已成为人们必备的一个工具，但怎样写好作文呢？一、

题目俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好作文的开端，

题目要新奇，与众不同才能有目共睹！二、开头、结尾文章的开头

是龙头，结尾则是凤尾。

开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。常

见开头有以下几种：1、开门见山。

2、提问引人关注。3、概括揭示。

4、描写环境。5、倒叙，制造悬念。

这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。“编筐编

篓，全在收口”。

文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结

尾自然收笔，有的结尾刁钻奇怪，耐人回味，还有的结尾，要选择一

种比较与文章相配的结尾来写，收笔也美观大方。三、用词妥当，

修辞正确用词妥当，会使文章显得更丰满、详细。

一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，

同时要留意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加

一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。四、条理清晰，合

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乎规律在一篇文章里，肯定要留意条理，文章不能文不对题，芜杂

无章，最好的方法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。

描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会

闹笑话。还要留意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就

停顿，该省略就省略。

五、巧设规划，详略得当一篇文章到手，就得定个规划，这怎

样写，那怎样写。这个规划好比一个猪肚，许多很大，但也有详略，

假如没有详略，文章就显得干巴巴的，只要一个骨架，像流水帐，因

而，不能犯这个毛病。

这就是作文的五点，我概栝了一下，我想作文做到这五点，就没

什么大难了。作文怎样写？一、仔细审题，明确题意认真地弄清

题目的要求，重点和范围，这是做好作文最关键的第一步。

二、确定中心，选好材料在弄清题目的要求，重点和范围以后，

就要仔细回忆与这个题目有关的材料，哪些事儿是本人最熟识的，最

有新意的，预备表达一个什么思想，这就是回忆材料，确定中心。中

心明确了，就要环绕中心，选择最能表达中心的材料。

这就是环绕中心，选择材料。三、列好提纲，确定详略确定中

心，选好材料以后，就得列个写作方案，先写什么，再写什么最终写

什么，得有个次序。

哪些内容与中心关系亲密，要详写，哪些内容与中心关系不大，

可以略写，得分个主次，这不要求列好提纲，确定详略。提纲好比

建筑楼房的图纸。

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有了好的图纸，造出的楼房才能结实美观。以上三步做好了，你

就可以按提纲进行作文了，这样写出来的作文，就可以避开选材不当、

文不对题，或者结构混乱、条理不清，或头重脚轻、主次不分，甚至

没有中心的毛病。

4.作文怎样写好

擅长观看如何培育同学的观看力量常听有些中同学说：“我就怕

作文，一提笔就头疼，总觉得没东西可写。”

有的干脆说：“我真不晓得该写什么，从何写起。”有的同学作文

虽然也交上来了，但认真一看，刚开个头，敷衍几句，就草草收场。

内容空泛笼统，不知所云。针对这些状况，我经常鼓舞同学，

作文就是用笔说话，会说话就会作文。

而要想有话说就要留心观看身边的人和事，切忌胡编乱造，闭门

造车。由于缺乏对四周事物的观看和分析，头脑中缺乏材料，因而

才觉得无话可说，无从下笔。

什么是观看？所谓观看，就是用眼睛去看。要远“观”近“察”，

事事留心，时时留意，并养成一种习惯。

被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时闻名作家福

楼拜为师。一天，他把本人坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给

福楼拜听。

福楼拜听后，说：“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西，你每天骑

马到外面转一圈，把路上看到的一切精确地、细致地记

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录下来。”于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察

生活，熟悉生活，练好观看这一基本功。

从今他花了一年左右的时间，每天外出观看，最终写成了小说《点

心》，并成为世界闻名的小说家。后来莫泊桑在总结本人的创作阅历

时，说：“对你所要表现的东西，要长时间很留意地观看它，以便发

觉别人没有发觉过和没有写过的特点。

任何事物里，都有未被发觉的东西……”鲁迅也曾说过：“留心

各样的事情，多看看，不看到一点就写。”这是鲁迅长期创作的阅历

总结。

由此可见，要想写好文章必需注重观看事物，提高观看力量。但

怎样才能引起同学对四周事物的留意呢？这里我想谈两点：激发同

学的观看爱好心理学家认为，没有动机任何学习都不能发生，动机

是学习的先决条件。

对于作文教学，老师要擅长激发同学的写作欲望，调动他们的

写作乐观性，变被动为自动。高中生已具备了较强的是非辨别力量，

他们往往有一种剧烈的表现欲望。

老师要紧紧抓住这种欲望，引导他们写出优秀的文章来。教学大

纲对各个班级的作文教学都有明确的规定，而且要求有方案、有步骤

地在课内落实。

课内作文，要求详细，同学各方面都遭到约束，往往显得比较

被动，但又是必不行少的。为此，我在作文教学上始终是实行“双

管齐下”的方法：一方面支配必要的课内作文，另一方面支配肯定数

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量的课外练笔。

比如，去年我接了刚入学的两个高一班，除了两周一篇大作文外，

我要求每个同学每周至多写一篇随笔，隔周抽查一次，并进行讲评。

写随笔，就是给同学以充分的自在：选材自在，命题自在，文体自在，

字数自在。

尽管写本人最熟识、最感爱好、印象最深的人或事。可谈论，可

抒情，可记叙、随心所欲。

洋洋洒洒几千字，不嫌多；点点滴滴几十字，不嫌少：有话则长，

无话可短，尽兴而写，随便而止。这样不盲目地培育了同学的观看

事物的爱好和力量。

他们写的内容起初比较简洁，慢慢地，观看视野不断扩大，就从

身边的小事写开去，写社会、写人生。内容越来越丰富：班级的生

活与风波，家庭的欢快与忧愁，社会见闻等等，真是大到宇宙，小到

自我，尽入笔底。

有个同学对校内常作细致观看，从景到人，从人到事，连续写了

校内生活之一、之二、之三……在随笔里，我看到了同学的写作欲

望，也有到了同学因创作热忱而引出的观看爱好。不只有话可写，

而且更真实，更贴近生活。

一年多来，收到了显著的效果。不少同学谈了写随笔的体会，全

都认为写随笔的要求促使他们去观看，去思索。

有的说：“我每天都要瞪大眼睛在生活里查找。”有的说：“由于写

随笔的需要，无论在家里、在车上、在学校里，我无时无刻不在观

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看、在谛听……”两个班的同学全部完成了我布置的每周三篇的任务，

而且由于对四周事物的爱好，不少人盲目多写，并养成了写日记的

习惯。

同时，在课内作文的教学中，我也有意识地激发同学的观看爱好。

比如，我布置一篇作文《记本班一位最熟识的同学》，要求大家以班

里一位同学为描写对象，抓住其外貌特征进行描绘、刻画，看谁观看

得细，写得像。

而绝大多数同学都能抓住本人所写的人的特征来写。再比如，在

上完《景泰蓝的制造》后，我又布置一篇作文《**菜的制造》，从而

引发同学观看的爱好。

于是乎，同学的爱好被调动了，创作热忱被激发了，纷纷写出了

切合实际的优秀作品。总之，要想使同学写出好的文章，首先必需让

他们练好观看这一基本功。

指点同学观看的方法在激发同学的观看爱好的同时，还要指点

同学如何观看，怎样去观看。我曾给同学讲过这样一个故事：古代

波斯有位珠宝商很会做生意，他在出售金银首饰时，经常盯住顾客的

眼睛不放，结果生意特别兴隆。

别人想探究其中的奥妙，他却守口如瓶，直到临死前，他才向本

人的独生子传授这一诀窍：“盯着对方的眼睛，不，精确地

讲，盯着对方瞳孔，瞳孔是不会撒谎的。假如一只钻戒的熠熠光泽

使对方瞳孔扩张，你就大胆地把原价提高三成或更高；假如一条项链

没能使对方张大瞳孔，你就马上更换一只……总之，盯着对方的瞳

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孔！”当然，这个珠宝商教授的生意经，不是。

5.怎样写好作文

你好！你肯定是一个要求进步的同学。

要写好作文，语言材料和生活感悟的积累是基础。只要厚积，才

能薄发。

要想提高本人的写作力量不是一朝一夕就能处理的事情，它关键

在于积累.我个人认为平常多读书，多读一些对本人有益的书，例如

一些古今中外的名著，（当然，得对读书有肯定的爱好，假如没有的

话，得培育本人的阅读爱好）对学好语文及写作有很大的关心。读的

书多了，学问丰富了，见识增长了，阅读和分析问题的力量，写作力

量都会得到提高，当然，这不是立竿见影的事情，不能心急，只需你

严格要求本人信任你的水平肯定能提高。

平常还要特殊留意培育本人良好的写作习惯，坚持写日记，时间

多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字也从不间断。盼望我的

回答会对你有所关心.祝你学习进步。

6.怎样写作文

一、设计新奇别致的标题吸引读者文题是文章的窗口，是概括文

章内容的言简意赅的语句。

读者读一篇文章，首先映入视线的就是题目。好的题目，如人的

眼睛，能传情显神，让读者“一见钟情”，过目难忘。

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所以，同学们在作文时，如非命题作文，可首先给文章构思一个

具有吸引力、冲击力，让读者见之即惊又喜，不愿舍弃下文的标题。

如美国作家舒尔伯格的小说《我的精彩蹩脚诗作》；还有同学在写作

中用过的题目《名贵的施舍》等，都能给我们耳目一新的感觉，且使

文章增加了无限光荣。

二、确立有共性的、匠心独运的，有时代特色的主题文章的主

题是文章的灵魂，是衡量文章质量凹凸、价值大小的重要尺度。而

有些同学有时则不能表达出具有鲜亮共性的主题，在作文里经常是人

云亦云。

俗话说：剩饭炒三遍，吃来也无味。何况文章呢？所以作文的主

题也要从根本上新起来、亮起来，要独辟蹊径，阐发富有共性的、匠

心独运的见解，从而添加文章的吸引力和感染力。

那么，怎样设计文章的主题呢？要从不同的角度去熟悉同一事物

或同一事物的不同侧面。正所谓“横看成岭侧成峰，远近凹凸各不

同”，这样看问题往往会得出不同的结论。

另外，也可以反其意而用之。如写“牵牛花“，常用的主题是赞

扬其坚韧的生命力，假如求新，你可以将其立意为依附于别人，不能

独立自主的本质，这样，文章的主题就会显得新奇独特。

同时，主题具有时代特色也是特别重要的，由于它所体现出来的

精神代表主流，是最先进、最本质的东西。有新意，又有时代特色，

文章自然会减色不少。

三、选择鲜活的、有极强表现力的材料材料服务于主题。“文贵

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出新”体现在主题上，同时也同样体现在材料上。

而不少同学的作文选材过于沉旧，拘于俗套。如歌颂母亲，常写

母亲灯下伴我读书，雨天为我送雨伞等；写老师，常写老师窗前批作

业，为我买午饭等。

这类材料虽然切题、真实、典型，却因被人多次用过，早已变得

陈旧不堪，索然无味，读来实在让人“发困”，更别说*它们来表现共

性鲜亮的主题了。所以，须选择那些富有表现力的、别人尚未用过的

材料。

例如，2001年高考作文主题为“诚信”，大部分考生在作文中举

出古今中外消失在战场、商场等场合中的事例来论证观点。而一位

考生却叙述了一件亲身经受的事，写本人的老师将在高考的前一天晚

上给每位同学打电话。

因“本人”是一名不太起眼儿的同学，所以听此话后感动不已，

但是那天晚上等了很久也没能接到老师的电话。就在考试前的十几分

钟和同学谈天时才晓得，老师只给她心中的“尖子生”打电话。

她听后很难过，但她依旧信任他的老师是最好的老师。文中只字

未提“诚信”，却到处体现着诚信。

这样的材料虽朴实，却透着作者的真实情感，所以也自然耐看，

吸引读者。四、运用全新的作文语言一般同学在语言表达方面很难

做到字字珠玑，满篇锦绣，由于提高语言表达力量不是一朝一夕之功。

不过，假如我们把握了一些有关的语言技巧，或许你的文章会获

得意想不到的胜利。首先，巧用修辞手法添魅力。

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由于修辞是一项富于实效性的语言表达方式，用得好，可以达到

化笼统为详细的效果。如一位同学在《关怀》一文中是这样写地球的：

“在远古时代，地球就像一位年轻美丽的女子，绿荫如盖的大地，是

她漂亮的肌肤……”读这样的文章就像在观赏一幅漂亮的图画。

其次，善用名言警句。假如我们在写作时恰当地运用它，就能收

到事半功倍、画龙点睛之效。

第三，力求委婉幽默。委婉的语言耐人寻味，语言的幽默使文章

不觉呆滞。

如一位同学在《老师，你好》一文中是这样写老师的：“我班的化

学老师，人年近中身材细长，就如一个试管，实在标致得很。眼睛

光明有神，含有丰富的H2O，看上去像孩子般天真。”

这段文字中在幽默中包含着真情，具有深厚的生活气味，表现出

了作者对老师的难以抑制的宠爱之情。第四，选择具有时代精神的

语言。

如一些反映时代进展的词语——“克隆”、“基因”、“因特网”、“情

商”等。假如在有些作文中运用这些语言，文章的时代感也会呼之

欲出。