金木水火土一年级课文

人教版一年级上《金木水火土》

优质教案

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人教版一年级上《金木水火土》优质教案

培养学生主动识字的愿望和独立识字的能力，是课程标

准着力强调的基本理念。下面给大家整理了人教版一年级上

《金木水火土》优质教案，欢迎阅读!

人教版一年级上《金木水火土》优质教案

教学目标：

1.通过游戏、想象等方式理解课文，练习朗读。

2.学习“一二三四五，金木水火土”一句。

3.认识田字格和笔画横，掌握正确的写字姿势，会写

“一、二、三”。

教学过程：

一、朗读课文，初步感知

1.范读，学生倾听。学生回答听到什么。

2.出示课文，逐句朗读。学生自己尝试读一读。可以

采用各种形式朗读，如按顺序读、倒序读、打乱读、“开火

车”读。

3.指名学生朗读。重点正音，把生字“三、四、上”

读正确。

4.引导学生选生字把课文补充完整。

一二三()()，

金木水火土。

天地分()()，

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日月照今古。

汉字一至五，学生都很熟悉。根据学生学习的起点进行

教学。

二、学习“一二三四五，金木水火土”

1.出示阿拉伯数字的1—5，与汉字的一至五进行对照，

还可以出示画着不同数量(少于5)动物的图片，让学生数一

数，帮助学生理解字义。

2.引导学生联系生活，理解“金木水火土”。

木：出示树木的图片和象形字，告诉学生“木”指的就

是树木，说说生活中哪些物品是用木头做成的。

水：出示水的图片。水是大自然的生命之源，引导学生

说说水的用处。

火：出示火的图片，引导学生说说火的作用和危害。

土：出示土的多种形式，了解植物生长需要土壤。

重点理解“金”，出示各种金属制品图片，了解“金”

可以泛指金属。

3.小结：金木水火土是大自然中最基本的事物。

利用图片，联系生活，将字义、字形、字音联系起来，

帮助儿童认记汉字，理解字义。

三、学写笔画，练写生字“一、二、三”

1.教师讲解田字格。

(1)出示带有“上”字的田字格，教师讲解田字格的作

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用，目的在于书写的工整美观。引导学生观察田字格中的字，

字要写在田字格的中间，上留天，下留地。

(2)引导学生识记“横中线、竖中线”。教师带领学生

跟读田字格拍手歌。

2.讲解笔画横。

讲解：中国字又叫作方块字，它由一笔一笔的笔画组成，

每个笔画都有自己的名称。引导学生说一说“一、二、三”

中的笔画。跟读笔画名称“横”。

识字教学，要字不离词，词不离句，句不离文。在

语境中学习汉字，可以帮助儿童更好地读准字音，理解字

义。

3.学写汉字“一、二、三”。

(1)出示田字格中的“一、二、三”。讲解：写字要注

意写字姿势、写字位置、笔画笔顺。教师讲解写字姿势，分

两步边讲解边示范。执笔时大拇指和食指脸对脸，中指指节

抵后面。执笔位置离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一

尺。写字要一笔一笔写。教师带领学生书空。

(2)引导学生从书空“二、三”中了解写字时笔顺是有

规律的：从上到下。

(3)学生尝试写汉字“一”。教师范写“一”，边写边

说书写横的要领。学生尝试写汉字“二”，教师重点指导上

横短，下横长。学写汉字“三”，教师重点指导学生比较三

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