大班语言活动：《你会礼貌问候吗》

大班语言活动：《你会礼貌一什么新闻问候吗》

教学目标

1、知道日常生活中常用问候语。

2、样板工程愿意学习并生命的滋味使用问候语。

教学重点：

培养学生使用问候语。

教学难点：

学会问候语并运用到日常生活中去。

一、谈话导入

同学们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等。那么，和不同的人相遇，该怎么打招

呼呢？礼仪小使者要出发了，我们赶快跟随他们一起去看看吧！

二、故事屋：熊小弟丢了什么？

1、出示故事*片，教师讲故事。尽根没入

2、学生讨论：熊小弟丢了什么？

3、引导学生注意熊小弟没有对身边的人使用问候语。

4、思考：熊小弟要怎么做才没有丢东西？使学生体会礼貌问候的重要性。

三、趣味学拼音创设情境，角色互动

（一）课件出示：小红去上学时在家门口和妈妈打招呼的*片

1、你看到了什么？

生：一个小女孩在跟妈妈打招呼

师：小红正背着书包准备去上学呢！猜猜，这是什么时候？在哪里？谁能把这些连起来说aabb完整？

生：早上，小红背着书包去上学，在家门口跟妈妈说再见。

2、师：哪个小红来跟妈妈打打招呼？

生：妈妈，再见。（挥手）

（二英文阅读）课件出示：在学校跟老师打招呼的*片

1、师：不知不觉，小红来到了学校，老师也来了，快粉条的制作过程跟老师打招呼吧！

生1：（行队礼）老师好！

师评价：可以看出你是个优秀的少先队员。他是用行礼的`方式跟人打招呼，还有不一样的方式吗？

生2：（鞠躬）老师，早上好。

（三）课件出示：在学校跟老师、同学再见的*片

师：不知不觉，就到了放学到时间了，小红背着书包准备回家呢！

小红对老师说：老师，再见。

师：小红，再见。

（四）课件继续出示*片，学生讨论：

1、见到邻居或熟人该怎么问候？

2、去别人家做客时应该怎么做？

3、他人生日时，如何祝福与问候？

（五）交流反馈，教师小结：

出门和家人打招呼，说&ld开源节流下一句quo;再见”。

见到老师和同学，要问候。

放学和老师、同学们说&ldq咏春诗uo;再见”。

见到邻居或熟人问声好。

去别人家做客，进门先问好。

他人的生日，主动说“生日快乐！”

四、课堂小结

师：通过这节课的学习，说说你学会了使用哪些礼貌问候语？