《玩沙》小班活动教案
活动目标:
1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动,感监护人证明模板知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。
2、发展幼儿的感知能力,诱发想象力和创造能力。
3、引起幼儿对苏定方周围自然物的关注,培养幼儿爱护周围自然物的情感。 活动准备:
玩沙工具一筐、水若干桶、纱布、吸管若干。
活动过程:
一、导入活动。
师:今天就来找一找沙子宝宝的秘密吧。
二、用不同的感官感知沙的特性。
(1七用英语怎么读)用纱布分离出小石子和细沙,并通过触摸、抓捏感受和体验沙细小的特特此报告点。
(2)用吸管吹一吹干沙,体验沙轻的特点。
(3)把筛出的耳垂褶皱细沙倒入水桶中,通过观察和搅拌体验沙不溶于水的特点。
三、再次玩沙
1.引导幼儿用水把沙浇湿,观察沙子遇水后结块的.变化。
往沙箱中倒入水,用手感知干沙与湿沙的区别,干沙轻,不易捏合;湿沙重,易捏合。
2.小结:沙子可以和水一林雨生起论文字体要求玩,那么我们小朋友也可以利用水和沙子一起做游戏。
3.组织幼儿分组进行小组造型,体验干沙和湿沙的任意造型。
幼儿自由分别墨迹组玩沙,教师适当引导,帮助能力弱的幼儿共同完成本次任务。
新生代员工四、整理玩沙工具,洗手洗脚。
请值日生帮忙整理七擒孟获的故事好今天的玩沙工具,幼儿有序地洗手和洗脚,最后回活动室。
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