《元宵闹花灯》教案

更新时间:2023-05-12 04:35:36 阅读: 评论:0

《元宵闹花灯》教案

元宵灯会是一种中国传统民俗活动。南朝时期,国都建康(今南京)出现了举工时制度办传统元宵灯会的习俗,其盛况为全国之冠。灯会兴于唐,盛于宋,明朝时达到顶峰。隋炀帝时期,每逢正月国都洛阳宫城正门端门举办灯会,端门灯火盛极一时。以下是帮大家整理的《元宵闹花灯》教案,欢迎大家分享。

《元宵闹花灯》教案 篇1

活动目标:

1、让幼儿在活动中相互交流,体验元宵节的民俗风情,感受生活的美。

2、引导幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。

3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新鼎湖峰意识。

4、让幼儿体验自主、***、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

1、师生共同收集各种花灯。

2、《手工》2次元图片幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

活动过程:

一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯师:你借条格式范本喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

二、中国数学家的小故事50字教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的`方法)

三、教师讲解制作花灯的步骤教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚数位顺序表线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求:

1、折时要对齐、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作,教师指导:

1、教师全面巡视幼儿的制作情况。

2、帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指争先恐后怎么造句导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价,结束

1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕清华大学信息"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

活动反思:

教师是一个活动的支持者,孩子的引导者,观察者,要善于发现、捕捉孩子的经验、信息,适pad和ipad的区别当的对孩子进行引导、启发,使活动得以有效地开展。

《元宵闹花灯》教案 篇2

活动准备:

1、师生共同收集各种花灯。

2、《手工》幼儿用书、剪刀、胶水、针、线、花灯范例。

教学流肾炎严重吗程:

一、以"元宵闹花灯"为题,引导幼儿互相欣赏同伴的花灯。

师:你喜欢哪一盏花灯?为什么?(让幼儿互相交流感受)

二、教师出示范例,引导幼儿观察,激发幼儿制作花灯的兴趣。

组织幼儿讨论:你想怎么制作花灯?(鼓励幼儿大胆讨论、交流,并说一说自己想出的制作花灯的方法)

三、教师讲解制作花灯的步骤。

教师按范例讲解制作花灯的步骤,重点强调沿虚线折时要用手将折痕按平,沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。

四、交代要求。

1、折时要对齐、按平。

2、注意使用剪刀的安全。

五、幼儿制作,教师指导。

1、教师全面巡视幼儿的制作情况。

2、帮助能力较弱的幼儿完成作品,着重帮助他们沿虚线剪制时几层纸张要捏紧。(指导并观察幼儿重叠折剪的方法,及时帮助有困难的幼儿)

3、提醒幼儿折时要对齐、按平,并注意使用剪刀的安全。

4、将幼儿制作的花灯悬挂起来。

六、幼儿互相欣赏、评价,结束。

1、幼儿欣赏同伴制作的花灯,感受成功的喜悦和生活的美。

2、组织幼儿评价同伴的作品,教师围绕"重叠折剪的技能"进行小结、评价,结束。

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