2023年开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感(三篇)

当品味完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，让我们好好写份观后感，把你的收获感想写下来吧。当我们想要好好写一篇观后感的时候却不知道该怎么下笔吗？以下是小编为大家搜集的观后感范文，仅供参考，一起来看看吧

在二十一世纪里，科学将会成为人类的生命。你不懂科学，就无法在这个社会里生存。如果你有了科学的种子，精心培育，随着时间的推移，这颗种子就会不断生根、发芽、结出累累硕果我们要学科学、爱科学，把科学展示出来。

但怎样才能做到呢?科学家告诉我们，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激发探索科学奥妙的主要动机;而最能满足这种强烈欲望的方法是要勇于问为什么，勇于尝试、创新，勇于前人的话、结论，而最终得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他们不顾来自各方面的压力和反对，勇敢地指出前人错误的论点。通过亲身实践，做实验，证明了自己的观点是正确的，换来的是自己的成功。

科学的力量是无穷无尽的，它会给你带来意想不到的财富。，所以，我们因当热爱科学，但你如果不去挖掘科学中的奥秘，不去实践，你将永远不会得到科学的幸福。科学就像是一个比宇宙大好多万倍的海洋，我们就像是一些鱼，虽然今天自由自在地游着，可是明天，水里就没有了氧气，必须换一个地方，这样换来换去，这个海洋会被我们污染了，到了这时候，就要寻找另一片海洋了。这也就是我们所寻找的新科学，只有不断更新，才会有更美好的生活。

开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感篇二

“北斗天团” 夜空中最亮的星

“河汉纵且横，北斗横复直。”古有北斗七星，识方向、定季节、辨时辰，今有北斗卫星，覆盖广、定位精、导航准。中国北斗服务世界、造福人类，这是“北斗天团”为我们照亮的浩瀚星空。

26年、9495天、8.2亿秒，“北斗天团”坚持不懈、奉献青春。罗马不是一天建成的，北斗一号系统，1994年立项、2000年建立、2003年完善;北斗二号系统，2004年启动、2012年建成;覆盖全球的北斗三号系统2020年建成。北斗导航系统从无到有、从有到优、从弱到强，在这背后离不开一代又一代航天人的默默付出。迄今为止，“北斗天团”共计30万余人，带领团队完成北斗一号、北斗二号建设任务的孙家栋院士，反对参考gps、力主“另起炉灶”的许其凤院士，北斗卫星导航系统总设计师杨长风，主持完成中国国家大地控制网及相应坐标系统的杨元喜，研究卫星导航定位技术的“北斗女神”徐颖……他们数年如一日、青丝变“暮雪”，持之以恒、以身许国，满腔热血、忘我工作，勇攀高峰、圆梦星辰。

数字信号、芯片、原子钟，“北斗天团”自主创新、攻坚克难。习近平总书记指出，实践反复告诉我们，关键核心技术是要不来、买不来、讨不来的。1995年，针对信号“快捕精跟”问题，王飞雪、雍少为、欧钢三位20多岁小伙子，拿出“全数字化”方案，依靠仅有的4万元经费、不到10平方米的仓库、借来的仪器设备，经过三年煎熬，完成模拟实验，突破核心技术，完成“双星”定位的北斗一号系统。无独有偶，北斗二号面对信号干扰，攻克导航卫星总体技术、高精度星载原子钟等多项关键技术，北斗三号则实现了器部件一体化体系，使北斗装上“中国芯”，首创“三种轨道”混合星座工程建设。中国仅用20年时间就突破其他全球卫星导航系统40多年的成果，每一项核心技术取得的进展，都是研究人员在攻克“娄山关”、撕开“腊口子”，他们心怀远方、风雨兼程，摸石过河、循序渐进，呕心沥血、殚精竭虑，开拓进取、锐意创新。

服务可用性优于99%，“北斗天团”追求卓越、精益求精。细节决定成败。北斗三号卫星，工作时间可以达到10到12年;实际测评全球定点导航精度2~3米，测速精度优于0.2米/秒;每天时钟误差小于0.5纳秒，累计600万年误差1秒。各项指标都比最初公布的目标数据更优化，与其他国家的导航系统相比也排在前列。作为世界上第四个建成的全球卫星导航系统，北斗三号在导航精度、授时精度、稳定性、可靠性方面堪称世界一流，更多“北斗+”正加速向我们走来。梦想有多大，舞台就有多大。航天人员高标准、严要求，把每一项工作都做到极致，成为“专、精、尖”的行家里手，越是遇到阻力，越是发挥本领，越是面对挑战，越是认真钻研，实现“中国制造”“中国智造”“中国创造”的逐步转变。

“北斗天团”就犹如夜空中最亮的那颗星，指引我们前进的方向，广大党员干部当学习他们“自主创新、团结协作、攻坚克难、追求卓越”的精神，为中华民族伟大复兴贡献一份力量。

开学第一课《夜空中最亮的星》 观看夜空中最亮的星观后感篇三

我热爱科学是在四年级的时候，我们班的人都喜欢科学。

这天我们班有一节科学课，这节课引起了我们对科学的疑问。老师上课时问我们糖和可乐怎么样。我们想了又想，糖和可乐没什么关系啊，我们全都不知道。老师说糖和可乐放在一起会爆炸，我们都说老师你骗人，糖和可乐在一起怎么会爆炸呢?教师从口袋拿出一块糖，又去买了一瓶可乐。可乐打开，老师把可乐放在墙觉得这样会把投影弄坏，于是在科学室里找了很多地方都没有找到。我突然想到，操场上空无一物。我跑到老师前面说老师操场上没有东西。那正是我们的实验基地，我们到了操场。

立正，一阵吼大的声音向我们“扑来”。我们一看，老师拿着两瓶可乐、八块糖，老师站在我们前面，说我给你们看，一定要看好了。老师把可乐打开，让我们每人后退五步。五步好了，老师又将我们分成四个队，前两排坐下。老师剥开一块糖，放进可乐瓶中，老师把可乐盖盖上。拿在半空，往下一放。在放的同时，老师后退三步，瓶子落地了。可还没炸，老师把瓶子放好，晃了两下，又退后了一步。刚要退第二步时，瓶子瞬间就炸了。甜甜的可乐汁饯了一身。我们也想试试，到小店买了一瓶可乐。又买了五块糖，这个糖的名子叫“流口水”。我们跑到操场，把可乐和糖放在一起，晃了五下，后退五步还没炸，老师问我们买的是什么糖，我们都说“流口水”。

老师笑了，说记住只有曼妥思的糖放进可乐，才会爆炸。我们又跑到小店买了这种糖，回到操场我们再试一次，成功了。我们欢呼着，瓶子接二连三的爆炸声是我们胜利的“歌声”。一瓶的爆炸声，让我至生难忘。

现在想起，还想再做一次这个有趣的实验。糖(指曼妥思)放在可乐里竟能爆炸，这太不可思议了。

我热爱科学，我爱那永远看不透的科学。