苏教版牛津译林版小学英语六年级上册Unit6Keepourcitycleanword教案1
Unit 6 Keep our city clean
三、课时划分
第一课时：Story time
第二课时：fun time, grammar time
第三课时：Cartoon time, song time
第四课时：Checkout time，Sound time and ticking time
Unit 6 课前预习
第一课时
1.预习Story time,划出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思。
2.听录音，跟读Story time，读会生词，力争读熟全文。
第二课时
1.预习Fun time，能演一演，并为你的海报设计好背景。
2.读会Grammar time .
第三课时
1.预习Cartoon time,划出不认识的词，通过查单词表、英汉词典等方式，给它们标注中文意思。
2.听录音，跟读Cartoon time，读会生词，力争读熟全文。
第四课时
1.预习Checkout time ,了解故事情节，试着完成填空。
2.听录音，跟读Sound time,找找升降调的规律。
Unit 6 课堂练习
动物冷知识第一课时
1.Ask and answer.
33朵玫瑰代表什么2. Read and write.(教材P60)刘溢
第二课时
Make and write. (教材P62)
第三课时
Finish the exerci and check:
Bobby likes living in the city becau there are many ＿＿＿＿, ＿＿＿and ＿＿＿＿. Tina likes living in the city becau it’s ＿＿＿＿and ＿＿＿＿.
经济学毕业论文第四课时
Look and write.( 教材P66)干戈载戢
单元/章/课：Unit 6 Keep our city clean 第1 课时
课题 Unit 6 Keep our city clean（Story time）课型阅读
教
材
分
析本部分呈现了Miss Li给学生们上课的情景。Miss Li先呈现了一组图片，让学生们意识到我们的城市因为垃圾和污染已经变得污秽不堪。Miss Li接下来让学生们展开讨论，
就如何保持城市的整洁献计献策。
目
标
表
达（应包括知识、技能和情感目标）
1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…
2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty
3. 能流利的朗读课文。
4. 知道怎样使我们的城市保持干净，培养学生的环保意识。
学
情
分
析学生
有什么学生对本课句型的时态已经能较好的掌握和运用；通过平时的阅读及学校的教育已
经掌握了不少的环保知识。
学生
缺什么学生用英文描述城市的污染及如何从自身做起保护环境的卫生，还缺乏一定的英语
知识。
重
点 1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…
良好行为习惯2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty
3. 能流利的朗读课文。
难
点 1. 能听懂、会说、会读：What makes…dirty /messy? …makes…dirty / messy. What can we do to…? We can…
2. 能听懂、会说、会读、会写：keep, clean, make, dirty
方法手段 1.让学生通过回忆、观察、比较、总结等建构知识网络。
2.以话题为主线，组织循序渐进、行之有效的教学活动，使每一个学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力
教学过程
（包括：主要教学流程、重难点处理过程与方法、亮点/精彩片段）
教师教什么、怎么教学生学什么、怎么学
Step 1 Warm up
1.Listen to the song :Two little blackbirds.
T:Do you like birds?
What birds do you know?
Can you e any birds near your hou?
Where can you e any birds?
2.呈现图片
教师向学生展示两组城市图片。第一组图片呈现风景优美、环境幽雅的城市，第二组图片呈现一个污染严重、又脏又乱的城市。
T：The pictures are of City A.What can you e in the pictures?
T: Do you like City A? Why?
T: Now, let’s look at some pictures of City B. What can you e?
T: Do you ike City B ?Why ? What’s wrong with City B?
T:Look, I usually take a walk in the park. I often to boating. I like flying kites. Look at the pictures. It’s our city. It’s beautiful and clean.
We live in the city, so we should keep our city clean.
揭题：Unit 6 keep our city clean
Step 2 Prentation
1. T: Look , who are they? Let’s look at their city
新授：messy, dirty
2. T: The city is messy and dirty. Why? What can you e in the pictures? 新授: smoke from cars , smoke from factories, rubbish, dead fish
3. T: Now plea open your books, read P58 and find
新授：A: What makes our city dirty?
B: …makes…dirty
师领读句型
What makes our city dirty?
Smoke from cars and black smoke from factories make(s) the ari dirty Rubbish the streets
Rubbish in the water the river
5. T: What can we do to keep our city clean?
a. Brain storm
b. Listen and repeat
Step 3. Consolidation
1. Reading time
创意照片Step 4 Home work
1. Copy the new words
2. Listen and read the story
3. Make a poster about keeping the city clean in groups.
学生就教师提出的有关鸟的问题展开讨论，引出本单元的话题。S:I can e a lot lf beautiful flowers and trees.
S2:I can e a clean river .
S3:I can e some birds in the blue sky.
S4:I can e some clean streets
…
Ss:(Talk in pairs and answer)
