举例说明开放创新与封闭创新的优缺点[精选5篇]
第一篇：举例说明开放创新与封闭创新的优缺点
举例说明开放创新与封闭创新的优缺点
创新，顾名思义，是以新思维、新发明和新描述为特征的一种概念化过程。就是利用已存在的自然资源或社会要素创造新的矛盾共同体的人类行为，或者可以认为是对旧有的一切所进行的替代、覆盖。
2010年11月24日中午新浪科技消息，腾讯董事会主席兼CEO马化腾今日在第八届中国企业竞争力年会期间表示，未来半年将是腾讯的开放转型期，腾讯将首先推出社区开放平台，而针对QQ本身的开放也在筹备之中。报道还提到，马化腾说，做企业不能只考虑自己本身生意好。
封闭帝国腾讯要开放了。这是顺应历史潮流、适应环境变化之举。所谓识时务者为俊杰，即能够顺应环境变化及时作出正确决定。
因为互联网已经在转型了，正在从封闭转向开放：
1.只考虑自己本身生意好。简单说，这是一种封闭模式。过去的QQ是个典型例子，什么好，做什么，只要能做几乎都做。比如说，QQ最早是个IM交流软件，接着发现新浪广告赚钱，马上推出综合门户；不久发现联众火爆，马上推出网络棋牌游戏；现在微博客火起来，马上上马微博，就算有困难也上„„QQ大概觉得自己凭借8亿注册用户之威，便可以控制网民，进而打造一个“全能政府”，以便通吃互联网。不料，全能政府搞的步履维艰，反而把自己搞成了“全民公敌”。2.封闭模式是有其发展历史的。在20世纪80年代以前，企业竞争遵循的是“扑克规则”：大家都对外界保持高度的敏感，企业对研发信息的保密几乎上升到了国家机密的程度，彼此不知底牌；某家企业只要拥有一项核心技术，就可以“一招鲜吃遍天”，好牌致胜。3.世界正在从封闭走向开放。80年代以后，由于信息的自由流动，企业之间的竞争变成了“象棋规则”：棋子都摆在台面上，你有多少“家底”，棋手和观众都看得一清二楚，对研发信息没必要也无法保密（知道底牌）；企业经营一着不慎满盘皆输，因而每一次落子小心谨慎、步步为营，必须准确把握棋局走势才能准确落子。
4.有了互联网后，信息更加透明，企业更加开放。企业之间除了竞争，更多考虑的是合作。考虑跟大家合作，抱团做生意。国外很多的巨头网站，都是这种模式。比如全球前十强网站中的明星google、facebook、youtube、twitter、wikipedia等等，他们将自己的平台
手工豆子粘贴画开放，大量吸引合作伙伴，共同构造一种产业生态系统，通过开放式创新，实现增长。说起封闭和开放，有个有趣的现象：国内网站，好像处于罐子中的蟋蟀，经常死掐状态，可以举出大量例证；而反观国外网站，则很少处于你死我活的状态中，彼此死掐的事件和报道鲜有耳闻。
开放、合作、共享，这是互联网的基本精神，也是现代社会发展的新法则。时代变了，从封闭走向开放，企业不能逆潮流而动。
过去，QQ一直是什么火做什么，而非做什么什么火。创新极少而模仿很多，这被讥笑为奉行“老二”战略。互联网企业需要创新，但封闭模式总会遇到遇到克里斯坦森教授（Clayton Christenn）提出的“创新困境”：企业如果不创新，就难以生存；如果创新，则面临巨大风险，甚至陷入困境。
开放式创新则正相反。和互联网时代涌现的“新秀”相比，那些500强排行榜上的“老面孔”们或许更值得尊敬。他们之所以常青不倒，因为创新的战略已经深入灵魂，这些“传统企业”也加入了开放式创新的潮流中。sun走在开放源代码的前列，IBM商业模式中增加了特许经营和开放源代码，英特尔开放式创新的方法，是在创新过程中应用外部资源。宝洁在玉林景点
网络上建立了全球的内部创新社区，他们通过外部资源寻找新的创意和发明，加快公司内部研发，同时从公司外部（个人、企业、研究所）获得创意。其他还有很多，芬兰拉普兰塔理工大学教授将之总结为六大模式，而核心只有一个，开放式创新。引领风气之先巨头企业，通过各种内部和外部的活动帮助自己与世界建立联系。
所有的事情都要完全自己做。这是一种计划经济的思维，通过构建一种封闭体系来实现全面控制，已经被历史证明会走向失败。
在我们这个时代，企业仅仅依靠内部的资源进行高成本的创新活动，已经难以满足市场需求，也难以适应竞争的需要。开放，是一条必然要走的道路。
环境变了，我们都需要理解新的生存法则，以适应环境的变化。其实，不光企业如此，国家也是这样。见叶落而知秋，这是一种境界。
09社保一班 徐颖斌 2011237103
第二篇：坚持开放创新
坚持开放创新，增强服务能力
为装备制造业培养高素质高技能紧缺人才
四川工程职业技术学院
四川工程职业技术学院地处四川德阳，是国家在50年前与中国二重、东方汽轮机、东方电机等重装企业一起布点建设的学校，多年来，学校与装备制造业唇齿相依。目前，学校占地1200亩，在校学生12000余人，教师799人，教学仪器设备总值7757万元，开设有48个专业，拥有数控、焊接等一批国家、省级精品专业。50年来，学校为国家培养了5万余名建设人才，为社会主义经济建设特别是装备制造业的建设和发展做出了积极贡献。学校先后荣获“国家高技能人才培育突出贡献奖”、“全国五一劳动奖状”、“第六届高等教育国家级教学成果一等奖”等。
四川是工业大省，是三线企业的“聚集地”。德阳是中国“重大技术装备制造业基地”，也是亚洲重装产业集中度最高的新型城市。随着国家经济发展方式转变，德阳重装产业结构正在进行重大调整。例如：东方电气传统的低效小型火电逐步淘汰，基本形成了核电、风电、大型水电、燃气轮机、光伏发电等“五电并举”的新格局，德阳重装的产品结构调整率已达到80%以上。2009年德阳被联合国工业发展组织正式命名为“清洁技术与新能源装备制造业
国际示范城市”。
作为首批国家示范性高职学院，学校始终以科学发展观为统领，坚持体制创新、机制创新、模式创新，为装备制造业培养高素质高技能人才。产业结构调整到哪里，学校的办学就跟进到哪里；重装企业需要什么样的高技能人才，学校就提供什么样的人才支撑。瓢虫的种类
一、创新体制，整合资源，搭建服务装备制造业的公共平台
重装产业具有产业链长、技术密集、工艺复杂、协作配套紧密等特点，对技能人才的工艺实施能力、实践技能要求高，仅靠学校一方难以实现。为此，省市领导、重装企业和学校形成共识，必须通过体制创新，突破“条块分割”、“两张皮”体制障碍，整合各方资源，把学校搭建成共建共享的开放平台，才能适应重装产业对高技能人才的特殊要求。
2006年，四川省政府批准，我校由省经委和德阳市实行“省市共建”。通过与二重、东汽、东电等重装企业共建“校中厂、厂中校”实训基地，引进企业设备5500万元，建立了600余人的“企业兼职教师人才库”；德阳市与学校共建国家机电职教综合实训基地、公共图书馆，优惠提供发展用地等，直接和间接投入达两亿多元；四川省在学校设立“装备制造业产业集
群技术创新中心”，配套了技改专项资金，增加了人员编制和生均拨款；教育部、财政部在国家示范建设和实训基地建设等项目中给予了专项支持。通过三年国家示范院校建设，学校共获得教育部财政部、省、市各种投入3亿多元。沉默的人
“省市共建、资源整合、多方投入、社会共享”的办学体制，共建共享的开放平台，建立了学校直接服务“重装基地”的畅通渠道，实现了学校与行业和地方紧密结合，形成了共同促进重装产业结构调整的办学合力。
二、创新机制，主动服务，与装备制造企业结成战略伙伴
近年来，省市都将学校纳入“装备制造业产业发展规划”，行业企业和学校共同组建专业建设指导委员会、教学和科研团队等，形成了良性互动的组织框架。通过政府主导，实现学校专业设置与产业发展对接；行业引领，实现人才培养方案与岗位职业要求对接；企业参与，实现教学内容更新与企业技术进步对接。通
过“三个对接”，建立起了“快速反应、同步跟进、动态调整”的主动服务重装产业的创新机制。
例如，在人才培养上，07年，中国二重研制世界最大的8万吨大型模锻压机，学校和中国二重及时开设了模锻专业，今年该专业毕业生将成为大型模锻压机试运行的首批操作者。09年，东汽产品结构调整，急需焊接高技能人才，我们马上调整教学内容，校企联合培养。今年3月，71名学生全部进入核电、风电生产的重要岗位。
在企业员工培训上，近三年，学校与企业开发了28个培训项目，培训企业员工8000余人。其中，核电培训被省委纳入了“天府英才”计划。06年起，连续五年举办“贫困家庭子女免费培训班”，培养800余人，满足了企业对普工的迫切需求，实现了“培养一个，脱贫一家”的惠民目标。
在技术服务上，为400余家中小企业提供工艺技术服务，提高重装协作企业的配套能力，与东汽联合组建工具研究所，完成了叶片叶根铣刀等12项技术攻关项目，获国家专利8项，为专业刀具国产化作出了贡献。
生活的意义“5.12”地震后，学校紧急组建的师生“技术服务突击队”，为东汽抢修出50多台套大中型设备。我们还把东汽从废墟中抢救出来的设备和学校实训设备整合，震后14天，损失最严重的东汽叶片就在学校恢复了生产。
面板类型三、创新模式，工学结合，确保高技能人才培养质量
由于装备制造产业具有产业链长、技术密集、工艺复杂等特点，企业生产一线要求我们培养的学生，不但要有过硬的实践技能，还要有扎实的基础理论知识和较强的再学习能力。为此，从2002年起，学校与中国二重、东汽等联合，开展“制造类高职人才培养的新模式”的探索和实践。肝火旺湿气重怎么调理
通过“校中厂”，把企业引入校园、产品引入实训、工程师引入课堂；通过“厂中校”，教师进入车间、学生进入工段、教学进入现场。通过“三引、三进”和顶岗实习，将工学结合落到了实处。
按照高等教育人才培养规格和岗位职业要求，在课程体系上按基础理论知识和实践技能“两条主线”，系统设计，相互融通，对学生实施全面培养，推行“双证书制度”，实现与就业岗位的对接，学生就业以后，学校还与企业一起实施延伸培训，提升毕业生的持续发展能力。
人才培养模式的创新，毕业生质量持续提高，就业率连年保持在98%以上，很好地满足了
小学语文4年级重装产业结构调整的需要。例如，东汽叶片分厂大型设备的主操手80%都是学校近几年的毕业生；东电在研制500吨“巨无霸”三峡转轮时，组建的40人“焊接技术攻关队”中，包括队长在内的29人都是学校近几年的毕业生。学校还先后荣获“第六届高等教育国家级教学成果一等奖、国家高技能人才培育突出贡献奖、全国五一劳动奖状”等。
