教学目标 | 转专业申请书1．教学与形状相关的单词circle, square, rectangle, triangle, heart, star, oval, diamond. 2．掌握句型:"Can I help you?"的正确用法. 3．能够熟练地朗诵小诗并且进行表演,进一步加深对英语的兴趣. | |||
| 单位委托书模板 教学重难点 | 1．本课单词的正确发音和拼读. 2．能使用本课中的句型进行问答. | |||
教学准备 | 多媒体.单词卡片 | |||
教学过程 | ||||
环节内容 | 教师活动 | 学生活动 | ||
Ⅰ．Warm-up | 1．学生唱英语歌曲,朗诵英文小诗.晚心 2．师生互致问候. 3．复习上一节课学习的重点内容. | 1．学生演唱歌曲. 2．使用英语互致问候. 3．与老师一起复习表示相关的单词和句型. | ||
Ⅱ．Work in pairs. | 1．在黑板上贴画有商店的图画,教师扮演售货员,请一名学生扮演购物者,引出句型"Can I help you?". 2．通过问答激发学生的学习兴趣,同时复习学过的单词. 3．两人一组,尽可能多地用书中所出现的物品进行练习,巩固新句型. | 1．根据所学过的知识,自然说出新句型"Can I help you?" 2．熟悉所学新句型并复习相应单词. 3．根据教材上的例子,两人一组练习新句子. | ||
Ⅲ．Listen and practice | 1．在黑板上画一个圆形,引出单词circle. 2．观察教室里或者学生的所有物品,通过句子The fan is a circle.请学生练习单词. 3．用同样的方法教学单词square, rectangle, triangle等. 4．巩固新单词,任意指向黑板上的相应单词,语速逐渐加快,知道学生都熟练为止. | 1．根据老师的提示,回答问题,并学习新单词. 2．学习新单词并将单词放入句子中进行练习. 3．跟读单词. 4．巩固新词. | ||
Ⅳ．Practice康斯坦丁马卡里奇 Listen, write and chant | 1．教师一边读小诗一边通过表情和实物帮助学生了解小诗的大意. 2．将学生分为四人一组,进行简单单词替换,仿编小诗. 3．学生朗诵,评选出优秀小组. | 1．跟读小诗,并理解大意. 2．四人一组,与同伴一起进行单词替换,仿编小诗. 3．朗诵表演. | ||
Ⅴ．Summary | 我们一起来回忆一下,这节课我们重点研究了一个什么问题?你有什么收获呢? | 一起回忆本节课所学内容. | ||
作业布置 | 1．听磁带,读单词、句型,家长签字. 2．听磁带,预习Lesson 9课文. 小孩如何瘦腿3．背诵相应的单词. | |||
板书设计 Lesson 3 it looks like a heart ——Can I help you? 皖东 ——Yes, I want a/an… circle square rectangle triangle heart star oval diamond shapes | ||||
本文发布于:2023-06-18 08:42:59，感谢您对本站的认可！
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