场景歌教案设计意图
一树梅花
(经典版)
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根据中国
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叙言
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场景歌教案设计意图
这是场景歌教案设计意图，是优秀的二年级上册语文教案文章， 供老师家长们参考学习。
场景歌教案设计意图第 1 篇
一、材解读
(自由们一)人文主题及教学策略
《场景歌》 共呈现了 4 个场景， 分别是海滩风景图、 田园风景图、 公园风景图、少先队员活动图。通过让学生在朗读中学习韵文，结合 图文认识事物， 在每一场景中感受漂亮景色，感受自然和生活的夸姣。
(二)语文教学内容及策略
1．识字、写字板块
(1)识字
字猪肝的营养价值音方面：
重点是平翘舌音的区分，例如： “艘、翠”用对照读的方法来区 分。
字形方面：
本课中的生字以形声字居多， 重点是了解形声字形旁表义、 声旁 表音的特点，例如“艘、舰、帆、稻、园”等，需要充分利用形声字 的特点， 让学生利用已有识字经验， 采用多种方式， 加一加、 换偏旁、 组词等方法，自主识记。
字义方面：
重点是有 10 个生字浮现在了表示景物的词语中，可以采用图文 对照的方式识记。每呈现一个场景图，就引导学生找出景物，给出相 应的词语，最后把词语和景物一一对应，了解词语意思。
(2)写字
本课 10 个生字，引导学生按照结构进行分类。摆布结构的是： 桥、队、旗、铜、领、孔
、群，上下结构的是：号，全包围结构的是： 围，独体字是：巾。摆布结构的古筝介绍字重点写好摆布两部份的宽窄，和笔 画的穿插避让，例如“桥”右边的第二撇，要穿插到左边的点下面。 写“号”和“巾”时，注意主笔要写在中线上，并写得够长。引导学 生细致观察，正确规范地写好汉字。
2．阅读理解板块
(1)表达特点分析
①文本特点分析
《场景歌》 是一首识字歌谣。每一个小节都是由四个数量词短语组 成，共十六个短语， 呈现了四幅场景图。 让学生在朗朗上口的诵读中， 欣赏漂亮景色、 感受夸姣生活， 同时认识事物， 认识表示事物的汉字， 初步感知不同事物的数量词表达方式。
① 语言特点分析
课文语言简洁生动，结构相同，节奏感强，朗朗上口，适合打节 奏诵读。
② 课后习题分析
朗读课文。背诵课文。
要求是：朗读课文。背诵课文。可以通过补充数量词、借助图片 朗读，再看着场景图背诵，在诵读中欣赏漂亮景色、感受夸姣生活。
说一说，看谁说得多。
要求是： 让学生先运用本课中浮现的数量词填空， 再借助自己的 积累， 运用不同数量词表达同一个事物， 例如： 一丛翠竹、 一竿翠竹、 一根翠竹等。目的是让学生积累和运用数量词。
3．积累、表达板块
(1)积累部份
北海美食
本课要求计算机实习报告学生积累数量词，大部份学生比较熟悉，但是“一方池 塘”“一行垂柳”“一孔石桥”“一队‘红领巾’”学生接触较少， 需要在教学生进行引导，建议通过给学生提供照片、画面、同义词替 换等方式匡助学生理解并积累。
(2)表达部份
本课在数量词的积累的基础上， 还应该引导学生运用正确的数量 词进行表达。建议老师可以提前准备几幅场景画面，如：高山上、天 空上、教室里、操场上等，丰富学生的表达词汇。
4．综合学习板块
在运用数量词进行表达之后，并将学生所说的数量词进行整理， 仿照课文，进行数量词韵文的续编。
二、单元整体架构
三、板书设计
四、教学评价
