达 成 目 标 | 知识与能力目标 通过跟读录音、观看教学视频，完成下面的任务： 1.能听懂、会说、会读本课的生词： dance sing English songs do kung fu draw cartoons play the pipa 2.能在情境中运用句型:What can you do? I can…… What can he/she/they do? He/She/They can…… 情感目标 积极参加各种活动，丰富自己，提升自己 什么无不言 |
学习方法建议 | 通过跟读模仿、观看微视频、知识迁移等方法完成学习任务 |
课 堂 形 式 预 告 | 一.课前chant 热身 Read, read, I can read. Draw, draw, I can draw.倒八 Sing, sing, I can sing. Dance, dance, I can dance. Run, run, I can run. Swim, swim, I can swim. I can read. I can draw. I can sing. I can dance. I can run. I can swim. What can you do? What can you do? 二．单词学习 1.观看视频、跟读单词 2.你会读吗 dance sing English songs do kung fu draw cartoons play the pipa 评价标准 大声朗读且发音准确：☆ 大声朗读、发音准确加上动作的： ☆ ☆ 大声朗读、发音准确并能说出句子:☆ ☆ ☆ I can dance/sing English songs/do kung fu…… 碧绿造句(温馨提示：小组合作可采取领读、开火车读等方式，但要保证每个 同学都开口。) 3.游戏 （1）绿豆百合粥What’s missing?（仔细观察图画，说出哪个单词不见了。） 正能量的人生格言（2）单词配对(教师出示单词卡片，学生读出单词并把单词卡片贴在黑板上的相应位置) 三．句型学习 1.软键盘怎么调出来 师生共唱歌曲《What can you do》 2. 开火车问答 What can you do ? I can dance/sing English songs/do kung fu/ draw cartoons/play the pipa…… 3.观看图画并回答What can he /she /they do? 学会用He/She/They can……回答。 4.游戏.(小组合作，一名同学做动作，组长问，其他同学听问题并回答。) What can he / she /they do? He / She /They can …… 四．拓展练习 Star talent（成龙会做什么，看图描述） （温馨提示：声音洪亮描述正确，每说对一个句子即可给小组加一颗星，多说多得） |
课 前 自 主 学 习 任 务 | |
1.听录音跟读下列生词： dance sing English songs do kung fu draw cartoons play the pipa 2.观看微视频，在情境中运用句型:What can you do? I can…… What can he/she/they do? He/She/They can…… 3.单词配对：仔细观看图画把图画和单词对应起来 4.学唱歌曲《What can you do》 5.Star talent（成龙会做什么，看图描述） | |
秋天英语怎么说我 的 困 惑 | |
本文发布于:2023-06-15 14:00:25，感谢您对本站的认可！
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