小学英语语音教学中存在的问题及解决策略
作者：张莉
来源：《文科爱好者(教育教学版)》2020年第01期
叉烧排骨>小学作文题目 【摘 要】英语是世界上使用最为广泛的语言，而小学英语作为学生学习英语的启蒙阶段，对学生今后的英语综合能力有着十分重要的影响作用。对于小学英语来说，最为重要的就是发音，但是现如今大部分教师不重视语音教学，一味的认为课文知识比单词音标更重要，这致使学生丝毫不清楚英语音标原有的读法，最终导致学生学习效率降低。对此，教师要引起重视，积极地探寻方法去消除这些问题，为学生打下良好的英语基础，有效地提高英语水平。本文针对小学英语语音教学中存在的问题及策略展开了讨论和分析。
山坑鱼 【关键词】小学英语;语音教学;问题及策略
巧舌如簧 【中图分类号】G623.3 【文献标识码】A 【文章编号】1671-1270（2020）06-0221-02
小学英语语音教学是英语知识学习的基础，学生只有掌握了英语音标知识，才能够在后
续知识的学习中掌握主动，深刻理解英语单词与文章含义的，所以小学教师应当在教学中加强语音教学，提升学生英语学习能力。但是就当前小学英语语音教学情况来看，部分教师依旧存在着自身缺乏系统的音标学习并且带有发音不标准的习惯、汉语拼音与英文字母混淆的问题，这不利于学生英语能力的提升[1]。本文主要就小学英语语音教学中所存在的问题进行分析，指出问题出现的原因并针对问题提出解决策略。
卡式
一、语音教学中存在的问题
（一）缺乏良好学习环境的创设
高头讲章 良好学习环境对于学生英语学习成绩的提升有着重要作用，当教师在语音教学中能够根据课程特点为学生创设良好学习环境时，就可以激发学生学习积极性，提高学生英语知识学习能力，而当教师不重视良好学习环境创设时，就可能会导致学生学习积极性降低，不利于学生学习成绩的提升。就当前小学英语语音教学情况来看，大部分英语教师在教学中不注重良好环境的创设，这势必会降低语音教学质量。羽毛球活动
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