学生姓名 | 骗子 | 学号 | 该取消学位 | 专业 | 骗子 |
学 院 | 谢晋影视艺术 | 指导教师姓名/职称 | |||
题 目 | 中外少数群体纪录片创作中人文关怀表现的比较研究 ——以纪录片《他是个女孩》为例 | ||||
本选题的意义及国内外发展简况（400-500字）： 人文关怀是从西方文艺复兴时期的人文学科演化出来的，在中国传统文化中具有人文关怀的作品也有很多。纪录片创作者更是用影像记录社会、记录社会环境中的人和事，就像一面镜子一样让人类自省或者从中得到启发。纪录片的这种人文关怀精神最直观的体现就是揭示各种社会问题，而这些社会问题也经常是纪录片创作者的选题。 根据《纪录片的创作》定义：“纪录片是一种非虚构，非表演的影视纪实艺术。”通过以特殊人群为主题的纪录片创作中，表现人与社会的关系，人与社会的互动和人与环境背景的关系，呼吁对此类特殊人群的重视和关怀，避免在纪录片创作过程中，对他们造成二次伤害。以“柔性传播”的手段让观众对这类特殊人群进行更加深入的了解。在这一点上少数群体和纪录片找到契合点，因此通过纪录片的创作来体现和传达对少数群体的人文关怀理念，成为纪录片创作的一个重要分支。 在知网数据库中分别对“特殊人群”、“纪录片”、“人文关怀”和“纪录片人文关怀”进行了了检索，发现对于“人文关怀”的相关研究成果非常稀少，由此可见对于纪录片中少数群体的人文关怀依然被忽视。 华盛顿晚报曾在100年前有过《Transxual》的报道，但并未引起社会的关注。1970年国人维吉妮亚·普林斯创造英文的“Transgender”（跨性别者）。对于纪录片中少数群体的研究，于1971年联合国防止歧视保护少数小组委员会意见后得到极大的发展。 2016年联合国《2016年中国性少数群体生存状况调查报告》从性少数群体这一特征进行了调查，并分析其受到不公正待遇的问题。由此可见少数群体的人文关怀已经成为一种社会需要思考和重视的现象。 安娜情欲史电影2017年7月，英国对LGBT群体进行了调查，对其生活状况的满意者仅有5%。由此可以看出，对于少数群体的人文关怀是不受重视的。 基于此，本文结合《他是个女孩》对纪录片创作中少数群体的人文关怀进行研究，首先可以丰富纪录片创作的理论研究成果，其次还可以指导纪录片创作实践，真实的反映社会问题。因此，本文的研究具有一定的理论和实践意义。 | |||||
研究内容（400-500字）： 本文的主要研究内容为中外少数群体纪录片创作中人文关怀表现的比较研究，结合具体案例《她是个女孩》进行了具体的案例分析。开篇首先对纪录片创作本体的理论概念进行界定分析研究。进而从人文关怀的角度分析中外纪录片的创作特点。在此基础上以《她是个女孩》纪录片创作的为出发点，分别从受访者的保护角度，受访者的生存境况、受访者的内心活动以及对待受访者的态度四个维度进行了深入的分析论述。从理论结合实践的角度，阐述纪录片中对于少数群体人文关怀的创作具体实践。最后，在此基础上对整篇文章研究的主题加以总结，并通过研究得出相应的启示。以此来对我国纪录片中少数群体人文关怀创作提供借鉴和指导。 本文的研究主要分为5个章节，第一章节为相关概念的界定，对论题所需的概念及理论进阐述和分析；第二章节为中外纪录片创作的特点对比，分别对中外少数群体纪录片的创作特点进行了分析和对比，并在此基础对其特点进行对比分析；第三章节为《他是个女孩》纪录片中人文关怀的具体体现分析，从不同的维度进行深入的剖析。第四章节为总结和启示。 | |||||
研究方法、手段及步骤： 1、研究方法 履行工作职责文献研究法：首先通过网络数据库知网、万方等的关键词检索，以及学校图书馆相关专业书籍的查阅，收集与本课题相关的研究成果。然后对收集到的资料进行分析和整理，梳理出有助于本文研究的理论观点和成果，作为本课题研究的理论基础。 案例研究法：本文结合《他是个女孩》为具体的案例，对其在纪录片创作中对少数群体的人文关怀进行研究，提高研究的针对性和客观性。 归纳总结法：通过归纳分析纪录片创作的相关理论基础，总结目前纪录片创作中的经验，对本论题的研究提供实践指导。 2、研究手段及步骤 本文的研究整体遵循“理论概念分析——中外纪录片创作的对比——案例实践分析——总结启示”的研究思路。具体技术路线如下图所示： 常州美食图1 研究的技术路线 本文的研究首先基于现有的专业理论知识，并在此基础上大量的收集文献资料，对中外少数群体创作纪录片研究成果进行总结和梳理，然后初步的拟定论题大纲。然后对《他是个女孩》纪录片反复的分析，结合专业知识，从不同的角度提出人文关怀论题的论述观点，并通文献和创作技法进行佐证和丰满论述主题。最后得出启示。 | |||||
主要参考文献： [1] 叶育登. 试论电视纪录片的“人文关怀”及其表现形态[J]. 温州大学学报（自然科学版）, 2001, 22(2):45-49. [2] 倪沫. 纪录片人文关怀的悖论现象[J]. 电视研究, 2003(7):38-41. [3] 刘作明. 纪录片如何体现人文关怀[J]. 现代视听, 2010(6):70-71. [4] 田占林. 纪录片创作中如何体现人文关怀[J]. 今传媒女人小说, 2008(5):43-44. [5] 徐思红. 论人物类电视纪录片的人文关怀[D]. 暨南大学, 2000. [6] 惠雨燕. 纪录片中的人本理念和人文关怀[J]. 青年记者, 2013(2):49-50. [7] 陈志义, 胡景琼, 柯爱琼. 试论纪录片中的人文关怀[J]. 新闻前哨, 2001(1):13-14. | |||||
时间进度： 2018年9月1日～9月31日：查阅文献资料，确定选题，并了解目前该方向的研究现状及未来发展方向。 2018年10月1日～10月31因为热爱日：制定研究方案；通过大量的文献研究和现状调查完成开题报告。 2018年11月1日～11关于海的歌月31日：进一步查阅相关文献，对论文研究所需的理论基础、专业基础以及创作技巧进行收集和分析，完成论文论点的佐证材料准备，并拟定大纲。 2018年12月1日～3月1日：完成论文初稿。 2019儿童风寒感冒年3月2日～3月15日：完成论文的修改并定稿。 2018年3月16日～4月15日：毕业答辩，及毕业成果上交。 学生 （签名） 年 月 日 | |||||
指导教师意见： 指导教师 （签名） 年 月 日 | |||||
专业负责人意见： 专业负责人 （签名） 年 月 日 | |||||
本文发布于:2023-06-14 04:36:06，感谢您对本站的认可！
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