最新实训室建设规划与管理办法(五篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

一、总体目标

满足装饰专业基本技能课和核心技能课程的实践性教学需要。

二、功能划分

大致分为三个：装饰工程样板断面展示、装饰材料与机具展示、装饰施工模拟操作。

三、装饰工程样板（断面）展示

提醒：实验大楼所有地面出设计外均做成水泥砂浆地面，但要平整，铁抹子收面。

（一）厨卫工程样板

1、厨房：铝塑管给水系统（含冷热水管、燃气管和管件）、台柜（有抽屉、台面板和拉手）和吊柜、不锈钢子母盆、燃气灶、抽油烟机、燃气热水器、吸顶灯、开关插座、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水和气，但灯具开关可控制。

2、卫生间：ppr管给水系统（含冷热水管和管件）、浴房（滑动门隔断）、浴霸、洗脸台及洗脸盆、水嘴（含洗衣机水龙头）、镜前灯、防雾镜、吸顶灯、开关插座、淋浴总成、地漏、蹲式大便器、坐式大便器、毛巾架、纸巾盒、地面300×300防滑地板砖、墙面300×450瓷砖、包柱。要求：尽量露出部分管道，不通水，但灯具开关可控制。

（二）楼地面工程样板

1、二楼过道靠窗地面1.5m宽处：以400高的12墙分成6段，分别铺贴花岗岩、大理石、仿古砖、抛光地板砖、复合木地板、实木地板。要求：露出分层构造。

2、上二楼的楼梯第一跑：铺花岗岩，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

3、上二楼的楼梯第二跑：铺花岗岩，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

4、上三楼的楼梯第一跑：铺地板砖，分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

5、上三楼的楼梯第二跑：铺地板砖，不分色，含同质踢脚线。要求：露出分层构造。

（三）墙柱面工程样板

1、二楼过道靠窗柱面：挂装饰瓷板，上部高1.8m，下部至踢脚线顶部。要求：露出分层构造。

2、二楼过道靠里的墙面：软包、墙纸、背景墙瓷砖、生态木、液体墙纸、真石漆、艺术玻璃、文化石、砂岩浮雕、聚氨酯彩雕模块、硅藻泥、墙衣、墙绘。分成上下两部分排列，各材质墙面呈竖向长方形排列，每种材质面宽1000×高1000，之间用30宽不锈钢条框边分开，第一排底部离地700高。要求：露出分层构造。

（四）门窗工程样板

1、二楼操作间大门安装双扇装饰木门一樘（含门扇、门套、执手锁）

2、卫生间安装一平开式塑钢门（含门扇、门套、球形锁）

3、厨房安装一推拉式滑动门（含门扇、门套）

4、一樘90系列铝合金双扇带上亮的推拉窗，外框高1700×宽1400（上亮高500），含配套的所有铝型材、浮法玻璃、毛条、密封条、滑轮（不锈钢带轴承的）、锁扣、定位卡等。固定在一可移动木质24墙体上。木质24墙体尺寸高2800×2200，洞口高1700×宽1400（与铝合金外框配套，高宽各增加2毫米），洞口下部高600，上部高500。木质24墙体底部垫宽1200×长2400的底板，两边斜撑固定。

（五）天棚工程样板

1、厨房做300×300铝合金方板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

2、卫生间做长条铝扣板吊顶，露出断面。一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

3、二楼走道顶部（楼梯口起至厨卫门口）利用顶梁分别做成5种吊顶，为保证5种吊顶独立，之间用240厚顶下模拟墙隔开，模拟墙用木龙骨纸面石膏板刮仿瓷，底部封板：

（1）木龙骨纸面石膏板吊顶，露出断面，配上相应的照明灯和装饰灯。二级吊顶，有凹凸带灯槽，配吸顶灯、筒灯，开关可控制。

（2）装饰石膏集成吊顶，露出断面，配上相应的照明灯和装饰灯，开关可控制。（3）两种隔栅吊顶，露出断面。材质可以是生态木、塑料等，配上相应的照明灯和装饰灯，开关可控制。（模拟歌舞厅和专卖店的吊顶）。

（4）装饰石膏板（600×600）浮搁吊顶，一级吊顶，配吸顶灯，开关可控制。

（六）油漆涂料工程样板

1、二楼楼梯口右侧墙面：内墙腻子粉（仿瓷涂料），露出分遍层。

2、二楼楼梯口右侧墙面：乳胶漆罩面层（内墙腻子粉）。

3、二楼楼梯口左侧墙面：安装2块1220×2440等分有16种不同材质面板的展板，竖着放，每块展板8种面板，内部用10宽不锈钢条分开，面积均分，外框包20宽不锈钢角条。每块材质面板均刷聚酯漆五分之三，并标明面板名称。刷漆部分刷5～6遍。

（七）装饰栏杆工程样板 从一楼上至三楼共4跑，每跑靠楼梯井处和靠墙处均安装不同材质不同款式的栏杆（含斜段、水平段和弯头），4跑每跑2个样式共8种样式的楼梯栏杆。要求：既是展示也是实际使用的栏杆，故务必牢固。（注：8种栏杆样式见附录一）

（八）室内照明工程样板

1、二楼大间（模拟操作室）进门的第一个顶板：安装目前顶棚上常用的各种照明灯和装饰灯，接好线装好开关，可以做开启和关闭的控制。可装一块水平展板，以便装灯，较大的吊灯须固定在结构层（即楼板）。槽灯须做灯槽间接反光。

2、二楼大间（模拟操作室）进门的第一个顶板下方的左墙面：安装目前墙面上常用的各种照明灯和装饰灯，接好线装好开关，可以做开启和关闭的控制。可装一块垂直展板，以便装灯。槽灯须做灯槽间接反光。

3、二楼大间（模拟操作室）进门的第一个顶板下方的左偏中间墙面：安装一个12路的控制箱，接线斜出后呈平行状将各路线接出600长即可，在各回路端部标明各回路的用途、线缆规格及代码、自动空气开关的型号等，开槽穿pvc阻燃管固定后露出来，不需暗埋。

（九）软装修工程样板

二楼大间（模拟操作室）正对窗户的墙面（其左边为墙面灯具展板）：离地700高挂4块1220×2440的高清喷绘效果图展板，外框包20宽不锈钢角条，住宅空间和公共空间室内设计场景各2块，竖着放，每块展板8张图，共32张高清效果图，其中就包含有软装内容。要求：板面平整，不易戳穿，不易起翘，清晰，不偏色。（注：32张效果图见附录二）

（十）教学讲解（操作前技术交底）区域

二楼大间（模拟操作室）的整墙面：装1块绿黑板（黑板长度视左右两边共6块展板而定，黑板上部边框高度离站台2000），沿黑板长度做1个高240×宽1000的站台，不要讲台。黑板两边各3块共做6块1220×2440的《装饰施工分项工程工艺流程和操作要点》的展板，外框包20宽不锈钢角条，竖着放。要求：板面平整，不易戳穿，不易起翘，喷绘的文字清晰，层次分明。（注：具体的14个模拟施工项目的工艺流程和操作要点见附录三）

黑板上部安装16字标语“听清交底，规范操作，注意安全，体验流程”。每个字独立，每个字1快板共16块板，喷绘，不需框边，每块板的规格：厚20×宽500×高600，间距200水平方向从左至右挂于6块展板和黑板上方。板底色为深墨绿，字为白色，字体为略长的加粗黑体字，每个字的尺寸为400×500。

四、装饰材料与机具柜架

1、钢质板材架：用45×45方钢管焊接制作2个能平放1220×2440板材的架子，内净宽1300×内净长2500，分为4层，底层离地200高，二层1000高（底层和二层之间放夹芯板），三层1300高，四层1600高。要求:各层横档与外框焊接后在同一平面，以便搁板和取板；防锈漆1遍，银粉漆2遍。

2、钢质线管材柜架：用40×40方钢管焊接制作1个能平放净长3000线管得架子，分为6层，底层离地200高，二层500高，三层800高，四层1100高，五层1350高，六层1600高。要求:各层横档与外框焊接后在同一平面，以便搁板和取板；防锈漆1遍，银粉漆2遍。

3、木质配件摆放柜架（有背板，不做门）：高1600х宽900х深450（不含垫脚高），分5层，由下往上各层净高依次为400、300、300、300、300。黑色醇酸漆三遍，做6个柜架。

4、木质机具摆放柜架（有背板，不做门）：高1600×宽900×深500（不含垫脚高）,分4层，由下往上各层高依次为700、300、300、300。刷满黑色醇酸漆三遍，做4个柜架。

5、木质手工工具摆放柜架（有背板，不做门）：高1600×宽900×深400（不含垫脚高）,分5层，由下往上各层高依次为400、300、300、300、300。黑色醇酸漆三遍，做2个柜架。

五、装饰施工模拟操作区域（不需招标）

1、二楼大间模拟操作室：进行集中技术交底讲解，模拟操作，材料和机具展示等。此为装饰专业的主要的实践性教学区。

2、二楼露台：晴天可分解大间的操作人员，有砂浆的湿作业，油漆涂料作业（通风好）。

3、三楼归装饰专业的室内部分：由于和建筑专业共用，为保管好装饰机具材料和避免相互影响，平时主要用于临时性模拟操作，须及时收拾清扫。

4、三楼露台：晴天可分解大间的操作人员，有砂浆的湿作业，油漆涂料作业（通风好），估计平时会与建筑专业轮流共用。

六、装饰实训室规划思路

高等职业教育的特点决定我系装饰专业应以培养高素质技术技能型专门人才为目标。为培养和提高学生职业能力，尽量实现在校教学与职业岗位零距离对接，在装饰实训室就能直观、全面、近距离地接触装饰工程实际仿真环境。装饰实训室建筑面积约为600m2（含与建筑专业共用部分），集装饰材料和机具展示、装饰工程断面展示、装饰工程过程模拟操作、各种施工装修工艺流程及操作要点介绍于一身，配合专业教师的实践性教学组织和指导，应当会取得良好的预期效果。

该实训室的建设，一方面可以满足装饰专业群及建筑类专业的教学要求，使学生直观的了解和掌握建筑装饰工程的各种材料及规格、主要的装饰构造做法、施工工艺流程、施工组织和施工过程控制等知识和技能等；另一方面可以作为社会劳动力技能人才培训的场所。

建议：

1、向全国装饰专业示范院校的装饰实训室学习，该实训室还可考虑模拟行业内装饰公司的运作流程，设置装饰设计接待、装饰设计、中期服务客户等功能，旨在让学生了解装饰公司经营的各个环节，熟悉业务流程。此项教学内容待系部领导下与教研室协商。

2、该开放式的实训室是专业训练的内因和基础，必定会培养学生的专业技能意识。但是，在校外加强与装饰公司及其具体装饰施工现场教学会取得更好的效果。故最好是校企共建，在校外形成长期固定的实习场所。

3、为保证和提高装饰专业实践性教学的实际效果，改善现行装饰实训室的管理机制，需责任到人，又灵活高效，做到“监督、保管、维护、卫生、教学一体化”。

兰海明拟写

2015年11月 附录一：8种栏杆样式（见8种栏杆文件夹）附录二：32张效果图（见32张效果图文件夹）

附录三：工艺流程和操作要点（共14个模拟施工项目，此处仅列一个项目作为样式，每个项目均包括三部分，即图片、工艺流程、操作要点）：

项目一：铝塑管安装的工艺流程和操作要点

1、铝塑管安装的工艺流程

管子的调直→管子的剪切→管子的弯曲→管件的连接→管道的安装→管道水压试验→管道冲洗和消毒。

2、铝塑管安装操作要点

（1）调直管子：铝塑管开箱后，固定管子一端，滚动管子盘卷向前拉伸，压直管子，直到所需要的长度处停止。（2）剪切管子：用铝塑管专用剪刀在所需位置 轻轻地垂直剪入，一边绕一边剪，或者剪

入塑料后用不拿剪子的手将管旋转一周即断。（3）弯曲管子：按所需弯曲度选择弯曲模座，将模座装在弯管器上，铝塑管需弯曲的部位放在模座和压轮杆之间，用力钳压手柄使管子弯曲至所需弯曲度，松开手柄取出管子即可。注意，不论管径大小，铝塑管的弯曲半径必须大于管子外径的5倍。（4）连接管件：① 用整圆扩孔器将管口整圆扩孔，便于管件头插入。② 将黄铜螺帽和о型压环套在管子端头。③ 将管件整体内芯插进管口内，应将内芯全长压入。④ 拉回о型压环和黄铜螺帽，用扳手将螺帽拧紧即可。⑤ 装配中应注意橡胶圈和о型压环的相对位置，如果位置不对，应调整，否则很容易出现泄漏现象。（5）安装管子：管道沿墙暗敷时，先在墙上开槽，管应铺设在沟槽内，用管卡固定。沟槽深度一般应较管外径大20 mm～25mm。管道安装完毕应进行水压试验，检查是否有渗漏。试验合格后才可对沟槽进行封墙抹平，封墙时采用1∶2～1∶3的水泥砂浆。水管管槽的填塞宜分两层进行，第一层填塞至四分之三管高，砂浆初凝时应将管道略作左右摇动，使管道与砂浆之间形成缝隙，再进行第二层填塞，填满管槽与墙面，砂浆必须密实饱满，将砂浆压实后再抹平。热水铝塑管直线管段的管槽填塞操作与冷水相同，但转弯段应在水泥砂浆填塞前沿转弯管处侧插嵌宽度等于管外径厚度5mm～10mm的质地松软板条，再按上述操作填塞并抹平。管道铺设在楼板时，应在找平层上开槽，要求和沿墙暗敷基本相同。如果设计是准备铺陶瓷地板砖或石材的楼面，可直接将铝塑管搁置在楼板上，利用铺地板的砂浆粘结层敷设管道。砂浆粘结层最薄处也应有一定的厚度，既要保证粘结地板的要求，还要保证铝塑管全部被砂浆包裹，杜绝管道外露直接接触板材。无论是铝塑管还是其他材质的管材，管道敷设完成后，有内牙弯头的用堵头封住，冷热水口用软管连通，以便做管道水压试验。（6）管道水压试验：水压试验之前，对试验管道应采取有效的固定和保护措施，但所有接头部位都必须外露，以便观察试验效果。（7）管道冲洗和消毒

实验实训中心建设规划

一、指导思想

实现教育资源优化配置和共享，改革管理体制，充分发挥综合功能作用，全面提高管理水平和投资效益，大幅度提高教学质量和水平，适应二十一世纪高等教育迅速发展和培养高素质技能型人才的需要。

二、实训室建设意义和必要性

实训教学是知识与能力，理论与实践相结合的教学活动，它在人才培养方面有举足轻重的地位和作用。随着社会的发展和科技的进步，我们必须打破传统的以理论教学为主的教学体系，建立以实践与理论并重的教学新体系。真正从传授知识转化到能力培养。对于实践性非常强的专业，实训室建设尤显重要。

三、实训室建设的目标和内容

为了满足各系各专业不同专业技能的需要建立校内实训实习基地，为专业理论与专业技能的教学提供校内实践条件，形成高素质的实训管理队伍和完善的校内实训实习规章制度及考核评价指标。2013年建设影视制作实训室、二维动画实训室(有纸)、建筑制图实训室、画室等7个实训室。同时计划对动漫设计与制作实训室、电脑艺术设计实训室、计算机网络实训室、公共机房等设备进行更换。

四、建立实训教学管理体制

1．为了充分发挥实训教学在人才培养过程中的独特作用，确保实训教学质量，逐步建立实训教学检查制度、实训教学考试制度，切实加强实训教学过程管理。

2．修订和完善各门实训课的基本要求，到2015年构建新型的实训教学培养目标，进而实施实训教学目标管理，最终形成教

师为全面培养而教，学生为全面发展而学。

五、加强实训室队伍建设

1、加强实训教学人员的技术培训。我中心将有计划、有重点地对实训教学人员进行培训，采用在职培训为主，外出进修提高为辅的培养方式，提高实训教学人员的业务素质，提高实训教学质量。

2、加强仪器设备维修队伍建设，改革运行机制，保障常规设备和大型精密设备的完好率98%以上，使其充分发挥为教学科研服务的作用。

3、加强实训技术人员的考核与管理，建立起一套对实训技术人员的考评机制。

4、要加强专兼职结合的实训教学队伍的建设，大力培养实训教学的专职教学队伍，同时积极鼓励并奖励兼职教学人员。

六、规划实施的措施和保障

1、制定完善实训仪器设备管理规章制度，对实训仪器设备、实训实习教学实行二级管理，由实训中心制定完善实训室管理暂行条例、教学、科研、实训设备管理办法，确保实训仪器设备完好，充分发挥投资效益，提高实训教学水平。

2、加强实训教学的过程管理，建立健全以岗位制为核心的各项规章制度。要进一步完善实训教学评价体系，提高实训教学人员的教学积极性，加强学生的技能培养，提高学生的技术应用能力

3、经费投入：通过论证，规划经学校批准的，争取学校经费支持。

4、建立定期检查评估制度，建立并实施有效的激励机制。

合肥信息技术职业学院实验实训中心

二〇一二年十二月二十日

会展专业实训中心建设规划

一、会展实训中心建设宗旨：教训并举，学用结合，功能完备，适度超前。

二、会展实训中心主要服务会展专业并可兼顾我系贸易及电子商务等专业的会展知识的实验实训。

三、设置三个实训室。考虑到目前及未来一段时间内会展专业的发展需求，会展实训中心可考虑设置并建设的实训室有三个，分别是：会展策划与营销实训室、会展信息管理实训室、会展模型中心及展览搭建实训室。总面积约400平方米。也可以是同一实训室的三个区域。

其中会展策划与营销实训室包括会展策划、会展招商招展、会展展位营销、会议服务、会展外联业务包括项目审批等内容的模拟仿真。该实训室支撑课程包括：会展策划、会展营销、会议运营与管理、会展礼仪等课程及相应的实习。会展信息管理实训室也可称为会展专业机房，主要开展会展信息管理、会展财务管理、会展电子商务、会展文秘等内容的教学及实训。会展信息管理实训室支撑课程包括：会展信息管理、展览会网站建设、办公自动化等课程。会展模型中心及展览搭建实训室是展会及会议搭建服务的认知、模拟及仿真。支撑课程为展会搭建与管理、展览摄影等课程的教学、认知及实习。

四、所需设备：会展实训中心建设所需软硬件设备包括：电话机、电话程控交换机、工作台、联网计算机、交换机、投影设备、数码相机、打印机、扫描仪、展架、展板、会展沙盘、会展信息管理系统、会展模拟教学软件、其他耗材等。

高职高专类模拟导游实训室的建设

一、模拟导游实训室建设的意义

高职高专类专科大学生进校时由于分数不高,故整体综合素质较大学本科生有一定的差距,一般情况,此类旅游管理类专科生毕业以后与本科生在就业竞争中优势较少,因此建设一个合理的导游实训室,可以提高专科生的动手协调能力,是提高与本科生就业竞争优势的保障之一.具体有以下几点意义:、优秀实训室可以提高学生就业竞争力

一般本科大学的旅游管理专业的学生注重理论的研发,而几乎没有涉及到较多的底层动手的能力培养,故一个能提高专科学生动手能力,实际解决问题能力的实训室,在提高专科生就业竞争力上起到功不可没的成果，进而可以弥补学生在以后就业过程中学历上的劣势，提高学生毕业以后的就业竞争力。

2、优秀实训室可以提高学生的学习效率

大部分高职高专类大学生由于高考成绩偏低,学习能动性差,往往看到书就头疼,课堂效率低下,上课睡觉的,聊天的,玩手机的较多,一个合理的导游实训室能大大提高这类学生的学习兴趣,促使他们能动的积极的学习，大大提高学习效率。

3、优秀实训室可以提高学生的口碑

虽然专科学生综合素质较本科生落后点,但是想学到真正的知识和找一份不差的工作的心理和本科生不相上下,一个优秀的实训室能告诉他们可以学校真正的知识,并且可以让他们不再有课堂上根本学不到任何东西的怨言.进而可以提高学校在学生心目中良好的口碑，尤其是在高职高专类学校招生日益紧缺的情况下起到重要的作用，从而更进一步的提高学校的填报率，从侧面可发展学校。

4、优秀实训室可以培养高素质人才

实训室是高职院校人才培养的特色，它可以引导学生理论联系实际，培养学生的创新精神和实践能力，因此建设好的实训室，将有力地突进实验教学内容、教学体系、教学方法和教学手段的改革，从而培养高素质人才。

5、优秀实训室可以提高教师的教学质量

目前对于很高职院校的教师来说，教学质量都只注重理论的照本宣科，课堂气氛死气沉沉，由于大专类教师普遍没有过企业工作的经历，教学质量一直不高，而实训室的建设正好可以弥补这点，搞活课堂是教师提高质量的途径之一，单纯的理论讲解不能达到提高教学质量的目标，只有充满实践环节的实验教学才能是解决教师提高教学质量的迫切需要。

6、优秀实训室可以增强学院的硬件设施，迎接高质量评估

一个优秀的企业不仅要有高素质的管理人才，还有高质量的设施设备，巧妇难为无米之炊即是这个道理，同样，一个优秀的学院也是如此，在信息化时代下，学校的硬件设施一定要跟上，而实训室的优质的仪器设备条件、完美的实训室环境能增强学院的硬件设施，为评估做充分的准备。

二、模拟导游实训室建设目标

模拟导游实训室承担着旅游管理专业的实验教学任务，是实验教学的重中之重，因此它的建设与发展对高职院校旅游管理教研室整体的教学质量至关重要。在课程改革的基础上，加大实验教学方法改革，不断更新实验内容，保证实验开出率100%。引进和培养理论与实践兼修的高素质人才，建成一支优秀的实验管理人员队伍和技术精湛的实验技术人员队伍是长远目标。导游室的最终目的是能让学生身临其境的从事这类型职业中去，能在职海中解决实际问题，提高自己的就业竞争力，因此本人认为并不能跟风或者奢华，应该根据自己院校学生的情况和学院整体的情况慢慢梳理，建成后的实训室一定是要能让学生具备某种能力的。为了达到这个目标，我认为高科技的东西是可以融入一点到实训室，但切不可完全依靠目前科技含量较重的技术手段，须知信息化日新月异，实训室的建设一定要跟得上时代，三个月前的技术很容易被无情淘汰，若是过度依赖高科技的东西，反而使自己跟不上时代，固笔者觉得什么3d、4d、5d模拟大可不必，价格昂贵，且容易过期。

三、模拟导游室建设实施方案

本模拟导游室的建设重在培养学生的带团能力，独自处理带团过程突发问题的能力，以及未来职业生涯的协调能力和领导管理能力。为了达到以上目标，笔者建议模拟到有室可共分为三个部分建设，以下是具体详情：

（一）导游带团模拟实训教室

此乃第一部分，该实训教室里面共设5个区域，分别包括旅行社区（如计调区），交通区（如机场或火车站），酒店区，购物区和景点区，每个区域可设置简易模型作为指示标示，该5个区域总共贯穿于导游在一次带团过程中的所有必经

区域，各个区域虽只设有简易模型，但可根据每次接团的实际景点情况由学生自己自由想象，实训课堂上可以根据不同的实训线路，全程由学生自己模拟操作，体现每个学生的主观能动性。比如，现假设某一“导游”接到了武汉一日游的地陪导游工作，该“导游”由某个学生扮演，其余学生可选择自己的身份并安排到不同的区域协助完成实训过程，再剩余没有任何身份的学生就组织起来扮演游客，每一个有特定身份的学生在自己的岗位上扮演专业工作者，由“导游”领头完成整个武汉一日游的地陪导游接待工作，在每一个具体的环节，实训老师都给与精辟的点评，学生的身份可以轮换，达到在模拟的过程当中的知识的消化和作为一个导游对自己本分环节的清楚和了解，充分发挥实训室的作用，调动学生的积极性和发挥学生的能动性，整个实训过程中，老师只做点评，让学生成为实训课堂的主角，并且此带团实训室又能节约成本，达到一箭双雕的效果。

（二）导游工作突发事件处理室

要成为一个专业合格的导游，除了具备专业流程的清晰知识以外，还有 一点及其重要，笔者认为是解决突发问题的能力，游客在旅游的过程当中会遇到各种各样的突发事件，他们都会选择依靠导游，因此作为一个合格专业的有能力的导游必须具备上述能力，因此导游工作突发事件处理室的建设便是为了培养此种能力，该室内可配备一些突发事件应急处理的设施设备（比如突发医疗事故处理所需的木板等），设施设备的配备主要是培养学生的实际动手处理问题的能力，该实训教室可灵活根据每一次的突发事件和发生事件的不同地点进行设置，整个突发事件的发生到处理由学生自导自演，将课本的知识活灵活现的通过表演解决的方式演绎出来，并在不花很多业余记忆的条件下将知识记住。

（三）管理协调实训室

本人认为无论是任何院校培养出来的导游专业学生在未来的职业生涯中不会一辈子做导游，此乃中国目前的实际情况，因为在中国还没有见到过45岁以上的大龄导游，因此管理协调实训室就是弥补导游专业的这样的一种看不见的缺陷而设立的，该实训教室可以做成现代旅行社企业的模拟办公室的情形，适当吸收一些当今旅游行业的新鲜血液，比如旅游电子商务技术，学生在此实训室里面进行实训的过程中，重点锻炼自己管人或者管事的能力，以及接触一些旅游行业的前沿，因此此实训室可做适当的电子商务软件的投资，让学生能与时俱进，或

者将学院校园网部分的后台操作权限下放给本专业学生，学生可通过校园网的终端实际操作，通过后台的宣传，或者实际的买卖学生可深切体会到旅游行业的电子商业技术发展，并能举一反三。

四、总结

通过以上三个部分实训室的建设，本人觉得能很好的培养目前导游专业所需的专业知识和能力，且实训室建设方案成本低，符合实际，通过以上实训室的授课可以彻底拜托枯燥无味的理论课堂，发挥学生的能动能力，学生成为课堂的主角并学到相应的职场所需的能力和专业知识，真正做到低成本的投资换来教学的大效果。

本文系湖北省教育科学“十二五”规划2013立项课题《高职院校校企深度融合存在的问题及对策研究》（课题编号：2013b442）的阶段性研究成果。

平阴县职业中等专业学校

平阴县职业中等专业学校

护理专业部实训室规划审批申请报告

实训室、实训基地的建设是示范校专业建设和发展的可视有形的基础，更是最形象的构化和实现人才培养模式和课程体系改革的有力保证。为进一步的实现理实医结合的人才培养模式，将“课证融合---训赛相通---三段式培养”的课程体系改革切实的开展好、开展扎实，护理专业部经过多方考察、学习以及组织人员讨论，将护理培训楼整体教学实训实习做了详细的规划，特做此申请审批报告，望领导审度为盼！

护理部实训室现状

目前，我专业部共有内科、基础护理学、系统解剖、康复等相关实训室17间，涉及多门骨干专业，但从日常教学使用情况分析来看，基础护理学教学使用率能达到100%，系统解剖学使用率能达到90%，而其他学科的实训室使用率几乎达不到10%。针对上述情况我专业部做了相关调查，一方面课程设置上以及课时分配上忽视了实训室的使用，另一方面也是较为关键的一点，我校护理专业实训室不能满足教学的需求，上与不上实训课的效果一样的，上实训课反而会耽误正常课时，实训室的基础设备不能起到有效的教学辅助作用，且部分实训设备的损毁和落伍也限制了实训教学的开展。为此，切实的做好实训是规划和建设工作是示范校建设平阴县职业中等专业学校 的当务之急。

护理部实训室规划方案

结合我校示范专业建设情况，在现有实训条件基础之上，将专业培养模式融入到实训室建设和规划中去，将护理专业培训教学一体楼做整体规划，并建设有校内实训基地“社区卫生服务中心”。整体规划为：

培训楼一楼大厅大厅西侧进行整体设计，开设出卫生服务中心集服务台、挂号台、收银台与一体的社区卫生服务中心站，一楼西侧南第一个办公室（现培训办公室一）进行隔断划分为看诊室及配药室；西侧南第二个办公室规划为输液诊疗室室内建设为座椅区以及床位区方便合理的利用空间；西侧南的康复实训室一、二做保留，西侧南美容室以及西侧北美容室以及手术室改为中医保健按摩实训室，方便教学以及接诊；西侧北现妇科检查室和母婴护理实训室合并到一个实训室；西侧北原母婴护理实训室重建门诊集婴儿洗浴、抚触为一体的母婴乐园。西侧北东头第一仓库（原培训办仓库）改为社区服务中心的药房及仓库。培训楼一楼西侧所有实训室规划完毕，并建设完成我校社区卫生服务中心。

培训楼一楼东侧所有实训室不再做任何调整，但内科实训室的设备需要整修，教师机与学生机有损坏的现象；标本室的标本需要增添福尔马林溶液。

培训楼二楼西侧南原两间主任室以及重症监护室规划平阴县职业中等专业学校

为及多媒体示教与手术室为一体的实训室，原重症监护室内重建手术器械准备间、刷手间、过度间，两个主任室打通建成四周带有可折叠座椅的环形实训室，实训室建有可视操作的多媒体同时教室正中配有规范的手术台、无影灯，实现资源的最优化。

二楼西侧南治疗室和模型室暂且不变，但需要重新整理。二楼西侧北原急救实训室与重症监护室合并（因相关教学用具大体一致且使用率均较低），实训室建设参照医院重症监护室最基本的仪器设备进行改进。二楼西侧北两个基础护理实训室不动。二楼东南两所办公室打通改为实训室三。二楼东侧原多媒体示教室内桌椅改为四周折叠桌椅并建有可视操作的多媒体。三楼原英护办公室以及东第一口办公室打通建设护理专业部实训室四与实训室一、二、三进行统一规划，三楼原团委以及四楼与团委一致的小房间统一规划为护理专业部微机室专供基础医学等相关医学类课程的教学实验软件以及习题库，方便学生利用晚自习时间合理的进行实验教学学习以及相关专业习题的处理。培训楼四楼原培训办多媒体教室改为护理专业多媒体形体室，除有基本形体室的建设以外增加可视多媒体，根据空间大小情况确定是否增加可折叠座椅。

整体规划图