2023年北大第一任校长是谁 国家开放大学校长是谁(3篇)

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我是谁？

共产党员的宗旨就是全心全意为人民服务，而不是半心半意，更不是虚情假意。这就要求我们尊重群众，了解群众，信任群众，依靠群众，服务群众，自觉把群众的呼声作为工作的第一信号，把群众的愿望作为第一目标，把群众满不满意作为检验工作得失的第一标准。只有时刻牢记共产党员的宗旨，不断锤炼党性，纯洁思想，提高修养，才能摆正位置，认清自己，端正态度，也才能做到临财不贪，临色不乱，临危不惧。

为了谁？

一切为了群众。这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。但我个人认为，如何“为”才是关键。是蜻蜓点水，还是全心全意；是把群众挂在嘴边，还是把群众放在心里；是喊破嗓子为群众，还是甩开膀子为群众？其结果自然大相径庭。如果是蜻蜓点水，光把群众挂在嘴边而非心里，光喊破嗓子为群众，而对群众疾苦漠然视之，淡然处之，那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系，血肉联系，而是搞成蛙水关系，油水关系，甚至水火关系。只有真正做到全心全意办实事，把群众装在心里，为了群众利益出发，甩开膀子干，干成事、干好事，并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的，才能与群众血肉联系，把与群众的关系搞成鱼水关系，我们党的根基才能更为牢固。？

依靠谁？

一切依靠群众。群众中珍藏着智慧，蕴藏着真理。人民群众是历史的创造者，是推动社会历史变革和前进的根本力量。只有依靠群众，倾听群众呼声，了解群众诉求，理解群众疾苦，才能避免关起门来决策，闭着眼睛空谈，拍着胸脯表态。只有充分尊重群众，牢固树立群众观念，并把一切为了群众作为我们工作的出发点和最终归宿，才能真正做到依靠群众，群众也才愿意让我们依靠；也只有俯下身子，放下架子，贴近群众生活，贴近群众愿望和诉求，贴近群众的心灵和情感，才能在不断密切与群众的鱼水关系，血肉联系中做到依靠群众，群众也才心甘情愿的，积极主动地让我们依靠。

总之，“我是谁、为了谁、依靠谁”这三者之间的关系是辩证统一的一个整体。既互为因果，又相互联系，密不可分。通过正确认识和把握“我是谁、为了谁、依靠谁”，增强自身宗旨意识和群众观念，增强贯彻群众路线的坚定性和自觉性。结合当前进行的正风肃纪教育整顿活动，重新认识自己，查找不足，并在以后的工作中随时牢记“我是谁、依靠谁、为了谁”，为人民群众做出更大的贡献。

你是谁

别问我别说你也不知道 这么简单的问题

你是谁

你不说

那也算了

毕竟我还不算认识你

你是谁

有点像

电影里的影像

只是你碰错了对象

如果可以

能不能让我轻轻地吻你 让我温暖你那冰冷的双手 让我让你不再一个人 让我可以陪你渡过每个夜

如果可以

能不能让我牵牵你的手 让我为挡住吹向你的风雨 让我把快乐装饰给你 让我在孤单的时候抱着你

校长是谁

朱永新心中的理想校长是：“校长应当是思想者也是行动家，不但有博大的胸襟，还具备钢铁般的意志，既个性十足地追求独特的办学风格，又具备踏踏实实地做实事的态度，既有奉献精神与人文关怀，又有长袖善舞的能力„„总之，他的魄力、他的人格是一校之‘眼’，也是一校之‘魂’。”

苏霍姆林斯基认为：“校长的领导，首先是教育思想的领导，其次是行政领导。”一名校长不是看你具体什么，而是主要看他引领了什么。一个没有办学灵魂的校长，就是一所没有灵魂的学校。教育思想是办学灵魂，教育质量是办学的生命，学校管理是办学的关键。

校长领导要靠理，不要靠力。知识分子服理不服力，靠理可以聚人，靠力就可能成为孤家寡人。这里的“理”就是真理、制度和人文关怀，“力”就是压力和权力。

校长要管人，管人要管心，管心要攻心，关心要真心。

校长要“五于”：

要善于发现教师身上的优点和长处。校长身上要有两把尺子，一把尺子量教师的长，一把尺子量自己的短，用教师的长补自己的短。

要乐于培养一切可培养的人，校长对教师一方面是使用，更重要的一方面是培养。

要敢于破格提拔教师。有德有才可破格重用，有德无才可培养使用，有才无德应当限制使用，无德无才坚决不用。

要严于管理，该批评的批评，不能当和事佬，不能无原则。批评可以采取“三明治式”，讲一条优点讲一条缺点。

要甘于奉献，甘当人梯。

校长上课未必一定要勉强自己把课上到同年级最好，上课已不能作为校长的主业。校长的主要职责是如何让老师们更好地上课，更愉快地上课，更有效地上课。

校长应学好的三种理论：政治理论、教育理论、管理理论；校长要掌握的三种知识：专业知识、新技术知识、财经法律和人文知识；校长需提高三个水平：教学水平、工作水平、语言文字和交往水平；校长要有三心：事业心、责任心、进取心；校长要正确处理好三种关系：继承和改革发展的关系，工作和学习的关系，个人和集体的关系。（国家督学王文湛语）

学校的任何问题归根结蒂都是校长的问题。校长要有问题意识，校长每天只做三件事：发现问题，提出问题，解决问题。一所学校就如同一群正在爬树的猴子，校长就是站在树顶的猴子，向下看，看到的都是笑脸，而处于树下的猴子向上看，却看到的都是红屁股。校长要真得发现问题并不容易，同时也要体量下属工作的不易，教师工作的辛苦。

一只木桶能装多少水，不仅取决于最短的那块木板，还取决于木板之间的“紧密度”。如果板子都很高，但是之间的缝隙很大，那么水一样会从中间漏出来。这个“紧密度”很大程度上取决于箍桶的“箍”，这个“箍”就是校长。因此，校长要靠教师的长度，教师要靠校长的“紧密度”。同甘共苦是一名校长的基本品质，只有共苦而没有同甘，则校长必成寡人。