pep小学英语四年级下册Unit6Shopping
Unit 6单元教材分析
单元学习内容
本单元的基本内容是让学生学习有关去商店购物的一些单词和句子，如单词：
mandisanice, pretty, cheap, expensive，sunglass, unmbrella, gloves, scarf. 句型：---How much is it? ---It’s … Look at ... It’s pretty.等等。
三会单词：colourful, pretty, cheap, expensive，
句型：---How much is it? ---It’s … yuan.
单元学习目标
1．知识与技能
（1）能听、说、认读单词：nicel, pretty, cheap, expensive, sunglass, unbrella,scarf,glov
es.并能在句子中运用。
（2）能够正确使用上述单词介绍衣着并描述价格。
（3）能在实际情景中询问价格“How much is it / are they?”并做回答“It’s…/ They are…”
（4）能够在情境中运用句型How do ? 询问对某商品的价格。
（5）复习er,ir, al, or, ur,ar,le的发音规则。
（6）能够填充短语或者句子，做到书写规范。
（7）通过学习本单元能以得体的方式与人交际, 创设购物环境,用英文购物。
2．情感、策略、文化等有关目标
（1）情感态度：能以得体的方式与人交际。
（2）文化目标：了解英美两国于我国的衣物尺码标记的差异。
单元学习重点、难点
学习重点：学习有关衣服和鞋子的大小、价格和款式。
学习难点：在具体的语境中询问有关衣服和鞋子的价格、大小及其合适与否。单元内容学情分析
学生在第五单元已经学习过关于衣服的单词及简单描述衣服的大小，颜色。
本单元在此基础上增加了价格，款式等的表述学习并增加了关于鞋子的分类。。并以购物为话题进行真实情景的应用。值得注意的是在话题描述中单复数的应用。
课时安排
第一课时：A Let’s learn A Complete and say
第二课时：A Let’s talk A Let’s play A Let’s spell
第三课时：B Let’s learn B Let’s play
成绩报告单第四课时：B let’s talk B Let’s act B Let’s check
第五课时：B Read and write B let’s sing C story time
Unit 6第一课时：A Let’s learn A Complete and say
课标与教材分析
本课时由Let’s learn和Complete and say两部分组成。Let’s learn中有4个有关商店的物品的单词和两个重点功能句型，教材设计的这些场所是学生比较熟悉的，因此有助于学生理解并掌握；通过Complete and say活动，让学生复习第五单元所学的有关衣服的单词，
同时激发学生学习英语的兴趣。英语课程在目标设定、教学过程、课程评价和教学
星期一到星期六资源的开发等方面都突出以学生为主体的思想。课程实施应成为学生在教室指导下构建知识、提高技能、磨砺意志、活跃思维、展现个性、发展心智和拓展视野酱油肉怎么腌制
的过程
学情分析
本节课学习关于个人生活用品的单词，学生在原有的基础上学习，会非常感兴趣，利用已学句型Can I help you? 学习新的单词，并通过Complete and say 复习第五单元所学的有关衣服的单词，结合新学习的单词，创设语境让学生学起来事半功倍
辣舞电影教学目标
一、知识技能目标
1. 能听、说、认读单词：sunglass, scarf, gloves, umbrella.
2. 能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.来对本节
课单词进行模拟购物。
3. 了解知识点：可数名词的复数形式，如：glove s，sunglas s等等。
4. 语篇提升：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on ? Sure. How much is it? It’s 20 yuan. OK, we’ll take them.
二、情感态度目标
通过学习学生比较喜欢的话题，进一步提高学生学习英语的兴趣，在小组合作过程中，
培养学生团结协作的精神。
教学重难点
古色古香教学重点
1. 学习单词sunglass, scarf, gloves, umbrella：。
2. 能熟练运用句型：Can I help you? The gloves are nice. Can I try them on? Sure.…. 进行
问答练习，并能在实际生活中灵活运用。
教学难点
1. 合成词sunglass的复数的发音规律。
2. 可数名词的复数形式在句子中的正确使用
教学方法与媒体
跟读模仿，听做强化，游戏巩固，任务落实
教学过程
2
一、热身（Warm-up）（此环节用时5分钟）
说唱做演，激情引趣
（一）歌曲、歌谣中情绪热身
sing
Let’s
师生齐唱课本第54页歌曲“This old hat”。
关于理想的素材
（二）复习旧知中知识热身
学生两人一组上台表演第58页Let’s talk的对话。
（三）评价分组中注意力热身
四人一组，准备一张画有一个晾衣架的白纸。奖品为衣服卡片，贴在晾衣架上。
二、呈现（Prentation）（此环节用时10分钟）
（一）话题交流，导入新课
T: John ,where will you go to play?
铁板豆腐的做法John: I will go to the USA. What;s the weather like in the USA now?
T: It’s winter in the USA now. It’s cold.
（二）情景创设，理解词意
1. T: What do they need for cold weather? Can you make a list? 学生分小组讨论并列出清单。
