农田水利建设实习报告

农田水利建设实习报告

在当下这个社会中，需要使用报告的情况越来越多，报告具有双向沟通性的特点。写起报告来就毫无头绪？以下是为大家收集的报告，仅供参考，希望能够帮助到大家。

农田水利建设实习报告 篇1

实习时间：

20xx年x月x日

实习地点：

学校校园、莱西产芝水库

实习方式：

1、莱西产芝水库参观实习；

2、观看录像；

3、自学。

实习要求：

通过以上实习，对农田灌溉排水工程有一个比较系统的认识和了解。

1、了解产芝水库的概况；

2、初步了解水库和大坝的基本构成；

3、对灌溉系统有一个初步的整体的认识，包括水源工程、输配水工程、排水工程、田间工程等;

4、对节水灌溉技术体系的认识；

5、了解各种灌水方法和灌水技术;

6、对渠道防渗技术有一定了解。

实习过程：

1、上午，在x老师指导下在学校多媒体教室观看了有关农田水利方面的相关知识。

2、上午集体安排去莱西产芝水库参观实习，下午在莱西育种繁殖中心参观，了解各种喷灌方式。

实习内容：通过对产芝水库和灌区等农田水利枢纽工程的实地参观和现场报告，加深水库以及灌溉系统的感性认识；通过观看录像和校园参观，青春的歌曲进一步认识和掌握灌水方法和节水灌溉技术。通过实习促进了理论与实践的结合，丰富学生的生产实践，提高分析问题和解决问题的能力，为以后的专业学习打下基础。

一、产芝水库概况

产芝水库，又名莱西湖。位于大沽河干流的中上游，距莱西市区10公里，是一座集防洪、灌溉、供水、养鱼、旅游于一体的综合性的国家大型水库。水库大坝长2.5公里，流域面积879平方公里，最大水面积56平方公里，总库容4.02亿立方米，是胶东半岛第一大水库。

水库建成以来，在当地防汛、抗旱中发挥着重要作用。40多年来，不但化解了历次洪涝灾害，而且还利用其丰富的蓄水支持着工农业生产，为当地的经济发展做出了不可估量的贡献。水库现下辖辇止头等4个灌溉区，可灌溉面积30万亩，并辟有青岛及莱西市的卵巢囊肿是严重的病吗工业、生活用水渠道多条，每年可供水5000万立方。

二、灌溉水源和取水方式

1、和公灌溉水源的主要类型

灌溉水源系指可以用于灌溉的水资源，主要有地表水和地下水两类。按其产生和存在的形式及特点，可分为以下几种：

(1)河川径流。指江河、湖泊中的水体。它的集雨面积主要在灌区以外，水量大，含盐量少，含沙量较多，是大中型灌区的主要水源，也可满足发电、航运和供水等部门的用水要求。

(2)当地地面径流。指由于当地降雨所产生的径流，如小河、沟溪和塘堰中的水。它的集雨面积主要在灌区附近，受当地条件的影响很大，是小型灌区的主要水源。

(3)地下水。一般指埋藏在地面下的潜水和层间水。它是小型灌溉工程的主要水源之一。特别是西北、华北及黄淮平原地区，地表水缺乏，地下水丰富，合理开发利用地下水尤为重要。

另外，城市污水也可作为灌溉水源。城市污水用于农田灌溉，是水资源的重复利用，但必须经过处理，符合灌溉水质标准后才能使用。

2、灌溉取水方式

a.无坝引水。灌区附近河流水位、流量均能满足灌溉要求时，即可选择适宜的位置作为取水口修建进水闸引水动名词做宾语自流灌溉，形成无坝引水。

b.有坝（低坝）引水。当河流水源虽较丰富，但水位较低时，课在河道上修建壅水建筑物（坝或闸），抬高水位，自流引水灌溉，形成有坝引水的方式。

c.抽水取水。河流水量比较丰富，但灌区位置较高，修建其他自流引水工程困难或不经济时，可就近采取抽水取水方式。

d.水库取水。

上述几种取水方式，除单独使用外，优势还能综合使用多种取水方式，引取多种水源，形成蓄、引、提结合的灌溉系统。

四、灌溉方式

主要有喷灌、微灌、渠道防渗、管道输水、膜上灌水等工程技术措施。喷灌和微灌技术突破了传统地面灌溉方法的局限性，使灌溉质量不再受地形、土壤等条件的影响，灌水时间、灌水部位、灌水均匀度、灌水定额等能比较自如地控制，做到"精确灌溉"。它不但大幅度提高灌溉水利用率，还能更好地与机械化作业程度很高的现代农业相配合，代表了现代灌溉的发展趋势。渠道防渗、管道输水这两项工程技术是提高输水效率的有效措施，是水泥、塑料高分子新材料在农田水利工程中大量应用的体现。工厂化生产预制混凝土防渗构件以及塑料管道管件，可加快施工进度，提高工程质量，还能减少渠道占地，减少清淤维护工作量，降低灌溉排水成本：美化农田环境，有利节水的普及，经济和社会效益显著。

五、输水配水工程认识

输水和配水系统是保证输水到所有用户的全部设施。它包括：输水管渠、管网、泵站、水塔和水池等。

给水系统中，从水源输水到城市水厂或从城市水厂输送到相距较远管网的管线和管渠，称为输水管渠。

管网是给水系统的主要组成部分，配水到用户的干管和支管，称为配水管，由于配水管分布在城市给水区内，纵横交错，形成网状，所以称为管网。

六、对节水灌溉技术体系的认识

目前，我国必须发展节妨碍近义词水农业，提高灌溉水利用率，彻底改变过去农业用水利用率低的问题，要使新型节水灌溉技术的比重逐步提高，保持农业的可持续发展。我国将着重发展的新型节水灌溉技术主要有：

1、水资源的合理开发利用技术 包括地上水和地下水的综合开发利用。即充分利用降水、灌溉回归水、劣质处理水；提取地下水，但应防止超采；有条件的可拦蓄河道径流，回灌补充地下水，保持水资源的采储 平衡，保护水环境，维护生态平衡。

2、工程节水技术目前主要采取喷灌、微灌、渠道防渗、管道输水、膜上灌水等工程技术措施。喷灌和微灌技术突破了传统地面灌溉方法的局限性，使灌溉质量不再受地形、土壤等条件的影响，灌水时间、灌水部位、灌水均匀度、灌水定额等能比较自如地控制，做到"精确灌溉"。它不但大幅度提高灌溉水利用率，还能更好地与机械化作业程度很高的现代农业相配合，代表了现代灌溉的发展趋势。渠道防渗、管道输水这两项工程技术是提高输水效率的有效措施，是水泥、塑料高分子新材料在农田水利工程中大量应用的体现。工厂化生产预制混凝土防渗构件以及塑料管道管件，可加快施工进度，提高工程质量，还能减少渠道占地，减少清淤维护工作量，降低灌溉排水成本：美化农田环境，有利节水的普及，经济和社会效益显著。

3、农业节水技术 主要调整作物种植结构、改善耕作制度、改进耕作技术、改进沟畦灌技术，推广水稻浅、晒、湿节水灌溉技术等，这些是节水灌溉综合技术体系的核心内容

七、对渠道防渗技术的了解

渠道防渗渠道输水是目前我国农田灌溉的主要输水方式。传统的土渠输水渠系水利用系数一般为0.4—0.5，差的仅0.3左右，也安全告知就是说，大部分水都渗漏和蒸发损失掉了。渠道渗漏是农田灌溉用水损失的主要方面。采用渠道防渗技术后，一般可使渠系水利用系数提高到0.6—0.85，比原来的土渠提高50％—70％。渠道防渗还具有输水快、有利于农业生产抢季节、节省土地等优点，是当前我国节水灌溉的主要措施之一。根据所使用的材料，渠道防渗可分为：

①三合土护面防渗；

②砌石(卵石、块石、片石)防渗；

③混凝土防渗；

④塑料薄膜防渗(内衬薄膜后再用土料、混凝土或石料护面)等。

实习感想：

为期一周的农田水利学实习告一段落了，从开学上这门课开始，我们对实习就满怀憧憬，毕竟这是大学第一次可以到校外实习，听老师说能去莱西产芝水库实习一天，更是抵挡不住我们对实习的渴望。

前两天，我们通过网络以及多媒体更深层次的了解了关于农田水利方面的相关知识以及莱西产芝水库的基本概况。第三天，我们怀着激动的心情坐着学校的班车前往莱西产芝水库，经过两个多小时的车程我们来到了水库前门，随着车缓缓驶入，一片***映入眼帘，旁边一位没见过大海的同学突然冒出一句“这是大海吗？”多么擂人的语句，可说出了大家的心声，真是好的水库啊，我想这个水库存在的意义已经远远超过了表面意义的水库，通过了解它更是及灌溉、饮水、防洪、水产养殖为一体的多功能水库，不但在保护人们生命财产安全上发挥着重大意义，更是保护了生态环境、经济的发展。

下车后，在刘老师的讲解下我们先后了解了其泄洪闸结构、溢洪道等相关知识。下午又来到莱西育种繁殖中心，观看了去各种灌溉方式，如滴灌、喷灌等。近距离观察喷头和灌溉时喷头的工作原理。这次参观不是简单的看看花草，看看建筑，而是结合课本知识，对一些实物进行了认识，脱离了课本，离开了课堂，我们的收获也颇为丰富

之后的几天，我们便开始着手实习报告了，到***书馆，上网，搜集相关资料。可以说，实习非常充实，收获非常大，其实做到了理论联系实践，实现了综合能力的'全面提高。

感谢农田水利学这门课让我对中国农业、水利工程等知识的全面了解，感谢实习让我增长了见识，开拓了眼界，实习过程中，也拉近了老师与同学、同学与同感恩妈妈的一段话学间的距离，使彼此间的友谊更加深厚。

农田水利建设实习报告 篇2

农田水利学实习是我们专业基本教学实习关灯玩手机环节。通过此次实习，使同学们进一步巩固农田水利学的基本原理，学习并掌握农田水利学研究的基本方法和基本技能，加深同学们对课堂理论知识的理解，形成比较完整的学科理论教学体系，为学习其他课程打下必要的基础。

1、实习目的

1）、使学生对农田水利工程有一定的感性认识，增强专业信心和决心；

2）、了解灌区农田水利工程设施的布置、组成、作用、模式、工作原理及运行管理情况，加强对农田水利学课程的理解；

3）、了解灌区灌排系统的规划与布置、灌水方法及用水管理，为以后毕业设计奠定基础。

2、实习方式

听技术人员做报告，现场参观，老师和技术人员现场讲解，小组讨论等。要求学生在实习中做到边看、边听、边记、边画、边想，边做笔记。为了有条不紊地进行，应根据工程情况、实习内容、教师及工程技术人员的力量配备和学生人数进行编组，并安排好各组实习内容。

3、实习概况

实习时间：

2006/1/1——1/7

实习地点：

棘洪滩蓄水枢纽实习基地、打渔张灌区实习基地、校内微喷灌系统实习基地、医德医风建设看录象了解各种灌水技术。

实习单位：

农业资源与环境专业2004级

实习内容

1、实习背景—引黄济青工程

1986年4月15日，山东省引黄济青工程在胶县正式开工。该工程自博兴县打渔张引黄闸起，经30米宽的引水明渠，穿越滨州、东营、潍坊及青岛等4市的9个县、区和30多条河流，进入总库容为1．46亿立方米的棘洪滩调蓄水库，再输入青岛市，全长290公里。工程建成后，可增加青岛市日供水量30万吨，同时沿线高氟区61万居民可喝上甘甜的黄河水。

引黄济青工程是中国山东省境内一项将黄河水引向青岛的水利工程。它是“七五”期间山东省重点工程之一，也是山东省近几十年以来最大的水利和市***建设工程。

2、棘洪滩蓄水枢纽认识实习

棘洪滩水库，位于胶州市、即墨市和城阳区交界处的棘洪滩水库是引黄济青工程的惟一调蓄水库，库区面积达14.422平方公里，围坝长14.277公里，设计水位14.2米，总库容1.46亿立方米，建设资金1.4亿元。

3、打渔张灌区认识实习

打渔张引黄灌区位于黄河下游右岸，以滨州市为顶点的黄河大三角州内瘦脸霜的大型灌区。打渔张引黄灌区工程始建于1956年，是全国闻名的引黄灌区，担负着向青岛市和博兴县供水任务，50年代开发时，灌区的`设计面积为320万亩；尔后灌区开拓扩大，设计面积为512万亩，涉及当时惠民、昌潍两个专区的博兴、蒲台、广饶、利津和寿光五县。现在，灌区实际控制面积169万亩，涉及东营、滨州两市的博兴、广饶、垦利三县和东营区。

打渔张引黄灌溉工程打渔张引黄灌溉工程是全国个五年计划重点工程，是山东省开发最早、规模最大的引黄灌溉工程。因灌区渠首引水口原定于蒲台县打渔张村(后渠首上移至王旺庄，但工程仍沿用原名)而得名。1951年经中央财***委员会和水利部批准建设，原苏联水利专家帮助勘察设计。1956年动工，当年11月渠首引黄闸建成放水。至1958年完成灌区建设，国家总投资3639万元，占计划总投资的62.7%。灌区范围绝大部分为今东营市辖区地。灌区建成之初，在农田灌溉、土壤改良、解决人、畜吃水难等方面收到良好效益。但后来由于重灌轻排等原因造成土地盐化，1962年停灌。1965年，在灌区干部、群众的强烈要求下，打渔张引黄工程复灌。复灌后，注意科学灌溉，效益较好。东营市成立后，打渔张工程大部划入东营市辖区。东营市在打渔张工程的基础上，构建了全市新的引黄体系基本框架。

4、灌排系统、水闸、渡槽等渠系建筑物、灌水方法

（1）、灌排系统

（2）、渠道上的交叉建筑物

渠道穿越山岗、河沟、道路时，需要修建交叉建筑物。常见的交叉建筑物有隧洞、渡槽、倒虹吸、涵洞、桥梁等。

渠系建筑物中最常用的渡槽按施工方法分，可分为现浇整体式、预制装配式及预应力渡槽等；若以建筑材料分类，则有木渡槽、砌石渡槽、混凝土及钢筋混凝土渡槽等；按槽身的断面结构形式，有矩形、U形、梯形、椭圆形及圆管形槽等；按支承结构型式分类，主要有梁式、拱式，还有桁架式、组合式、悬吊式或斜拉式等。目前常用的渡槽型式，按支承结构分有梁式和拱式，按槽身断面则为矩形和U形。渡槽是由输水的槽身、支承结构、基础及进出口建筑物等部分组成。

（3）、灌水方法

1）喷灌

喷灌是通过空中进行喷水，由于需要压力所以常用压力管道输水。一般说来，其明显的优点是灌水均匀，少占耕地，节省人力，对地形的适应性强。主要缺点是受风影响大，设备投资高。

2）滴灌

滴灌技术是通过干管、支管和毛管上的滴头，在低压下向土壤经常缓慢地滴水；是直接向土壤供应已过滤的水分、肥料或其它化学剂等的一种灌溉系统。它没有喷水或沟渠流水，只让水慢慢滴出，并在重力和毛细管的作用下进入士壤。滴人作物根部附近的水，使作物主要根区的土壤经常保持最优含水状况。这是一种先进的灌溉方法。滴灌系统分为固定式滴灌系统和移动式滴灌系统。

5、学校渠道的衬砌情况

目前学校万人广场前草坪内安装有微喷灌系统，我们在老师的讲解下对微喷灌系统有了一个系统认识：

微喷灌是通过低压管道系统，以较小的流量将水喷洒到土壤表面进行灌溉的一种灌水方法。它是在滴灌和喷灌的基础上逐步形成的一种新的灌水技术。微喷灌时水流以较大的流速由微喷头喷出，在空气阻力的作用下粉碎成细小的水滴降落在地面或作物叶面。由于微喷头出流孔口和流速均大于滴灌的滴头流速和流量，从而大大减小了灌水器的堵塞。微喷灌还可将可溶性化肥随灌溉水直接喷洒到作物叶面或根系周围的土壤表面，提高施肥效率，节省化肥用量。根据微喷灌系统的可移动性，可将微喷灌系统分为固定式和移动式两种。固定式微喷灌系统的水源、水泵及动力机械、各级管道和微喷头均固定不动，管道埋入地下。其特点是操作管理方便，设备使用年限长。移动式微喷灌系统是指轻型机组配套的小型微喷灌系统，它的机组、管道均可移动，具有体积小、重量轻、使用灵活、设备利用率高、投资省、便于综合利用等优点，但使用寿命较短

4、实习心得

此次教学实习我们在实习指导老师的指导下，顺利完成了教学实习的安排，达到了实习的目地和要求。为我们日后从事相关工作提供了一个难得的锻炼机会。