问与答作文800字

问与答作文800字

在学习、工作乃至生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你所见过的作文是什么样的呢？以下是整理的问与答作文800字，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

问与答作文800字 篇1美苏冷战的原因

八百米模拟测试中，我得到了人生中的第一个&l燕窝桃胶的功效dquo;不及格”。

“你蹲下再站起来都嫌晕，怎么办啊？”妈妈得知我的体育测试情况后，为我担心着。是啊，虽然我不胖，四肢也算发达，但体育就是不行，特别是长跑。我开始在心中质问自己：我真的就这样了吗？

这个问题始终困扰着我，唯有时间无所顾及，向期末一步步奔去。我知道，只有去努力，去尝试，才能给自己心中这个疑问作个解答。

于是，在那次测试后，我不再让那些可以抓得住的时间溜走了。早晨，伴着鸭蛋青的天色，我在操场上沐浴着朝露，只要比他人早起十分钟，便可以多跑好几圈了。傍晚，大雁细长的颈上挂着夕阳，而我在操场上同它一起飞翔，我颈上挂着的，是无数豆大的汗珠。我不想止步于之前的“成绩”，我想证明我不仅仅是那样。

每回跑到八百米的中程时，我总觉得空气沉闷、潮湿甚至凝固，我如饥饿的野兽般吸食着空气，却还是被缺氧的利润表电子表格不适束缚着，口腔中绽放出缕缕腥甜。但我还是坚持，因为我还是忘不了自己给自己的质问：我只能这样了吗？我时常带着满身汗水，累得瘫在草坪上，望着夕日落下，它像极了我的斗志，就是会一点一点消沉下去，但明天照样会升起。

我终于鼓起勇气，准备给自己测一次“成绩”。我既害怕面对像之前一样惨不忍睹的“成绩”，又期待自己一段时间努力后的成果。果然，我是进步了的，这回全家福的意义超过及格线了，但还仅仅是四分钟十多秒。我不禁相信汗水能够给我回报，我也开始对自己有所肯定，我好像并不是不行。

最后，在期末测试中，我的八百米成绩为三分五十三秒。当然不是很好，也可以说还是差，但对于我来说，是一次“进步”。我也给了自己的质问一个答复：我不只是这样，我也可以及格，我也可以通过努力，去让自己变好！

也许体育测试的意义就在于此了吧——去努力，去收获。生活中，学习中，我们也总是在对自己的无数次质疑、无数个答复中成长。因为敢问自己“行不行”，敢去拼一拼，所以总会给自己一个满意的答复。

问与答作文800字 篇2

讲《燕子》一文时，我让孩子们归纳提炼自己解决不了的问题，在汇报交流环节中，王冠的一个问题是本节课的亮点，他站起来说“为什么课文中写的是电线杆连着几痕细线为什么不说几条细线呢?问题一提出，大家刚才那讨论热烈的气氛倏地没了踪影，教室立刻安静下来，孩子们都皱着眉头，思考着，二三分钟过去了，教室了略微有些声响，我顺势接话打破了教室片刻的宁静，谁来勇敢的帮帮他，我的话音刚落，平时最爱回答问题的史晚晴同学很自信的站起来说道：“作者用“痕”这个字来描写电线比“条”字更美。麻福星:“痕就是指燕子落在电线上爪子滑在电线上的印记”，相继，其他的几个孩子也做了回答，结果都不是很理想，理由不是很充分，这时爱调皮，写字最慢的律皓严向我微微笑了一下，我便点到他的名字，“来说说你的想法吧！”“很远处看电线是看不太清楚地，有时看得见有时看不见，作者才用“痕”这个字的，我向他投去期待的目光，鼓励他接着说下去。“我看到课文的插***中画到的电线也是有的地方是模模糊糊的，看的不太清楚，小燕子从远处看就像个小黑点”,孩子们不约而同的仔仔细细的再次看文中的插***，看到孩子们频频的点头，示意我“果真如此”，同原来你是这样的人时也意味着同意并赞赏律同学的回答。

教室又恢复了刚才的气氛，我也及时鼓励表扬了他，“是啊，律皓严回答的.很精彩，因为他能认真读书，还能结合课文插***来理解文中字词，很好的学习方法，值得大家学习啊！书读到这个程度没有解决不了的问题，读书更要读熟（吃透），为了让孩子们理解的更加透彻，我也做了简单的解释，“如果让大家来给这个字组词，你最先想到的是那个词”，“痕迹”大家都喊着，我继续说着：“大家在沙土地上玩耍后留下的脚印，被微风轻轻吹拂后那或深或浅的印记就是我们留下的脚痕，似有似无之感，其实飞倦的燕子落在离我们视线很远的电线上，而且是“细线”，就是一种若隐若现的感觉，相信大家有过这样的经历，也看到过这样的情景，所以作者很巧妙很准确的用辣椒育苗技术了“痕”这个字，大家再一次高兴的频频点头，示意我“我收获了，我接受了，我懂得了”，这时清脆的下课铃响了，我如同文中的燕子一样“轻快”的走出了教室，……

问与答作文800字 篇3

一日，去小卖部买橡皮，见店主正沉醉在电视剧当中。其儿三五岁，也许是正义感比较强，小孩正在玩“超人打怪兽”的游戏。只见他一手拿着个“超人”的塑料玩具，一手拿着“怪兽”，口中还念念有词，那天真又顽皮的样子叫人忍俊不禁。

或许是累拉吧，小孩子停止了“战斗”。但又因赤贝无聊，便指着电视机屏幕上一个正出现的人问其母：妈，这个人是好人还是坏人？其母答：好人。让我惊讶的事发生了：刚刚还闹腾的小孩儿，立马安静拉下来，在“好人”的影响力下也很全神贯注的看起了肥皂剧。我心中不禁感慨“好人”这俩个字答语的魅力。要是认真回答这孩子的问题，恐怕得大费周章：用”好”“坏”这样的字眼形容人太片面拉，没有完全的“好人”，更没有彻底的“坏人”。――而这样的道理，对一个尚在母亲怀里撒娇的“小皮孩儿”来说，显然过于晦涩了。而且，那小家伙儿若再来一句“怪兽踩坏房子，那它不坏吗”之类的话，就更让人汗颜无语了。可这位聪明的家长仅用两个字就回答了儿子。

小孩儿明白，自己也轻松。反正他以后也会慢慢明白的。为什么非要让迎春花知晓冬雪的寒冷。而这样答双方都满意，何乐而不为呢？――不知这位家长是有意还是无意心，反正我觉得她的答话很精妙，值得那些正烦于孩子各种奇怪问题的家长学习。一田径运动会作文般情况下，问者问题一出，答者就会给子正确的回答。――但这个道理用于上述事情中显然不对：大者给出了虽不太长正确可是让词这满意的回答。即都是让词者满意，你我答者如何回答不都可以。你要注意我不是在“鼓励说谎千层烙饼”，我指的是对于那些做出正确答特别麻烦“、且“我就算认真回答他（她）也听不懂”的问题，其答话聪明一点、简单一点，当然无可厚非。

当然还有别样的回答”。有些人看到了生活中的一些“为什么”，并誓要回答它，所以非寝忘勤奋钻研最后得出结论且此一举成名等等。他们用自己辛苦奋斗的血汗“回答”了那一个个本高深的问题，让我们赞叹佩：但如果你也想要模仿，请先想想自己是否有这个耐力及时间、精力，且有了对钻研的无比热爱。用一部电影说那就是《一个都不能少》。

――否则，就哪儿凉快儿待着去吧。这一“问”一“答”，看着平常，实际却包含了大智慧。有普通的“问答”，有成功的“问答”，但这些“问答”都实现了自身价值――使问者满意。毫不夸张的说，是问答构成了世界的松鹤图多姿多彩。这项人类最常使用的唇部动作，其中的道理还多着呢，在此我就不多说了，大家自个儿会琢磨的，是吧？